歷史必修一題,歷史必修一專題一題目

2023-05-25 21:30:18 字數 2234 閱讀 3049

1樓:匿名使用者

b是直接的目的 c是根本目的。主要目的可以理解為根本目的。其實實行嫡長子繼承製——如果你用的是嶽麓版的書——有一句話大概意思是說為了解決西周貴族們在權利 土地等的分配問題上的矛盾,實行宗法分封制。

宗法分封制以嫡長子繼承製為核心。其實就是按照血緣關係在政治權利領域進行劃分,就成為分封制。所以說實行嫡長子繼承製,目的就在於形成權利的分封秩序,保證王權平穩過渡。

所以選的就是c。

2樓:神之空蟬

lz你想,如果沒有嫡長子繼承製,那麼周王對於自己的兒子該選哪個成為自己的繼承者呢?既然都有機會,那麼勢必會造成爭奪王位的局面,那麼不就造成了王權的不穩麼?所以,雖然b、d都是對的,但不是主要目的。

有時候,選擇題並不是除了一個對外其餘就是錯的,有時候是要你選擇一個最符合題意的答案。

3樓:夜至哀傷

我只知道一直都是說不可廢長立幼,國家儲君是根基,也許是這個原因吧!

4樓:蔡斯洛夫斯基

題目中要求的是「主要」目的,b選項雖有道理但是不全面,不是最終目的。

西周宗法制實行嫡長子繼承製的主要目的是從政治的角度出發,是一種權力繼承製度。其將權力繼承用嫡長子繼承製的形式固定下來,以解決貴族間的矛盾,鞏固分封制,防止貴族之間因權力繼承問題而發生內亂,防止諸子爭權,實現政權的平穩過渡。

5樓:匿名使用者

簡單理解:因為皇帝大於家長。c是根本目的。

歷史必修一專題一題目 5

6樓:小奇

1、漢武帝時期是實行察舉制,之前是世卿世祿制2、九品中正制,魏晉南北朝的選官制度。

3、科舉制,隋煬帝確立。

4、科舉制。以考試成績選官,在一定程度上是公平公正的,是依靠能力的。科舉制對於打擊士族壟斷官職有著積極的作用。科舉制擴大統治基礎,促進國家穩定。科舉制有利於人才的發掘。

7樓:薇__萌

思維活躍的情況下,在明末清初。

黎只+清白的第二段說:

黃宗羲的第三個45段「主宰的世界之王」

顧炎武天下興亡每個人負責天**疾病書中所有記錄的世界等級和李的王夫之哲學思辯的巔峰之作的發展,中國古代哲學孤秦不起眼的宋治國方略發起人黃宗羲顧炎武王夫之。

至於唐臻明白你的教學大綱沒有要求。

這些內容熟悉整個部分或完全的讀通過。

問一道歷史題,必修一的

8樓:上古巫師

b那時的無產階級運動還處於最初級的階段 但對於政治和經濟的要求卻表現出無產階級的覺醒 是無產階級革命的第一步。

9樓:舢黜緝仡

是b,不過各位我想問無產階級登上歷史舞臺是19世紀三四十年代嗎,應該從1919的五四運動開始吧。

歷史必修一問題

10樓:匿名使用者

a 原文中 :功名利祿一類是無法說清楚的 並沒有批判的意思。

b 這只是一個現象 並不代表所有人都是這樣。

d 同b 一樣 只是個別現象而已 怎麼能代表所有呢? 原文中也沒有說所有人都這樣 科舉制度 幾百年了 這個現象也幾百年都有 難道就一直沒選出來人才麼?

11樓:伊闌珊

c:當下的學子認為考取功名才是有價值的且將其作為出人頭地的唯一路徑。

歷史必修一

12樓:夙惠捷悟

第一題怎麼可能選c啊,搞笑,賈誼是漢武帝爺爺漢文帝時期的人,賈誼死的時候武帝恐怕還沒出生吧。

而且第一道題目意思應該是賈誼提出這種思想的原因,根據先有因後有果的原則,c,d就應該排除啊。

13樓:痴戀雪花

第一題:注意——國小則忘邪心,國小,暗示著漢武帝削弱王國勢力之後,不就是推恩令嗎?至於b的話,與題目的考點不合。

第二題:注意——官僚高度流動,這是郡縣制,是在皇帝執掌大權之時用科舉選拔或是其他方式選拔人才來為國家所用,這正是公天下,與**集權無關。

必修一歷史必考大題,或者大題常出現的知識點 30

14樓:二零某年

上課老師複習的那些都是重點,分封制,**集權,鴉片戰爭,洋務運動這些一般都有的,不過考試這些知識點就老師複習那些。

15樓:打碎心情

資本主義大蕭條基本是必考的。

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一題問題不會,一題問題不會?

解 設紅色畫筆有x箱,藍色畫筆有y箱。由題意得 x y 15 4y 3 x 將上兩式聯立得 4y 3 y 15 y 6解得 x 21 y 6答 市中心小學買來的紅色畫筆有21箱,藍色畫筆6箱。設 紅色畫筆x箱,藍色畫筆y箱 x y 15 x 4y 3 解 x 21 y 6答 紅色畫筆有21箱,藍色畫...