1樓:我是龍的傳人
8*8*8*3 = 1536
如果是:8+8 +8 +3,那麼寫成3×8+3=24+3=27
你的認可是我解答的動力,請採納..
2樓:匿名使用者
3×8+3=24+3=27
3個8相加怎麼寫成乘法算式?
3樓:匿名使用者
寫成乘法算式是:8×3,它是四則運算之一,是指將相同的數加起來的快捷方式。例如4乘5,就是4增加了5倍率,也可以說成5個4連加。其運算結果稱為積,「x」是乘號。
從哲學角度解析,乘法是加法的量變導致的質變結果。整數(包括負數),有理數(分數)和實數的乘法由這個基本定義的系統泛化來定義。
乘法也可以被視為計算排列在矩形(整數)中的物件或查詢其邊長度給定的矩形的區域。 矩形的區域不取決於首先測量哪一側,這說明了交換屬性。
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(1)一個數乘整數,是求幾個相同加數和的簡便運算。
(2)一個數乘小數,是求這個數的十分之幾、百分之幾、千分之幾......是多少。
(3)一個數乘分數,是求這個數的幾分之幾是多少。
乘法的運演算法則
(1)從個位乘起,依次用第二個因數每位上的數去乘第一個因數;
(2)用第二個因數那一位上的數去乘,得數的末位就和第二個因數的那一位對齊;
(3)再把幾次乘得的數加起來。
4樓:夢_去哪
寫成加法算
式是:8+8+8,寫成乘法算式是8×3
故答案為:8×3
反過來舉例:6×3寫成加法算式是6+6+6與問題類似:5個4相加就是5×4;5個3相加就是5×3總結出的方法就是用前一個數乘後一個數。
什麼是乘法?
乘法(multiplication),是指將相同的數加起來的快捷方式。其運算結果稱為積,「x」是乘號。乘法是四則運算之一。例如4乘5,就是4增加了5倍率,也可以說成5個4連加。
什麼是加法?
加法是基本的四則運算之一,它是指將兩個或者兩個以上的數、量合起來,變成一個數、量的計算。表達加法的符號為加號「+」。進行加法時以加號將各項連線起來。
8十8十8=16,表示幾個幾相加,寫成乘法算式是幾,讀作?
5樓:匿名使用者
答案寫錯了,應該是24
表示3個8相加
乘法算式是8×3=24
讀作:八乘以三等於二十四
6樓:
8+8+8等於24,應該是這個結果...
表示的就是三個八相加。
寫成乘法算式,
八乘以三等於二十四...
8+8+8+8+4寫乘法算式
7樓:匿名使用者
8+8+8+8+4寫乘法算式:4x8+4
4× 8是指4增加了8倍率,也可以說8個4連加,即:4 ×8=8+8+8+8
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1. 乘法意義
乘法是四則運算之一。
例如4乘5,就是4增加了5倍率,也可以說成5個4連加。
「×」是乘號,乘號前面和後面的數叫做因數,「=」是等於號,等於號後面的數叫做積,因數也叫乘數。
10(因數) ×(乘號) 200(因數) =(等於號) 2000(積)
2. 乘法哲學角度解析
乘法是加法的量變導致的質變結果。整數(包括負數),有理數(分數)和實數的乘法由這個基本定義的系統泛化來定義。
3. 乘法幾何解析
乘法也可以被視為計算排列在矩形(整數)中的物件或查詢其邊長度給定的矩形的區域。 矩形的區域不取決於首先測量哪一側,這說明了交換屬性。
8樓:匿名使用者
最佳答案,叫做乘加或乘減。不叫乘法算式。
小學二年級,這道題應該這樣做:
8+8+8+8+4
=4+4+4+4+4+4+4+4+4
=4×9
9樓:匿名使用者
8+8+8+8+4寫乘法算式:
8x4+4=36
或8x5-4=36
10樓:樂為人師
8+8+8+8+4=4×9
3個5/8相乘寫成乘法的算式是5/8×3對嗎?
11樓:匿名使用者
錯的3個5/8相乘的算式是
5/8×5/8×5/8
所有的加法算式都能改寫成乘法算式嗎
不是所有bai的加法算式都能改du寫成乘法算zhi式的，只有加數相dao同的情況下才可以。加法 內 加法是基本的四則運容算之一，它是指將兩個或者兩個以上的數 量合起來，變成一個數 量的計算。表達加法的符號為加號 進行加法時以加號將各項連線起來。把和放在等號 之後。例 1 2和3之和是6，就寫成 1 ...
3 3 3 3 3寫成乘法算式要寫出得數嗎
3 3 3 3 3可以寫成3 5，3 5 15。copy 3 3 3 3 3表示有5個3相加bai，而3 5也表示5個3相加。因此du3 3 3 3 3寫成乘法算式zhi是3 5。乘法是指將相同的數加dao起來的快捷方式，乘法是四則運算之一，例如4乘5，就是4增加了5倍率，也可以說成5個4連加。3 ...
怎樣把乘法算式改寫成比例,怎樣把一個乘法算式改寫成比例。
例如 1 6 2 3,改寫 1 2 3 6 ab cd ad bc 內項乘內項等於外項乘外項 兩個外項的積等於兩個內項的積,這就是比例的基本性質。乘法等式怎麼改寫成比例,要過程 這裡要結合具體的例項進行說明 乘法算式3 4 2 6是乘法算式,在這個乘法算式改寫為比例是,3 4 中的兩個因數是比例的內...