1樓:大家都是兄弟啊
這個關鍵的原因還是每個人的看法上的區別呢!各地的習俗也不完全一樣呢!
為什麼人們都說73歲和84歲是一個坎,有什麼典故?
2樓:匿名使用者
七十三,八十
四,閻王不清自己去。這句話的意思是說,七十三歲、八十四歲,是容易死亡的年齡。
這個典故,源自孔子和孟子。孔子生於公元前551年,死於公元前479年,按中國人習慣的虛歲算,一共活了73歲。孟子生於公元前372年,死於公元前289年,同樣按虛歲算,一共活了84歲。
我國古代,對孔子和孟子十分推崇,孔孟學說在我國也有巨大的影響,二人被尊為"聖人"和"亞聖",連聖人和亞聖都無法過去的年齡坎,對普通人來說更是一個巨大的挑戰。於是這種說法便世世代代的流傳下來了。
孔子:儒家聖人。公元前551年9月28日--公元前479年4月11日,子姓,孔氏,名丘,字仲尼,祖籍宋國慄邑(今河南省商丘市夏邑縣),生於春秋時期魯國陬邑(今山東省曲阜市)。
中國著名的思想家、教育家,與**周遊列國十四年,晚年修訂六經,即《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》。被聯合國教科文組織評為「世界十大文化名人」之首。孔子一生修《詩》《書》,定《禮》《樂》,序《周易》,作《春秋》(另有說《春秋》為無名氏所作,孔子修訂)。
孟子:儒家亞聖。約前372年--前289年,姬姓,孟氏,名軻,字子輿(待考,一說字子車、子居·豬覺),戰國時期鄒國(今山東鄒城市)人。
偉大的思想家、教育家,儒家學派的代表人物,與孔子並稱"孔孟"。
3樓:魔域
歷史典故:
73歲和84歲是我國古代兩個「聖人」歸天的虛齡。
春秋時期的「孔聖人」孔丘活了72歲(公元前551~公元前479)戰國時期「亞聖」孟軻活了83歲(公元前372~公元前289)為何說是坎:
孔子73虛歲時去世,孟子84虛歲時去世,我國古代又對孔子和孟子十分推崇,認為孔子和孟子的死亡年齡是很不吉利的,並把這兩個年齡說成「坎」,認為聖人都容易在這兩個年齡死去,何況一般老百姓呢?
七十三,八十四,閻王不請自己去:
還有的說法是「七十三,八十四,閻王不請自己去」,但這種說法並無科學依據,還帶有一些迷信色彩。現在,人們的物質生活和文化生活不斷提高,醫療保健事業也發展很快,人們的健康狀況有了明顯改善,平均壽命也在逐漸延長,這種說法在事實面前也是不攻自破。
4樓:痛定思痛晴虹
高鐵明明顯示還剩幾張票,為什麼卻總是出票失敗?看完我氣壞了
5樓:納蘭豆豆
七十三是說孔子在七十三歲這年死去,八十四是說孟子在八十四歲這年死去,既然聖人們都不能過去這兩道坎,那常人就更不行了
6樓:匿名使用者
73,84,閻王不請,自己去了
書法的好處
7樓:金果
一、字是「門面」,一手好字,受益一生。
書法具有廣泛的實用性。學書法最基本的活動是寫字,而寫字首要的目的是為了記事和交流感情,起碼的要求是把字寫得規範、整潔、清楚,使人看了樂於接受,如果把字寫得雜亂無章,甚至隨心所欲,胡亂造字,讀者如釋「天書」,無法辨認,就失去了它的實用價值。
在競爭越來越激烈的當今社會,寫得一手漂亮的字,無論是學習、工作,還是生活,都會給人留下好的印象,增強自信心。
二、書法可以修身養性。
學書法能使人變「靜」,培養人的專心、細心、耐心和毅力等優秀品質,從而提高人的整體素質――這是其它學科無法替代的。常言道:寧靜致遠,靜能生智。
當一個人的心靈處於寧靜狀態時,其思維質量和辦事效率是最高的;反之則心浮氣躁、思緒混亂或語無倫次。現在的社會生活節奏變快,但人心普遍浮躁、做事馬虎、缺少耐心和毅力等。通過書法,可以彌補。
三、書法可陶冶情操。
書法的內在規律決定了習書的嚴肅性。這就要求習書者必須具備良好的心理狀態,以高度的學習熱情,儼然誠懇的態度來對待;必須勤奮不息,孜孜不倦;必須加強修養,拓寬意境;必須豐富學識,博古通今,否則必將一事無成。
四、書法有益健康。
書法藝術不僅能給人以美的享受,還是養生保健的有效方法。醫學專家研究結論表明,在可使人長壽的二十種職業中,書法名列榜首。
寫字能祛病健身。古人云:「寫字用於養心,愈病君子之樂。
」寫字是一種高雅的藝術愛好,能使人在揮毫中自得其樂。人在寫字時「不思聲色,不思得失,不思榮辱,心無煩惱,形無勞倦」,使軀體和精神放鬆,對肌體起到調節、修復等作用,可推遲或延緩腦的老化。
「作書能養氣,也能助氣。」練習書法時,須絕慮疑神,全軀啟動,力送毫端,注於紙上,抒胸中氣,散心中鬱。這樣,對人的心理和生理方面都有一定的調節和鍛鍊作用,久而久之,可使人靈心煥發,無疾而壽。
即便不幸患病,也可通過練習寫字,養心愈疾,暢達延年。古往今來說書法能使人健康長壽,並非虛傳。
8樓:冰夏
好處是:傳統經典書法作品在展現美感的同時,還會給人以啟迪,具有很強的教化作用和醒世作用。
書法的內涵主要包括以下幾個方面的內容:
1、 書法是指以文房四寶為工具抒發情感的一門藝術。
2、 書法藝術以漢字為載體。漢字的特殊性是書法特殊性的另一個重要方面。古人所謂「六書」,是指象形、指事、會意、形聲、轉註、假借六種有關漢字造字和用字的方法,它對漢字形體結構的分析極具指導意義。
3、 書法藝術的背景是中國傳統文化。書法植根於中國傳統文化土壤,傳統文化是書法賴以生存、發展的背景。
4、 書法藝術本體包括筆法、字法、構法、章法、墨法、筆勢等內容。
擴充套件資料
五種書體
1、篆書
篆書是大篆、小篆的統稱。大篆指金文、籀文、六國文字,它們儲存著古代象形文字的明顯特點。小篆也稱「秦篆」,是秦國的通用文字,大篆的簡化字型,其特點是形體均勻齊整、字型較籀文容易書寫。
2、隸書
隸書,亦稱漢隸,是漢字中常見的一種莊重的字型,書寫效果略微寬扁,橫畫長而直畫短,呈長方形狀,講究「蠶頭雁尾」、「一波三折」。隸書起源於秦朝,由程邈整理而成,在東漢時期達到頂峰,對後世書法有不可小覷的影響,書法界有「漢隸唐楷」之稱。
3、楷書
楷書也叫正楷、真書、正書。從程邈創立的隸書逐漸演變而來,更趨簡化,橫平豎直。楷書有楷模的意思,張懷瓘《書斷》中已先談到過。
六朝人仍習慣地用著它,例如羊欣《採》文,王僧虔《論書·韋誕傳》中雲:「誕字仲將,京兆人,善楷書。」
4、行書
行書是在隸書的基礎上發展起源的,介於楷書、草書之間的一種字型,是為了彌補楷書的書寫速度太慢和草書的難於辨認而產生的。「
5、草書
草書是漢字的一種字型,特點是結構簡省、筆畫連綿。形成於漢代,是為了書寫簡便在隸書基礎上演變出來的。有章草、今草、狂草之分,在狂亂中覺得優美。
9樓:我們的期限
書法是中國傳統文化的中國重要組成部分,是中國特有的藝術形式。書法使人怡情氣爽,陶冶人的情操,修身養性。正所謂「靜以修身 儉以養德」,書法正是修身養德的好形式、好渠道、好方法。
練習書法時,須絕慮疑神,全軀啟動,所以,書法還可以養生保健。不信 就請試試吧~
10樓:韋旭華
一、「書法」二字,簡單地說,便是寫字的方法。由於中國的漢字不同於其他國家或民族的文字,其字形由象形文字起源,在數千年文明發展史上,經歷了有代表性的甲 骨文、金文、小篆、隸書到楷書等各個階段的演變,形成了形音義密切配合的現代簡化漢字。因此,中國人所說的「書法」,是指中華文化中特有的一門有歷史、有 規範、有演變、有創造、有很高藝術內涵的藝術門類。
二、三千多年來,中國書法作為一種特殊的藝術創作,代代均有其不同體裁和派別的演進,莫不風格迥然,名家輩出。自殷周以後,古人遺留下來的不同體裁和風格的全面碑帖字跡,總在百體以上。按照字的形體和運筆方法分類,總括地說,可分為五大項:
即:篆、隸、草、楷、行五體。
三、寫書法不是短時間內可以寫好的,靠長時間的臨摹碑帖和不停的練習,但盲目的練習會適得其反。第
一、必須有好的心情,不得煩躁,不然是寫不好的;第
二、如果你是從頭開始學,建議從筆畫和部首開始練習;第
三、有時候寫得多了,感覺會麻木,覺得越寫越覺得不如以前的,這時候不易再繼續,應該停下來,看看字帖,也叫讀帖,用心去寫;第
四、工欲善其事,必先利其器。寫一首漂亮的字必須有好的筆。
四、書法是中國傳統文化的中國重要組成部分,是中國特有的藝術形式。書法使人怡情氣爽,陶冶人的情操,修身養性。正所謂「靜以修身 儉以養德」,書法正是修身養德的好形式、好渠道、好方法。
11樓:匿名使用者
一、練習軟筆書法可以提升學生的審美素養。
審美素養是一個人人文素質的重要內容。著名美學家宗白華先生說書法「像中國畫,更像**,像舞蹈,像優美的建築。」練習、創作、欣賞書法作品的過程就是感悟美、創造美和醞釀美的過程。
因此,開展書法藝術教育是培養學生審美能力的好途徑、好方法。
二、練習軟筆書法可以培養學生的良好行為習慣。
學習書法,要從一筆一畫做起,有規有矩,如起筆、行筆、收筆都十分講究,這好像做事,起筆像做事的開端,行筆恰似做事的過程,收筆如做事的結尾。通過練習書法,可以鍛鍊一個人做事認真、沉穩、有始有終的品格。日復一日,學生的良好行為習慣便會在不知不覺中養成。
三、練習軟筆書法可以強身健體。
書法不僅僅是一門藝術,而且還是一種養生之道。書法可以調節情緒,陶冶情操。過喜傷心,怒傷肝,憂傷肺,恐傷腎,思傷脾。
而練習、創作和欣賞書法,其心態安穩,寧神息慮,修心養性,神定志安,即我們平常所說的「心理平衡」,從而促進人的身心健康。「壽從筆中來」就是指這個道理。
四、練習軟筆書法可以增強學生的綜合素質。
書法作品看似簡單,但真要寫好,卻並非易事,除書法的字內功(諸如筆法、墨法、章法等)外,更要修練研習「字外功」。「字外功」對書法藝術來說非常重要,要想在書法上有成就,就必須字外求字,書外求書。「字外功」就是向「姐妹藝術」學習。
如,從繪畫中學布白,從**中悟節奏、韻律,從詩詞中找意境,等等。藝術是相通的,「姐妹藝術」往往能觸發書法創作的靈感。在追求提升書法藝術的過程中,人的綜合素質也就得到發展。
總之,在練習軟筆書法,有利於全面發展綜合素質,促進素質教育的深入開展。
12樓:我勒個去啊
我的老師曾經說過練書法的人,心比較安靜,這樣可以提高一個人的修為。
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