1樓:匿名使用者
1、課文中寫的這塊琥bai珀有什麼特du點?
」在zhi
那塊透明的琥珀裡dao
............因為它們的腿回的四周還有幾圈黑
答色的圓環。「
2、作者是怎樣想象這塊琥珀形成的過程的?
一大滴松脂從樹上滴下來,包住了蒼蠅和蜘蛛,松脂繼續滴落,形成了松脂球,一直掛在老樹上,海水淹沒了森林,又過了幾千年,松脂球變成了化石。
3、(1)由松脂變成松脂球,在由松脂球變成化石,據科學家推斷需要這麼長的時間。
(2)只有在夏天,切天氣很熱,老松樹才能滲出松脂。
(3)這塊琥珀是一個漁民的兒子在海灘上發現的,這是想象海水漸漸逼近森林,最後淹沒了森林的依據,
(4)如果沒有高大的松樹,也就不會有松脂了。
(5)如果不是那麼巧,那兩個小東西就不會「仍然好好地躺」在「透明的琥珀裡」了。
2樓:渟凌ぁ雪
是遞進關係!
我確定,老師講了。
3樓:凌§韻
因果關係,一個依據,一個推測.
琥珀課文最後一個畫出自然段分層
4樓:蘇堤舊事
課文從一塊復琥制珀的發現,推測到一萬年前的故bai事du和這塊琥珀形成的過zhi程,使我
們進一步增dao加了有關化石的科學知識.文章既有形象的描繪、生動的記敘,又有科學的說明,因此是一篇富有情趣、引人遐想的課文.
第一部分:(1—12自然段)先敘述了琥珀的形成過程,其中(3-10段)講述了掛在老松樹上的松脂球的形成;(11—12段)講述松脂球變成化石,即琥珀的形成.其中包裹著一對天敵,說明這塊琥珀很少見.
第二部分(13—17自然段)接著敘述了琥珀的發現.漁民確認了它是琥珀,並且說「這是很少見的」.
第三部分(18自然段)最後描寫了琥珀的形態,即交代了想象琥珀形成過程的依據.全段共4句話,句與句之間聯絡緊密,層層推理,得出最後的判斷.
要注意松脂球不等於琥珀,琥珀是古代松脂的化石,因此描寫松脂球變成化石的文字雖然簡短,但絕不可忽視,要激發學生進行大膽想象,因為這是一種滄海桑田的鉅變.
中心思想
本文根據一塊裹有蒼蠅和蜘蛛的琥珀,假想了這塊琥珀的形成過程,從而判斷出它在科學上的價值.
灰椋鳥這篇課文的第四段的最後的三句話之間是按什麼順序排列的什麼關係 5
5樓:匿名使用者
時間順序,寫了灰椋鳥歸巢的熱鬧景象和無限的生趣,表達了作者對灰椋鳥的喜愛與讚美之情............
《話琥珀》閱讀答案
6樓:活著
參***:
1.女兒bai
遇見藍天 我遇du見生命zhi
2.答案要點:可以從神態、dao動作、語言版等方面來分析權。
示例:1動作:「尖叫」(或神態「微笑」、語言:
「天」)2寫出了當時女兒看到藍天的極度驚奇;3這些描寫表現了藍天的寬闊、坦蕩、深邃帶給女兒的強烈震撼,從中表現了女兒的成長。
3.示例:生活中不是缺少美,而是缺少發現美的眼睛 敬畏每一個生命
琥珀這篇課文的中心思想
7樓:匿名使用者
課文從一bai塊琥珀的發現,推測到一萬du年前的故事zhi
和這塊琥珀dao形成的過程,使我們進一步內增加了有關化石的容科學知識。文章既有形象的描繪、生動的記敘,又有科學的說明,因此是一篇富有情趣、引人遐想的課文。
第一部分:(1—12自然段)先敘述了琥珀的形成過程,其中(3-10段)講述了掛在老松樹上的松脂球的形成;(11—12段)講述松脂球變成化石,即琥珀的形成。其中包裹著一對天敵,說明這塊琥珀很少見。
第二部分(13—17自然段)接著敘述了琥珀的發現。漁民確認了它是琥珀,並且說「這是很少見的」。
第三部分(18自然段)最後描寫了琥珀的形態,即交代了想象琥珀形成過程的依據。全段共4句話,句與句之間聯絡緊密,層層推理,得出最後的判斷。
要注意松脂球不等於琥珀,琥珀是古代松脂的化石,因此描寫松脂球變成化石的文字雖然簡短,但絕不可忽視,要激發學生進行大膽想象,因為這是一種滄海桑田的鉅變。
中心思想
本文根據一塊裹有蒼蠅和蜘蛛的琥珀,假想了這塊琥珀的形成過程,從而判斷出它在科學上的價值。
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