1樓:匿名使用者
1.注意事項:1用間接輕叩診法,仰臥時作為叩診板指的左手中指放在肋間隙,與專心臟邊緣屬垂直。
2坐位時檢查者左手叩診板指與心緣平行。3叩診的力度適中要均勻。4先左後右沿肋間從外到內、自下而上的順序進行叩診。
5三歲以內叩心臟左右界
2、左界叩診:從腋前線或從心尖搏動外2-3cm處自左向右叩擊,由清音變濁音時即為心臟左緣。如此向上逐一肋間叩擊,直至第二肋間隙。連線叩診確定的各點,就是心臟的左緣。
3、右界叩:先叩出肝臟相對濁音界後,在其上方一個肋間,沿肋間隙由右向左叩擊。叩診音由清音變濁音時,即為心臟右緣,如此向上逐一肋間叩擊,直至第二肋間隙。
把這些點連線起來就是心臟右緣的輪廓
測定鎖骨中線到前正中線的距離,一般為8-10釐米。
正常心濁音界:如下表所示:
右(cm) 肋間 左(cm)
2-3 ii 2-3
2-3 iii 3.5-4.5
3-4 iv 5-6
v 7-9
(左鎖骨中線距前正中線8-10cm)
為什麼初中生要學習人體知識?
2樓:亞丹_彭
根據《九年義務教育初級中學生物教學大綱(試用)》裡的條目,初中生物的教學內容包括但不僅限於以下四個方面的知識:植物學、人體學、動物學、遺傳與基因學。人體學中包括了人體概述,因此在初中階段生物學上我們要學習人體知識。
有什麼科普人體知識的書?
3樓:小玩玩一枚
《一百個不為人知的人體知識》,《人體之謎》,《人體知識百科全書》,《人體使用守則》,希望對你有所幫助~
有誰能告訴我生活的意義是什麼有誰能告訴我地暖是什麼
生活帶著你不斷穿梭在快樂，悲傷，清晰，迷茫，漫長，短暫，感動，感悟，失去的，擁有的，曾經的，未來的，憧憬的，遺忘的，甜的，苦的，想的，不想的，握住的，錯過的.然後不斷地縈繞在你身邊左右著你，於是你笑了，哭了，明白了，不懂了，等待了，放棄了，回憶了，拋棄了，留下了，期待了，最後心也被它所觸動.被生活感...
有誰能告訴我愛因斯坦在那麼，有誰能告訴我第二個愛因斯坦在那麼
不可能，至少現在是不可能！起碼要到2050年左右。那時的人大多是1980年後出世，人口相對較少。才有可能。牛頓1642年生，愛因斯坦1879年生。相距237年。下一個大概是愛因斯坦死了100 年後出生 人比較多了 也就是2055年.要是有他那樣的成就不容易了，現在科學日趨完善，想達到他那樣的成就就要...
有誰能告訴我，該怎麼放下人有誰能告訴我，該怎麼放下一個人？
這得看你自己bai了，很du難，我給講個故zhi 事，看看你能不能懂。從前dao有個書生內，和未婚妻約好在某年某容月某日結婚。到那一天，未婚妻卻嫁給了別人。書生受此打擊，一病不起。家人用盡各種辦法都無能為力，眼看奄奄一息。這時，路過一遊方僧人，得知情況，決定點化一下他。僧人到他床前，從懷裡摸出一面鏡...