1樓:紫凝藝
一心一意的同學們在認真地聽課
2樓:自行車
求知若渴的同學們在認真地聽課
在教室裡,同學們正在專心聽課,忽然一聲悶響【以這句話寫一篇作文】
3樓:伐木丁丁
教室裡,同學們正在專心聽課,忽然一聲悶響——「啪」。
是老師用力將戒尺敲向講臺。「注意聽講」他響亮地強調著,卻仍聽到後排同學們滿不在乎的竊竊私語。
「啪」又是一下敲下去。老師憤怒地舉起手裡厚厚的一疊試卷抖動著:「都考得很好!
因此就不聽講解了嗎?老班將一疊試卷猛地一掀:「就是九十九分......九十七分......你們的成績確實個個不錯。
但是,這是你們的真實的成績嗎?」他氣憤地攤開他的筆記本:「有人拿走了老師的答案!
」筆記本上,刺目的一行紙張撕下後忙亂的鋸齒。
我的眼皮猛的一跳,便心虛地低下頭來——那張紙在測驗時曾傳到我手上。我利用了它,便將那張寫滿答案的紙繼續往前傳去,這下麻煩了!
老班的氣憤地聲音刺耳地響起「參與作弊的,全部起立!」
話音落下的第一秒——
班裡一片靜默,我埋著頭翻動書頁,卻清晰地聽到左心房內猛烈地撞擊跳動。這下怎麼辦?我急促的呼吸著,滿腦子的問號和感嘆號。
天哪,東窗事發了嗎?我心虛地環顧四周,都是個懷鬼胎的表情心態。一片心跳聲中,沒有人起立。
第二秒——「哐啷」有人乒乒乓乓地挪開課桌站了起來。現實一個,然後便稀稀拉拉地將近十個。桌子摩擦著地面刺耳地充刺著耳鼓。
我該起立嗎?我猶豫地直了直身子,卻用眼光瞥見周圍同學的一臉蕩然。我便又彎下腰身,若無其事地翻看課文。
手腳微顫地將課本抓的很皺。
第三秒——陸續又有人在心跳聲中起立,我仍是關注著周圍同學的動作。同桌輕輕地哼著小調可她的手指卻慌亂地攪在一起。那麼,我能起立嗎?
老師會因此撤銷我的班幹部嗎?我躊躇著。我期望所有身邊的人都站起來。
那樣我就起立,我安慰著胸口中叫喊的良心。
第四秒——沒有人再起立,我已是受不了心臟的**,我退了退椅子,雙手撐住桌面,準備起立。我的心跳因這個決定再次加速起來。
第五秒——同桌扯住我的衣袖:「你真要起立嗎?快坐下!
」她的嘴脣快速扇動著,再次使我猶豫。「老師會怎麼看你?你的班委還當不當了?
」她湊近我小聲而嚴肅地說著。我便又縮回了腳步。
第六秒——刺耳沙啞的鈴聲打破了沉寂,再也沒有人站起來。
老班什麼也沒有說,他只是長長地嘆了口氣。
這口長長的嘆息,猛地又抓住了我剛剛舒緩的心,他在嘆什麼?他為什麼嘆氣?
我隱隱有些害怕,那話音剛落後的第七秒。我的心因不安而再次劇烈的運動。
第八秒,周圍又響起了同學的嬉笑聲。
第九秒我忽然發現了什麼。
第十秒,我也長長地嘆了口氣。
這十秒的戰爭,我輸了。
我的對手,叫做誠信。
自由教室裡,同學們正在專心聽課,忽然一聲悶響——「啪」,大家迅速循聲望去,小巧一如既往地姍姍來遲,把包往桌上一丟,趴著就睡。
我無可奈何地搖了搖頭,這是第幾次了。老班怒髮衝冠,厲聲喝道:「田小巧,像個學生嗎?
不想讀書回家去!「小巧一躍而起,提了包就往外走,拋下一句:這是你說的,我自由了!
我目送著他的背影,眉頭擰成了一塊。
「教室就像圍城,我們想衝出去,外面有些傻瓜卻想衝進來。小巧放下手裡的《圍城》,幽幽地說道。
我苦笑了一下,想贊同她的話。教室就像個囚籠,我們似乎都覺得教室外的藍天格外的澄澈。我要逃出了,才不回來呢!小巧又冷哼一聲,我小聲低咕:」真的嗎?
小巧沒聽見我的質疑,雙眼直勾勾地盯著操場上空飛舞的風箏。突然風箏藉著風力直衝向雲天,風箏線由於忽地拉長,」嘣「的一聲,斷了。可憐的風箏無倫無靠地飄忽著,它自由了!
小巧興奮地叫著,我看著她羨慕的模樣,又看看斷線的風箏,迷茫的背影。
小巧不停地遲到,曠課,巴不得老師趕到把她開除。自從那次得到准許後,我便再也沒有看見她。她終於自由了。
再次相見,已是一個月後,小巧打扮得更入時了,一臉興奮地給我講述她那自由自在地打工生活。我默然地聽著,無言以對。你真要把寶貴的青春浪費在那囚籠裡?
嗯.我點點頭。為了生存,讀初中為了考高中,讀高中為了考大學,讀大學為了找工作,嘖嘖,我初中沒畢業,照樣活得好好的。她毫不客氣地打斷了我,臉上寫滿了不屑與鄙夷。
」外面才是自由的!她丟下一句話,扭頭走了。我望著小巧的背影,和斷線的風箏一樣迷茫,找不到飛翔的方向。
總有一天,她會成為那個想衝進來的人,我想。我們是風箏,也是放風箏的人。只有用知識加固線,才能更好地飛翔。希望小巧能丟棄她所謂的自由,重新回到課桌上和我們一起更好地飛翔。
以在教室裡,同學們正在專心聽課,忽然一聲悶響為開頭的作文
4樓:小成哥
教室裡,同學們正在專心聽課,忽然一聲悶響——「啪」。是老師用力將戒尺敲向講臺。「注意聽講」他響亮地強調著,卻仍聽到後排同學們滿不在乎的竊竊私語。
「啪」又是一下敲下去。老師憤怒地舉起手裡厚厚的一疊試卷抖動著:「都考得很好!
因此就不聽講解了嗎?老班將一疊試卷猛地一掀:「就是九十九分......九十七分......你們的成績確實個個不錯。
但是,這是你們的真實的成績嗎?」他氣憤地攤開他的筆記本:「有人拿走了老師的答案!
」筆記本上,刺目的一行紙張撕下後忙亂的鋸齒。
我的眼皮猛的一跳,便心虛地低下頭來——那張紙在測驗時曾傳到我手上。我利用了它,便將那張寫滿答案的紙繼續往前傳去,這下麻煩了!
老班的氣憤地聲音刺耳地響起「參與作弊的,全部起立!」
話音落下的第一秒——
第二秒——「哐啷」有人乒乒乓乓地挪開課桌站了起來。現實一個,然後便稀稀拉拉地將近十個。桌子摩擦著地面刺耳地充刺著耳鼓。
我該起立嗎?我猶豫地直了直身子,卻用眼光瞥見周圍同學的一臉蕩然。我便又彎下腰身,若無其事地翻看課文。
手腳微顫地將課本抓的很皺。
第三秒——陸續又有人在心跳聲中起立,我仍是關注著周圍同學的動作。同桌輕輕地哼著小調可她的手指卻慌亂地攪在一起。那麼,我能起立嗎?
老師會因此撤銷我的班幹部嗎?我躊躇著。我期望所有身邊的人都站起來。
那樣我就起立,我安慰著胸口中叫喊的良心。
第四秒——沒有人再起立,我已是受不了心臟的**,我退了退椅子,雙手撐住桌面,準備起立。我的心跳因這個決定再次加速起來。
第六秒——刺耳沙啞的鈴聲打破了沉寂,再也沒有人站起來。
我隱隱有些害怕,那話音剛落後的第七秒。我的心因不安而再次劇烈的運動。
第八秒,周圍又響起了同學的嬉笑聲。
第十秒,我也長長地嘆了口氣。
這十秒的戰爭,我輸了。
我的對手,叫做誠信。
自由教室裡,同學們正在專心聽課,忽然一聲悶響——「啪」,大家迅速循聲望去,小巧一如既往地姍姍來遲,把包往桌上一丟,趴著就睡。
我無可奈何地搖了搖頭,這是第幾次了。老班怒髮衝冠,厲聲喝道:「田小巧,像個學生嗎?
不想讀書回家去!「小巧一躍而起,提了包就往外走,拋下一句:這是你說的,我自由了!
我目送著他的背影,眉頭擰成了一塊。
「教室就像圍城,我們想衝出去,外面有些傻瓜卻想衝進來。小巧放下手裡的《圍城》,幽幽地說道。
小巧沒聽見我的質疑,雙眼直勾勾地盯著操場上空飛舞的風箏。突然風箏藉著風力直衝向雲天,風箏線由於忽地拉長,」嘣「的一聲,斷了。可憐的風箏無倫無靠地飄忽著,它自由了!
小巧興奮地叫著,我看著她羨慕的模樣,又看看斷線的風箏,迷茫的背影。
小巧不停地遲到,曠課,巴不得老師趕到把她開除。自從那次得到准許後,我便再也沒有看見她。她終於自由了。
再次相見,已是一個月後,小巧打扮得更入時了,一臉興奮地給我講述她那自由自在地打工生活。我默然地聽著,無言以對。你真要把寶貴的青春浪費在那囚籠裡?
嗯.我點點頭。為了生存,讀初中為了考高中,讀高中為了考大學,讀大學為了找工作,嘖嘖,我初中沒畢業,照樣活得好好的。她毫不客氣地打斷了我,臉上寫滿了不屑與鄙夷。
」外面才是自由的!她丟下一句話,扭頭走了。我望著小巧的背影,和斷線的風箏一樣迷茫,找不到飛翔的方向。
總有一天,她會成為那個想衝進來的人,我想。我們是風箏,也是放風箏的人。只有用知識加固線,才能更好地飛翔。希望小巧能丟棄她所謂的自由,重新回到課桌上和我們一起更好地飛翔。
5樓:召翠陽歐正
教室裡,同學們正在專心聽課,忽然一聲悶響——「啪」, 傾盆大雨,墜落滿地樹枝左右搖擺。剛才還是晴空萬里,現在就烏雲密佈了。
教室裡頓時吵雜起來,同學們的表情就像不解的天氣,說變就變。轟轟的窗聲響徹雲霄,天空一閃一閃,大家都在抱怨著天氣,擔心著放學如何回家,心疼著自己剛買的新衣服。教室炸開了鍋一樣熱鬧。
6樓:後元塞慕晴
劃破課堂的一聲「巨響」
7樓:區順大香卉
十秒的戰爭
教室裡,同學們正在專心聽課,忽然一聲悶響——「啪」。
是老師用力將戒尺敲向講臺。「注意聽講」他響亮地強調著,卻仍聽到後排同學們滿不在乎的竊竊私語。
「啪」又是一下敲下去。老師憤怒地舉起手裡厚厚的一疊試卷抖動著:「都考得很好!
因此就不聽講解了嗎?老班將一疊試卷猛地一掀:「就是九十九分......九十七分......你們的成績確實個個不錯。
但是,這是你們的真實的成績嗎?」他氣憤地攤開他的筆記本:「有人拿走了老師的答案!
」筆記本上,刺目的一行紙張撕下後忙亂的鋸齒。
我的眼皮猛的一跳,便心虛地低下頭來——那張紙在測驗時曾傳到我手上。我利用了它,便將那張寫滿答案的紙繼續往前傳去,這下麻煩了!
老班的氣憤地聲音刺耳地響起「參與作弊的,全部起立!」
話音落下的第一秒——
班裡一片靜默,我埋著頭翻動書頁,卻清晰地聽到左心房內猛烈地撞擊跳動。這下怎麼辦?我急促的呼吸著,滿腦子的問號和感嘆號。
天哪,東窗事發了嗎?我心虛地環顧四周,都是個懷鬼胎的表情心態。一片心跳聲中,沒有人起立。
第二秒——「哐啷」有人乒乒乓乓地挪開課桌站了起來。現實一個,然後便稀稀拉拉地將近十個。桌子摩擦著地面刺耳地充刺著耳鼓。
我該起立嗎?我猶豫地直了直身子,卻用眼光瞥見周圍同學的一臉蕩然。我便又彎下腰身,若無其事地翻看課文。
手腳微顫地將課本抓的很皺。
第三秒——陸續又有人在心跳聲中起立,我仍是關注著周圍同學的動作。同桌輕輕地哼著小調可她的手指卻慌亂地攪在一起。那麼,我能起立嗎?
老師會因此撤銷我的班幹部嗎?我躊躇著。我期望所有身邊的人都站起來。
那樣我就起立,我安慰著胸口中叫喊的良心。
第四秒——沒有人再起立,我已是受不了心臟的**,我退了退椅子,雙手撐住桌面,準備起立。我的心跳因這個決定再次加速起來。
第五秒——同桌扯住我的衣袖:「你真要起立嗎?快坐下!
」她的嘴脣快速扇動著,再次使我猶豫。「老師會怎麼看你?你的班委還當不當了?
」她湊近我小聲而嚴肅地說著。我便又縮回了腳步。
第六秒——刺耳沙啞的鈴聲打破了沉寂,再也沒有人站起來。
老班什麼也沒有說,他只是長長地嘆了口氣。
這口長長的嘆息,猛地又抓住了我剛剛舒緩的心,他在嘆什麼?他為什麼嘆氣?
我隱隱有些害怕,那話音剛落後的第七秒。我的心因不安而再次劇烈的運動。
第八秒,周圍又響起了同學的嬉笑聲。
第九秒我忽然發現了什麼。
第十秒,我也長長地嘆了口氣。
這十秒的戰爭,我輸了。
我的對手,叫做誠信。
調查同學們愛吃的零食的作文，調查同學們愛吃的零食的作文500字
關於吃零食的調抄查報告 每天上學的路上，我總會看見大部分小學生在回家的路上吃著各種各樣的零食，例如 麻辣熱狗腸 可比克薯片 辣翻天薯條 可樂糖 愛尚非蛋糕 多樂b香味薯片 香芋雪糕杯 我聽一些家長說，孩子總是找他們要錢，說什麼要買本子 筆 橡皮什麼的，可回到家時，家長一搜書包，根本就沒有買本子，錢也...
同學們衝出教室。改為比喻句,考試結束了,同學們衝出教室。改寫成比喻句
同學們,像發射出去的火箭衝出教室 同學們像脫韁的野馬一般衝出教室 同學們如火箭般衝出教室 同學們像獵豹一樣衝出教室 同學們像瘋了一樣衝出教室 同學們像兔子般衝出教室 同學們像餓狼一樣衝出教室 考試結束了,同學們衝出教室。改寫成比喻句 考試結束了,同學們像離弦的箭一般衝出了教室 考試結束了,同學們一窩...
同學們議論著訊息。擴句，同學們議論著訊息。 擴句,至少兩處
得到廣播通知後的同學們再也安靜不下來了，紛紛找前後左右的小夥伴議論著剛剛聽到的訊息。希望能幫到你！原句 同學們議論著訊息 擴句 同學們紛紛議論著剛剛得到的訊息 五 2 班的同學們七嘴八舌地議論著這條突如其來的訊息。我們班裡的同學七嘴八舌地議論著這個報紙的最新訊息。請採納 同學們興奮的議論著關於 的訊...