1樓:匿名使用者
在孩子的眼裡來
,也許錢是花源
完了就來的東
bai西,正如魯迅在**
du《故鄉zhi》中所說:「我素dao不知道天下有這許多新鮮事:海邊有如許五色的貝殼;西瓜有這樣的經歷,我先前單知道他在水果店裡出賣罷了。
」如何讓孩子轉變這一觀念,明白錢的來之不易呢?《一毛錢的道理》這篇短文給了我們很好的啟示:讓孩子身體力行地去體會,比任何說教的效果都要好
一個簡單的道理卻能給人意味深長的啟示是什麼意思
2樓:匿名使用者
意思是:只有把理想與現實相結合,才能讓人生過得更加順暢一點。這樣一個簡單的道理,是含蓄深遠,耐人尋味的,能給人以啟發。
這句話出自語文閱讀題《簡單道理》。講述了:有兩個飢餓的人得到了長者的恩賜,前者選擇一簍魚狼吞虎嚥起來,不久魚吃光了,他只能餓死;後者選擇了魚竿去釣魚,但他在路上精疲力盡而亡。
只有後面的兩人通力合作,將魚和魚竿同時利用起來,保住了性命。
一個人只顧眼前的利益,得到的終將是短暫的歡愉;一個人目標高遠,但也要面對現實生活。只有把理想和現實結合起來,才有可能成為一個成功的人。這樣一個簡單卻很實用的道理能讓人受益終生,在今後的生活中看得更加開闊。
3樓:匿名使用者
【題目】**: 作業幫
從前,有兩個飢餓的人得到了一位長者的恩賜:一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中,一個人要了一簍魚,另一個人要了一根魚竿,於是他們分道揚鑣了。
得到魚的人原地就用乾柴搭起篝火煮起了魚,他狼吞虎嚥,還沒有品出鮮魚的肉香,轉瞬間,連魚帶湯就被他吃了個精光。不久,他便餓死在空空的魚簍旁。另一個人則提著魚竿繼續忍飢挨餓,一步步艱難地向海邊走去,可當他已經看到不遠處那片蔚藍色的海洋時,他渾身的最後一點力氣也使完了,他也只能眼巴巴地帶著無盡的遺憾撒手人間。
有另兩個飢餓的人,他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們並沒有各奔東西,而是商定共同去找尋大海,他倆每次只煮一條魚,他們經 過遙遠的跋涉,來到了海邊,從此,兩人開始了捕魚為生的日子,幾年後,他們蓋起了房子,有了各自的家庭子女,有了自己建造的漁船,過上了幸福安康的生活。
一個人只顧眼前的利益,得到的終將是短暫的歡愉;一個人目標高遠,但也要面對現實的生活。只有把理想和現實結合起來,才有可能成為一個成功之人。有時候,一個簡單的道理,卻足以給人意味深長的生命啟示。
1.給短文加個合適的題目,寫在文章前面的橫線上。
2.寫出下列詞語的近義詞。
狼吞虎嚥——()
意味悠長——()
3.在文中用「 」畫出具體寫「一個人只顧眼前的利益,得到的終將是短暫的歡愉」的句子。
4.概括短文的主要內容。
5.「一個簡單的道理,卻能給人意味深長的啟示。」這個簡單的道理是什麼?這個道理給人什麼樣的生活啟示?請結合生活實際說說自己的理解。
【解答】
1.簡單道理
2.囫圇吞棗 意味無窮
3.得到魚的人原地就用乾柴搭起篝火煮起了魚,他狼吞虎嚥,還沒有品出鮮魚的肉香,轉瞬間,連魚帶湯就被他吃了個精光。不久,他便餓死在空空的魚簍旁。
4.文章敘述了不同的人分別得到魚竿和魚之後不同的做法和不同的結局。這個簡單的道理就是要互相團結,互相幫助。啟示:想要成為一個成功的人,不僅要自身努力,更要與人相互協作。
4樓:周詩昕
授人以魚,不如授人以漁
從前,有兩個飢餓的人得到了一位長者的恩賜:一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中,一個
人要了一簍魚,另一個人要了一根魚竿,於是他們分道揚鑣了。得到魚的人原地就用乾柴搭起
篝火煮起了魚,他狼吞虎嚥,還沒有品出鮮魚的肉香,轉瞬間,連魚帶湯就被他吃了個精光,
不久,他便餓死在空空的魚簍旁。另一個人則提著魚竿繼續忍飢挨餓,一步步艱難地向海邊走
去,可當他已經看到不遠處那片蔚藍色的海洋時,他渾身的最後一點力氣也使完了,他也只能
眼巴巴地帶著無盡的遺憾撒手人間。
又有兩個飢餓的人,他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們並沒有各奔東
西,而是商定共同去找尋大海,他倆每次只煮一條魚,他們經過遙遠的跋涉,來到了海邊,從
此,兩人開始了捕魚為生的日子,幾年後,他們蓋起了房子,有了各自的家庭、子女,有了自
己建造的漁船,過上了幸福安康的生活。
啟發:一個企業只顧眼前的利益,得到的終將是短暫的歡愉;一個企業目標高遠,但也要面
對現實的生活。只有把理想和現實有機結合起來,才有可能成為一個成功的企業。有時候,一
個簡單的道理,卻足以給人意味深長的生命啟示。
5樓:
1主要內容:文章敘述了不同的人分別得到魚竿和魚之後不同的做法和不同的結局。\r\n2簡單的道理:
只有把理想和現實結合起來,才有可能成為一個成功的人。\r\n生命啟示:我們應該心存高遠的理想,同時立足於現實,把兩者結合起來,努力尋求成功的道路。
在生活中,我們可能有很多想做的事情。但是那些都需要我們腳踏實地,不能一蹴而就。比如,我們想做一個科學家,那就該從現在起好好學習,積累知識,不能現在就啃很難的量子力學,因為還沒那個基礎,也不符合現實。
所以,只有結合理想和現實,才能真正成功。
《馬說》給我們什麼啟示
6樓:璀璨a天空
《馬說》通篇用的就是託物寓意的寫法,以千里馬不遇伯樂,比喻賢才難遇明主。作者希望統治者能識別人才,重用人才,使他們能充分發揮才能。全文寄託作者的憤懣不平和窮困潦倒之感,並對統治者埋沒、摧殘人才,進行了諷刺、鍼砭和控訴。
這篇文章以此告訴我們:
我們在當今日益競爭激烈的社會,我們要怒力探索科學文化知識。要善於抓住機遇,大膽表現自我,找到能識別人才並養之以厚祿,任之以重權,讓我們充分發揮才能的伯樂!
7樓:添添
將愚妄淺薄的統治者比作將人才比作而以伯樂喻指,集中抨擊的社會現象
《釣魚的啟示》告訴我們什麼啟示啟示
8樓:張二
《釣魚的啟示》告訴我們,如果我們從小就能受到像「吧釣到的大鱸魚放回湖中」這樣的嚴格教育,就會獲得更大的勇氣和力量,戰勝生活中得各種**,,不為名利所動,堅持自己的道德信念和行為準則。
9樓:匿名使用者
如果我們從小就能受到像「吧釣到的大鱸魚放回湖中」這樣的嚴格教育,就會獲得更大的勇氣和力量,戰勝生活中得各種**,,不為名利所動,堅持自己的道德信念和行為準則。
《心靈有耳》給我們的啟示是什麼
10樓:雪心
《心靈有耳》獲得的啟示是鼓勵能使人重新揚起生活的風帆奮發向前
就是關於鼓勵的
11樓:誩汐
這篇短文告訴了我們要善於傾聽和鼓勵他人,這樣社會將會更美好。
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