1樓:
助動詞ない是接動bai
詞、du使役助動詞、被動助動詞、zhi可能助動詞的未然dao形後的專,見えない
形容詞ない屬就是個形容詞。。。用法和正常形容詞一樣。。。體言がない、體言のない體言
補助形容詞ない接在形容詞和形容動詞連用形之後,比如「面白くない」、「綺麗でない」
還是很好區分的吧。不過刻意區分這些有什麼意義。。。這三個詞都是從形容詞ない來的,活用方式也一樣
話說ない跟そうだ有什麼關係。。。
日語中的動詞性助動詞、形容詞性助動詞
2樓:匿名使用者
1、助動詞是有形態變化的功能詞。
2、這類詞不能單獨使用,主要接在以動詞為主的用言後(有時也接體言),形成一個新的表達方式。
如:動詞食べる+助動詞られる—食べられる(被吃)。
食べられる—食べられた(有形態變化)
二、助動詞的分類
助動詞除具上述共同點之外,每個助動詞的接續方法、活用型別、尤其是語法意義和功能等,都有很大差別。
(1)根據接續法的不同而採取的劃分形式:(前接續)
1、 接未然形:れる、られる、せる、させる、まい、ぬ等;
2、 接連用形:たい、そうだ(樣態)、ます、た等;
3、 接終止形:らしい、そうだ(傳聞)、だろう、でしょう等;
4、 接連體形:ようだ等;
5、 接推量形:う、よう等;
(2)根據助動詞的自身的變化的劃分:(變化所遵循的規則)
1、 動詞型:れる、られる、せる、させる;
2、 形容詞型:たい、らしい、ない;
3、 形容動詞型:そうだ、ようだ、だ;
4、 特殊型:です、ます、た、ぬ;
5、 無變化型:う(更正)、よう、まい;
下面,我們根據助動詞所表達的意義,分別講解各類助動詞的用法。
表示被動的助動詞「れる」「られる」
一、接續
「れる」「られる」是表示被動的助動詞,即表示承受來自別人(或事物)的某種動作或影響的詞。「れる」「られる」所表達的含義完全相同,只是在接續問題上存在一些差異,前面所接續的動詞的型別不同而已。
1、れる:五段動詞未然形 とる—とら+れる—とられる ;書く—かか+れる—かかれる
さ變動詞 する—さ+れる—される
2、られる:一段動詞未然形 見る—見+られる—見られる;食べる—食べ+られる—食べら れる;か變動詞 來る—こ+られる—こられる
3、「れる」「られる」具有活用型,他們本身是一段動詞,其活用形與一段動詞相同。
食べられる:食べられた(過去);食べられない(否定);食べられれば(假定);
二、他動詞的被動說法
這種被動形式,表示被動者直接承受別人的動作或受別人的影響。
常用句型:
(1)aがbに...れる(られる)
a是動作的承受者「...被」;b是動作的發出者。下面,我們通過表達同一意義的主動句與被動句的對照,看一看被動句式的用法。
1、 學生が 田中先生を 尊敬する。(學生尊重田中老師;主動)
田中先生が 學生に 尊敬される。(田中老師被學生尊重;被動)
2、 警察が泥棒を捕まえた。(警察抓住了小偷;主動)
泥棒が警察に捕まえられた。(小偷被警察抓住了;被動)
從以上的例子我們可以看出,用他動詞,即,用動賓關係構成的主動句,在改為被動句時,主動句的賓語成為被動句的主語,主動句的主語成為被動句的賓語(格助詞發生變化)。
(2)aはbにcを...れる(られる)
主動句中賓語的修飾語在被動句中作主語的表達方式。
1、 花子さんは私の腕をつねました。(花子掐了我的胳膊;主動)
私は花子さんに腕をつねられました。(我被花子掐了胳膊;被動)
2、 子供が私の眼鏡を壊しました。(孩子弄壞了我的眼鏡;主動)
私は子供に眼鏡を壊されました。(我被孩子弄壞了眼鏡;被動)
值得注意的是,日語中表達被動只是部分地(如身體的一部分或所擁有的物品)受他人動作的影響時,習慣上不將部分做主語,而是把整體作為主語。如上述兩組例句中的被動形式,按漢語的表達方式應該為:
1、私の腕が花子さんにつねました。(與漢語順序一一對應:我的胳膊,被花子,掐了)
2、私の眼鏡は子供に壊されました。(與漢語順序一一對應:我的眼鏡,被孩子,弄壞了)
但實際上,這在日語中是錯誤的表達方式。如果直譯為漢語,則為「我被花子掐了胳膊。」;「我被孩子弄壞了眼鏡。」
通過以上的對照我們可以發現,主動句和被動句中的賓語是一樣的。主動句變為被動句時賓語不發生變化。
二、自動詞的被動說法
以自動詞作謂語的被動句,表示被動者受到他人動作或外界作用的結果所帶來的影響。在日語語法中稱作「迷惑の受身」即「受害被動句」。
常用句型:主動句:aが...(自動詞)
被動句:aがbに...れる(られる)
1、雨が降りました。(下雨了)
私は雨に降られました。(我被雨淋了)
2、人が來ました。
人に來られて、勉強ができませんでした。(因為來人,沒能學習)
這句話如果直譯的話,應該是「我被人來了,沒能學習成。」這是日語中與中文表達的不同之處。且這兩句都有受害的意味。
三、無生命作主語的被動句
日語的被動句中有時以無生命作主語,動作者是非特殊的主體或多數人,表示某種客觀事實。不強調動作的發出者,所以這種情況下動作的主語一般被省略。
1、 今日重大なニュースが発表されました。(今天發表了重大新聞。至於是誰發表的並不去追究)
2、 オリンピックは4年ごと行われる。(奧林匹克運動會每4年舉行一次。)
3、 この作家はよく知られている。(這位作家很出名。)
表示可能的助動詞「れる」「られる」
一、接續
「れる」「られる」又是表示可能的助動詞,表示具有某種能力、可能性等意義。其接續方法與表示被動的用法相同。但,可能助動詞「れる」接在五段動詞未然形後,經常發生音便。
如:読む—読まれる—読める;書く—書かれる—書ける等。(變化規律:
將末尾假名變為同行的え段假名,後續る。)
吸う—吸える;行く—行ける
読める、書ける這類詞語通常被成為「可能動詞」。在實際運用中,五段動詞表達可能時,多用可能動詞,而較少使用五段動詞的可能態;さ變動詞する後續可能助動詞表達可能的用法不多。通常是「詞幹+できる」如:
解說できる;運動できる;
一段動詞未然形和か變動詞未然形後續「られる」構成可能態時,也經常發生約音。如;
食べる—食べられる—食べれる;
起きる—起きられる—起きれる;
くる—來られる—來れる;
從上面的例詞可以看出,食べる、起きる等動詞後續「られる」表示可能時,假名ら常被省略,在現代日語中,這種現象被稱為「ら抜き言葉」。這種用法雖然不是很規範,但使用的頻率很高。
二、意義
1、表示能力
表示人先天具有的,或通過學習、練習獲得的體力、技術、技巧等方面的某種能力。
(1) 一日に新しい単語を20ぐらい覚えます。(一天背20個左右的新單詞)
一日に新しい単語が20ぐらい覚えられます。(一天能記住20個左右的新單詞)
(2) 日本語を話す。(說日語。)
日本語が話せる。(會說日語。)
(3) 友達からお金を借りる。(從朋友那裡借錢)
友達からお金が借りられる。 (能從朋友那裡借錢。)
2、 表示種種可能性
指客觀條件允許而產生的可能性、動作物件所具有的屬性而產生的可能性等。
(1)國際**は簡単にかけられるようになった。(打國際長途**變得簡單了)(客觀條件允許)
(2)この店では珍しいものが食べられる。(在這家店可以吃到稀罕的水果。)(客觀條件允許)
(3)あの人は信じられる。(那個人可以相信。)(由動作物件所具有的屬性而產生的可能。那個人的品質,使我能夠信任他。)
表示自發的助動詞「れる」「られる」
一、接續
「れる」「られる」可以表示某種自發的心情,通常接在一些和心情、感情有關的動詞後面。與表示被動的情況相同,接在動詞的未然形後。
二、意義
表示動作、作用等是不受人為的影響、自然而然的發生的。
例句:(1)故郷の母の顏が思い出される。(不由得想起故鄉的母親的面容。)
(2)月日がたてば、忘れられる。(歲月過去自然也就淡忘了。)
(3)この本を見ると、學生時代のことが思いだされた。(看見這本書,不由得回憶起學生時代。)
一般使用「が」來表示動作的物件。
「れる」「られる」同時也是表示敬語的助動詞,這一用法我們將在敬語的介紹中一併向大家介紹。
表示使役的助動詞「せる」、「させる」
一、接續
「せる」、「させる」是表示讓別人做某種動作的使役助動詞。其中「せる」的接續方式與表示被動的れる的接續方式相同,而「させる」則與表示被動的助動詞「られる」的接續方法相同。如:
書く—かか+せる—かかせる;飲む—のま+せる—飲ませる;
する—さ+せる—させる;
見る—見+させる—見させる;考える—考え+させる—考えさせる;
來る—こ+させる—來させる;
二、意義
(一)謂語是他動詞的使役表達方式
謂語是他動詞時,常用「aはbに...を...せる(させる)」這樣的句式來表達。其中,a是使動者,b是被使役的物件,常用格助詞「に」表示,「を」表示他動詞的動作物件。
例句:1、父は妹に新聞を読ませる。(父親讓妹妹看報)
2、お醫者さんは患者さんに薬を飲ませた。(醫生讓患者吃藥。)
(二)謂語是自動詞時的使役表達方式
謂語為自動詞時,常用「aはbを...せる(させる)」的形式。其中a是使動者,b是被使役的物件,常用格助詞「を」表示,這與他動詞作謂語的使役表現不同。
例句:先生が冗談を言って、學生を笑わせる。(老師說笑話逗學生笑)
友達と喧譁をして、母を怒らせた。(同朋友吵架,惹媽媽生氣了。)
日語中形容詞活用形助動詞、形容動詞活用形助動詞是什麼?分別包括哪些詞?
3樓:反翽葚讛笀仕藖
未然形:主要連線否定助詞"ない(ね)",表示否定可以理解為動詞的否定式連用形:(1)構成名詞 (2)複合成新的用言 (3)+ます,敬體終止形:
在句中作謂語,用來結束句子連體形:用作體言的修飾語,其詞尾和終止形相同假定形:須後接助詞は,表示假定條件,相當於:
如果....","就..."命令形:
表示用命令或號召的語氣結束句子推量形:主語為第一人稱時,表示意志,主語為第二人稱時表示意志或勸誘,主語為第三人稱時,表示推量 體言:包括名詞,代詞,數詞用言:
包括動詞,形容詞,形容動詞 只是大概說一下,應該比較好理解吧
關於 日語 形容詞 和形容動詞的用法
其實最主要就是形容詞和形容動詞的用法問題 當形容詞位於 體言 前作 連體 修飾語時，要用連體形 也就是它的基本形 比如 天氣 當形容動詞位於 體言 前作 連體 修飾語時，要將詞尾 變成 這個時候 形容動詞要用連體形 就是把詞尾的 變為 形容動詞的詞尾 不寫出來 但它確實存在 比如 人 而形容詞 動詞...
漢語中好奇是形容詞還是動詞，漢語中形容詞可以修飾動詞嗎？
既可以是形容詞也可以是動詞。動詞是一類詞性，一般用來表示動作或狀態的詞彙中文語法中表示人或事物的動作或一種動態變化，一般出現在名詞主語或主句後面。在英語裡，動詞 人稱的變化。形容詞是詞類的一種，主要用來描寫或修飾名詞或代詞，表示人或事物的性質 狀態 特徵或屬性，常用作定語，也可作表語或補語。既可以是...
如何區分形容詞作表語還是補語
表語一般是說明主語的狀態和性質的詞語。作表語是，動詞一般為be動詞，其他情況下，一般為補語 表語和補語的區別？英語中表語和補語的區別 15 英語中表語和補語的區別是 構成不同 作用不同 位置不同 一 構成不同 1 表語 常由名詞 形容詞 副詞 介詞短語 動名詞 不定式 從句來充當。例如 i am f...