1樓:匿名使用者
《紙船和bai
風箏》是一個感du人至深的故事。紙
zhi船和風箏帶著
dao問候,帶著祝福,帶著專
諒解,帶著濃濃的真情,屬在山頂和山腳架起了一座七彩的友誼長橋。紙船和風箏讓松鼠和小熊成了好朋友,成了維繫、發展他們友誼的紐帶。讓我們不由得深思當我們的感情和友誼產生「裂縫」的時候,賭氣只能使「裂縫」擴大,容忍和諒解才是最好的解決辦法。
敢於率先伸出友誼之手的人,是令人敬佩的。
2樓:匿名使用者
《紙船和風箏》是一個感人至深的故事。紙船和風箏帶著問候,帶著祝福,帶回著諒解,帶著濃濃的真情,在山答頂和山腳架起了一座七彩的友誼長橋。紙船和風箏讓松鼠和小熊成了好朋友,成了維繫、發展他們友誼的紐帶。
讓我們不由得深思當我們的感情和友誼產生「裂縫」的時候,賭氣只能使「裂縫」擴大,容忍和諒解才是最好的解決辦法。敢於率先伸出友誼之手的人,是令人敬佩的。
從決定中學習讀後感
3樓:蘇堤舊事
學習就像一個無望無際的海洋,那樣寬廣,那樣偉大,我們就像一艘小船,在這迷茫的大海中,尋找著彼岸,而上天對它的考驗將是無數次可怕的暴風雨,小船隻有兩種選擇一:在困難面前退縮,在浩瀚的大海中掙扎,最後只有沉下海去,永遠永遠找不到彼岸!二:
永不言敗,不為艱難,迎難而上,勇往直前,最後到達成功的彼岸,享受到成功的樂趣,我們跟小船一樣,命運是掌握在自己手裡的,結果是如何只有靠我們去努力,去奮鬥。我們學習中雖然苦,有許許多多的挫折,困難,等待著我們,所以我們要勇敢的面對困難,挑戰困難,永不言敗,那麼成功離我們就不願了,成功是要付出努力的,付出汗水,沒有能隨隨便便成功的,所以我們應該付出不懈努力去學習。
學習不光要有不怕困難,永不言敗的精神,還有有勤奮的努力,著名科學家愛迪生曾說過:「天才就是1%的靈感加上99%的汗水,但那1%的靈感是最重要的,甚至比那99%的汗水都要重要。」即使我們的成績不是很好,但只要有心想要學習,那麼我們就應該笨鳥先飛,所謂"勤能補拙「沒有人一出生就是天才,他們都是經過秦風的努力,才會成功的,所以我們不能坐等自己那天突然變成天才,而是要點燃自己的力量之火,尋找自己的天才之路,努力奮鬥。
在學習的路途中還有有遠大的理想,有明確的目標,堅定的決心,這樣較大實地一步一個腳印的走向自己的目標。實現自己的夢想,不管在路途中遇到多大的挫折,我們要有堅強的毅力,不臨陣退縮!
」一分耕耘一分收穫「只要我們肯付出汗水付出努力,那麼我們會得到學習中最大的快樂。梁啟超曾告訴過我們:」未盡責任最苦,盡責任最樂「。
學習是我們的責任,也是我們為自己的將來而努力,學習雖苦但能從學習中得來快樂,樂趣。那麼我相信世上的快樂莫過這種苦中得來的快樂了!
想在學習中獲得成功,也不是不是不可能的,只要我們能做到有永不言敗+勤奮學習+有遠大的理想+堅定的信念,堅強的意志,明確地目標,而我想成功也是應該有這個配方研製而成的吧!
在我們獲得成功之後,還應記得:勝不驕,要繼續努力,不要因為一時的成功而得意忘形,這樣才不會使自己一步錯,步步錯,而遺憾終生。
關於學習讀後感
4樓:匿名使用者
說說寫讀後感的大致思路。
先概括的寫書的主要內容,然後是書中透露出來的東西,作者的思想,想表達出的主題。
然後聯絡實際,談談自己的看法。
最後提一下自己的一些建議。
5樓:匿名使用者
自己動手豐衣足食啊......
先描述大概內容,在寫寫你的想法,最後舉些例子什麼的讀後感並不難,多寫就能寫出感覺的
多看看名家的文章吧,會對你有所啟發
我們如何學習 讀後感
6樓:留下一片林
學習是什麼?不同的書有不同的界定,我的理解的學習就是學生在原有知識和經驗的基礎上,在體驗和**中主動的建構。
學生的學習過程是一個長期建構知識的過程。「我沒想要教,而他們卻學會了。」很多老師都想達到這樣的境界,但是沒想教不等於不教。
什麼是好的學習,我們一直把老師教的好放在首位,怎麼樣才算教的好呢?好的學習不是來自教師找到了一種好的教學方法,而是來自給學習者更好的機會去建構。而作為自然課,這種建構是需要建立在學生充分的體驗和**中的。
魚就是魚描述了一隻青蛙給魚講外面的世界,而在魚的頭腦中印象出的各種物體都跟魚差不多,牛是四條腿的魚,鳥是長著翅膀的魚。魚終究是魚,這也提醒我們基於學生已有的知識建構新知識中,創造性的機遇和危險並存。因此,在自然教學中,我們要重視學生的已有的知識結構,調動學生各方面的感受參與**學習,這樣建構的知識是深刻的,能長期影響學生。
如果我們把那條魚帶離河流,讓它去親眼看看牛、鳥,去聽聽他們怎麼叫的,也許魚的頭腦中的鳥等就是正確的印象了。但是在學生已有知識的基礎上去教學,在已有知識來建構新知識在教學上的合理引申,就是教師需要注意學習者原有的不完整理解、錯誤觀念和對概念的天真解釋對所學科目的影響。
7樓:陽光下de烏龜
這個不難,你可以寫,不知道你是小學還是初中還是和高中,如果是小學或者初中,你就可以以一個建築物為題材,建築的地基大地也穩,那麼這座高樓就能建的更好,人也是一樣。課前預習,發現問題,課上集中精力聽課,尤其是不懂的有問題的地方,下課和同學討論啊問老師之類的,還有課餘時間就要自己去複習,通過寫作業等來鞏固自己的知識,還有,溫故而知新,三省吾身,這樣才能牢記知識·····
關於學習的讀後感怎麼寫
8樓:張
「感動中國,感動你我,這世界才會永恆------」這歌詞多麼讓人感動。是啊!一縷陽光讓你燦爛,一絲關懷令你溫暖,一片愛心使你感動萬千。
世界上無時無刻都在有人獻愛心,溫暖他人的心,也在感動著——中國實現社會主義化,科學技術是關鍵。有這樣一個事例:樑萬俊是一名試飛員。
一次,一架新型戰鬥機誕生了,樑萬俊接受了這個任務。 半路上,戰鬥機突然發生狀況,飛機失控了!飛機帽出了黑煙這時的樑萬俊完全可以開啟降落傘跳機,但這樣的話,人是保住了可飛機卻會墜毀。
樑萬俊心裡也很清楚,一旦他跳下去了,這個科學家們辛辛苦苦製作出來的新型飛機就會墜毀,將會成為一堆廢鐵。為了保全飛機,為了保全國家財產,樑萬軍毅然決定迫降。但這樣很容易機毀人亡------雖然樑萬俊心裡知道這一點,但他依然沒有動搖這個決心。
總部以為迫降做好了準備,樑萬俊小心翼翼的駕駛著飛機著陸了,飛機在停機場上劃了好久才停下來。算算看的話,這驚心動魄的一幕,就用了八分鐘!這緊緊握著一條火熱的生命的八分鐘啊!
你又孕育了一顆生命種子。公共財物是國家的財產,這是由許許多多的人創造出來的。樑萬俊把戰鬥機從「死亡」邊緣拉了回來,他的不顧一切,感動了總部,感動了全中國人民,同時,也感動了——中國。
像樑萬俊這樣的人還有許多,像孝敬父母的田世國;像熱愛生命的貴希恩;像精忠報國的任長霞;像不畏艱苦的徐本禹------其實,生活中,還有很多這樣的人,只是我們沒有發現罷了。現代社會是一個充滿竟爭的社會,祖國是中華兒女成長的沃土,個人的成長離不開祖國。五千年的歷史、壯麗的山河、燦爛的文化,輝煌的成就、崇高忠貞的民族氣節、不屈不撓的堅強性格、可歌可泣的英雄壯舉------對!
也需要充滿愛心。人人獻出一絲愛心,世界將變得更美好,燦爛的陽光灑滿大地,芳香的鮮花開滿人間。春天是美麗的,人是受感動的。
我的耳邊又迴響起了那首歌:「感動中國,感動你我,這世界才會永恆。」
所謂「感」
可以是從書中領悟出來的道理或精湛的思想,可以是受書中的內容啟發而引起的思考與聯想,可
讀後感以是因讀書而激發的決心和理想,也可以是因讀書而引起的對社會上某些醜惡現象的抨擊、諷刺。讀後感的表達方式靈活多樣,基本屬於議論範疇,但寫法不同於一般議**,因為它必須是在讀後的基礎上發感想。要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的讀後感,必須注意以下幾點:
首先,要讀好原文
「讀後感[1]」的「感」是因「讀」而引起的。「讀」是「感」的基矗走馬觀花地讀,可能連原作講的什麼都沒有了解,哪能有「感」?讀得膚淺,當然也感得不深。
只有讀得認真,才能有所感,並感得深刻。如果要讀的是議**,要弄清它的論點(見解和主張),或者批判了什麼錯誤觀點,想一想你受到哪些啟發,還要弄清論據和結論是什麼。如果是記敘文,就要弄清它的主要情節,有幾個人物,他們之間是什麼關係,以及故事發生在哪年哪月。
作品涉及的社會背景,還要弄清楚作品通過記人敘事,揭示了人物什麼樣的精神品質,反映了什麼樣的社會現象,表達了作者什麼思想感情,作品的哪些章節使人受感動,為什麼這樣感動等等。
其次,排好感點
只要認真讀好原作,一篇文章可以寫成讀後感的方面很多。如對原文中心感受得深可以寫成讀後感,對原作其他內容感受得深也可以寫成讀後感,對個別句子有感受也可以寫成讀後感。總之,只要是原作品的內容,只要你對它有感受,都可以寫成讀後感,你需要把你所知道的都表示出來,這樣才能寫好讀後感。
第三、選準感點
一篇文章,可以排出許多感點,但在一篇讀後感裡只能論述一箇中心,切不可面面俱到,所以緊接著便是對這些眾多的感點進行篩選比較,找出自己感受最深、角度最新,現實針對性最強、自己寫來又覺得順暢的一個感點,作為讀後感的中心,然後加以論證成文。
第四、敘述要簡
既然讀後感是由讀產生感,那麼在文章裡就要敘述引起「感」的那些事實,有時還要敘述自己聯想到的一些事例。一句話,讀後感中少不了「敘」。但是它不同於記敘文中「敘」的要求。
記敘文中的「敘」講究具體、形象、生動,而讀後感中的「敘」卻講究簡單扼要,它不要求「感人」,只要求能引出事理。初學寫讀後感引述原文,一般毛病是敘述不簡要,實際上變成複述了。這主要是因為作者還不能把握所要引述部分的精神、要點,所以才簡明不了。
簡明,不是文字越少越好,簡還要明。
第五,聯想要注意形式
聯想的形式有相同聯想(聯想的事物之間具有相同性)、相反聯想(聯想的事物之間具有相反性)、相關聯想(聯想的事物之間具有相關性)、相承聯想(聯想的事物之間具有相承性)、相似聯想(聯想的事物之間具有相似性)等多種。寫讀後感尤其要注意相同聯想與相似聯想這兩種聯想形式的運用
格列佛遊記讀後感（只需），格列佛遊記讀後感（只需400字）
讀後感這種東西很簡單的，你只需要把實體書剛開始那幾頁 序言啊簡介啊主要情節啊感悟啊什麼的 裡面挑挑揀揀抄一些然後亂編一些和主線故事有關的領悟之類就可以了 格列佛遊記的讀後感400字10篇 當我翻開了 格列佛遊記 時我立刻就被眼前的目錄所吸引了 小人國曆 險 大人國回曆險 會飛的國答家 這些字眼似乎被...
追風箏的人讀後感，追風箏的人讀後感500字
每每放假在家，總是處於一個懶散的狀態，放假後參加舅媽單位的一次讀書交流活動，看著他們展示著自己累累碩果，我心有愧，為何總是在虛度這大好的時光？期間他們有推薦 追風箏的人 的這本書，恰巧我也在噹噹上淘到了這本，每次買來的書總得放一陣才會摸一模，這次我決定讀一讀。一開始看完電視無聊至極時才會拿起它來讀上...
讀後感讀後感，讀後感怎麼寫
做好這四點，讓你讀後感寫的滿分 讀後感大全 1 龜兔賽跑讀後感 這個故事中的烏龜被兔子諷刺後並沒有灰心喪氣，反而激發了他的鬥志，他明知道結果便絲毫沒有要認輸的樣子，敢於嘗試，而兔子就不一樣了，用自己的長處去衡量烏龜的短處讓他的得意忘形，以為勝局已定，竟然呼呼大睡起來了，太讓人出乎意料了！讓我們想象一...