1樓：匿名使用者
1、基本方法：把詞放到具體的語言環境中，用另一個詞代替它如果句子意思基本不變，那麼用來代替的詞語就是這個詞的近義詞；如果句子意思相反，那麼用來代替的詞就是這個詞的反義詞。
2、通過「詞根」找：詞根即一個詞語中表達基本意思的詞如「屹立」的立「美麗」的美，等找近義詞什保持詞詞根不變找反義詞時先找詞根的反義詞 。
2樓：52茹月
確定近義詞的方法主要有兩種：
（1）從有共同詞素的詞語中去找。
同學們在找一個詞的近義詞時，可以抓住這個詞中表示基本意義的詞素，並用它來組詞，然後找出近義詞。再如找「疲勞」的近義詞，可抓住詞素「疲」來組詞：疲倦、疲乏、疲憊，這三個詞都是「疲勞」的近義詞。
又如找「艱難」的近義詞，可以抓住任何一個詞素組詞：艱辛、困難，這兩個詞都是「艱難」的近義詞。
（2）從詞的意義上去找。即先弄清這個詞的意思，然後想一想和它意思相同或相近的詞。
如找「輕視」的近義詞，先弄清「輕視」是看不起的意思。然後想一想還有哪些詞與「看不起」相同或相近？「輕蔑」、「蔑視」和「輕視」相近，那麼這兩個詞就是「輕視」的近義詞。
確定反義詞的方法主要有：
（1）抓詞素的反義。
如：「前進」同學們可以分別找出它每個詞素的反義詞素，即「前」的反義是「後」、「進」的反義是「退」，因此，「前進」的反義詞是「後退」。
（2）對原詞加以否定，然後找反義詞。
如：「生疏」同學們對它加以否定就是「不生疏」。表示「不生疏」的詞就是「熟悉」，因此，「生疏」的反義詞是「熟悉」。
（3）從具體語境中，找反義詞。
有些詞不止一個反義詞，如「老」的反義詞就有「少」、「幼」、「嫩」、「新」……因此，對這類詞就不能用簡單否定的方法去找它的反義詞，而要結合具體語言環境來確定反義詞。
同學們在確定反義詞的時候，還要注意以下問題：
①反義詞一定是反映同一意義範圍裡的詞。如：早和晚都表示時間，黑和白都表示顏色，贊成和反對都表示態度等。
②詞與片語不能構成反義詞。如：「好」與「不好」儘管它們的意義相反，但「好」是個詞，而「不好」是個片語。
③並不是所有的詞都有反義詞。如「電燈」、「鋼筆」的反義詞是什麼？沒有。對這些詞，當然也無需找它們的反義詞。
近義詞
一、含義：近義詞，是指詞彙意義相同或相近的詞語，如「美好」和「美妙」、「懶惰」和「怠惰」、「枯萎」和「乾枯」、「寬敞」和「寬闊」。與「近義詞」意思相近的詞為同義詞。
二、區別
意義（1）詞義程度的輕重：不少近義詞[1] 所表示的事物在概念上差不多，但程度上有輕重的分別。如：
「信任」、「相信」。「相信」是「認為正確或確信而不懷疑」，程度較輕；「信任」指「相信而敢於託付」，程度較深。
（2）詞義的著重點：「詭辯」與「狡辯」同是「無理強辯」的意思。但詭辯重在「詭」，即「欺詐、怪異，用欺詐的手段、奇怪的言辭、似是而非的論證來為自己的謬誤辯護」；「狡辯」則著重在「狡」，即「不老實，耍花招，歪曲事實，狡猾地為自己錯誤的言行進行辯護」。
（3）詞義範圍的大小：「開墾」、「開拓」、「開闢」都有「開發」的意思。但「開墾」指「用力把荒蕪的土地開發為可以耕種的土地」，「開拓」指「在原來開發的基礎之上加以擴充」，兩者詞義的範圍較小；「開闢」著重指「新開發、新開創」，詞義範圍較大。
（4）詞義使用的物件：有些詞儘管意義相近，但是適用於不同的物件和情況。「領略」與「領會」都有「理解、體會、認識」的意思。
但前者著重指情感上的體驗、欣賞，可以連線「風味」「風光」等；而後者著重指理性上的瞭解、體會，適用於抽象的事物，可以連線「內容」、「道理」等。
色彩（1）感**彩不同：「鼓動」、「鼓舞」、「煽動」都有「激發人的情緒使之行動起來」的意思。但「鼓動」是個中性詞，「鼓舞」是褒義詞，「煽動」是貶義詞。
（2）語體色彩不同。語體色彩的區別主要表現在書面語和口語上。
用法（1）從詞語的搭配上：如「交流」和「交換」，「交流」多偏重於虛的事物，「交換」多偏重於實的東西。
（2）從語法功能上辨析：「公然」、「公開」，「公然」只能當狀語。「公開」可以充當狀語、謂語、定語等。
舉例觀——看 寒——冷 舟——船 暖——熱 鳴——叫 去——往 鋪——展
隱藏——躲藏 浮現——出現 日前——當前 整宿——整夜 所有——全部 柔美——優美 驚歎——讚歎
全神貫注——聚精會神 纖塵不染——一塵不染 無邊無涯——無邊無際
迷迷糊糊——模模糊糊 情不自禁——不由自主 鬥志昂揚——意氣風發
反義詞
含義：反義詞就是兩個意思相反的詞，包括：絕對反義詞和相對反義詞。
分為成對的意義相反、互相對立的詞。如：真——假，動——靜，擁護——反對。
這類反義詞所表達的概念意義互相排斥。或成對的經常處於並舉、對待位置的詞。如：
黑——白，高山——平地。這類反義詞沒有矛盾對立關係，但對比鮮明。
作用：運用反義詞，可以揭示事物的矛盾，形成意思的鮮明對照和映襯，從而把事物的特點深刻地表示出來。
多組反義詞連用，可以起到加強語氣、強調核心意思的作用。
反義詞可以構成對偶、映襯的句子，使語言更加深刻有力。
注意事項
組成反義詞(antonymy）的一對詞必須屬於同一意義範疇，如：「長」——「短」（長度），「開頭」——「結尾」（過程），「古」——「今」（時間）。
不是任何一個詞都有反義詞。反義詞以形容詞最多，其次是動詞；表示具體事物的名詞（如：「書」、「筆」）大部分沒有反義詞。
多義詞(polysemant)可以有幾個跟不同義項相配的反義詞，
如：「快」——「慢」、「鈍」
「清淡」——「濃郁」、「油膩」。
反義詞包括：絕對反義詞（contradictory antonymy）和相對反義詞（contrary antonymy）。
只有廣泛意義上的形容詞才有反義詞。確定的動詞、名詞之類的沒有反義詞，比如「飛」沒有反義詞；「鳥」沒有反義詞。
舉例：新——舊 正——邪 通——堵 止——行 古——今 張——弛 曲——直
正常──異常 非凡──平凡 特別──一般 掃興──高興 輕蔑──敬重 開心──苦悶 尋常──異常
迷迷糊糊——清清楚楚 斷斷續續——連續不斷 一絲不苟——粗心大意
暖暖和和——冷冷清清 毫不猶豫——猶豫不決 全神貫注——心不在焉
賞心悅目——觸目驚心 吞吞吐吐——乾乾脆脆 力倦神疲——精力充沛
名副其實——名不副實 風平浪靜——狂風惡浪 萬馬奔騰——無聲無息
3樓：詩嬋薛莉莉
如何找近義詞、反義詞
在小學語文的學習中，近義詞、反義詞是一個重點、難點。**
如何找近義詞 近義詞是指意思相近的詞。漢語中有大量的近義詞，然而，同學們對有的詞卻找不出它的近義詞，什麼原因呢？主要是沒有掌握找近義詞的方法。確定近義詞的方法主要有兩種：
（1）從有共同詞素的詞語中去找
許多近義詞都有一個共同的特點，就是它們中間往往有一個相同的詞素。如：讚揚、表揚、頌揚
這些近義詞中共同的詞素，決定了它們的基本意義是一致的；而不同的詞素，又體現了它們詞義的差異。因此，同學們在找一個詞的近義詞時，可以抓住這個詞中表示基本意義的詞素，並用它來組詞，然後找出近義詞。再如找「疲勞」的近義詞，可抓住詞素「疲」來組詞：
疲倦、疲乏、疲憊，這三個詞都是「疲勞」的近義詞。又如找「艱難」的近義詞，可以抓住任何一個詞素組詞：艱辛、困難，這兩個詞都是「艱難」的近義詞。
（2）從詞的意義上去找
即先弄清這個詞的意思，然後想一想和它意思相同或相近的詞。
如找「輕視」的近義詞，先弄清「輕視」是看不起的意思。然後想一想還有哪些詞與「看不起」相同或相近？「輕蔑」、「蔑視」和「輕視」相近，那麼這兩個詞就是「輕視」的近義詞。
同學們掌握了找近義詞的方法，還要注意積累詞語，詞語積累多了，找近義詞也就比較容易了。
如何找反義詞 反義詞就是指意思相反或相對的一組詞。反義詞表現了事物之間明顯的對比關係。如：
高——矮
謙虛——驕傲
好——壞
正確——錯誤
那麼，怎樣確定一個詞的反義詞呢？
（1）抓詞素的反義
如：「前進」同學們可以分別找出它每個詞素的反義詞素，即「前」的反義是「後」、「進」的反義是「退」，因此，「前進」的反義詞是「後退」。
（2）對原詞加以否定，然後找反義詞
如：「生疏」同學們對它加以否定就是「不生疏」。表示「不生疏」的詞就是「熟悉」，因此，「生疏」的反義詞是「熟悉」。
（3）從具體語境中，找反義詞
有些詞不止一個反義詞，如「老」的反義詞就有「少」、「幼」、「嫩」、「新」……因此，對這類詞就不能用簡單否定的方法去找它的反義詞，而要結合具體語言環境來確定反義詞。
同學們在確定反義詞的時候，還要注意以下問題：
①反義詞一定是反映同一意義範圍裡的詞。如：早和晚都表示時間，黑和白都表示顏色，贊成和反對都表示態度等。
②詞與片語不能構成反義詞。如：「好」與「不好」儘管它們的意義相反，但「好」是個詞，而「不好」是個片語。
③並不是所有的詞都有反義詞。如「電燈」、「鋼筆」的反義詞是什麼？沒有。對這些詞，當然也無需找它們的反義詞。
怎樣指導學生找近義詞和反義詞
4樓：狂人橫刀向天笑
如何找近義詞、反義詞
在小學語文的學習中，近義詞、反義詞是一個重點、難點。**
如何找近義詞 近義詞是指意思相近的詞。漢語中有大量的近義詞，然而，同學們對有的詞卻找不出它的近義詞，什麼原因呢？主要是沒有掌握找近義詞的方法。確定近義詞的方法主要有兩種：
（1）從有共同詞素的詞語中去找
許多近義詞都有一個共同的特點，就是它們中間往往有一個相同的詞素。如：讚揚、表揚、頌揚
這些近義詞中共同的詞素，決定了它們的基本意義是一致的；而不同的詞素，又體現了它們詞義的差異。因此，同學們在找一個詞的近義詞時，可以抓住這個詞中表示基本意義的詞素，並用它來組詞，然後找出近義詞。再如找「疲勞」的近義詞，可抓住詞素「疲」來組詞：
疲倦、疲乏、疲憊，這三個詞都是「疲勞」的近義詞。又如找「艱難」的近義詞，可以抓住任何一個詞素組詞：艱辛、困難，這兩個詞都是「艱難」的近義詞。
（2）從詞的意義上去找
即先弄清這個詞的意思，然後想一想和它意思相同或相近的詞。
如找「輕視」的近義詞，先弄清「輕視」是看不起的意思。然後想一想還有哪些詞與「看不起」相同或相近？「輕蔑」、「蔑視」和「輕視」相近，那麼這兩個詞就是「輕視」的近義詞。
同學們掌握了找近義詞的方法，還要注意積累詞語，詞語積累多了，找近義詞也就比較容易了。
如何找反義詞 反義詞就是指意思相反或相對的一組詞。反義詞表現了事物之間明顯的對比關係。如：
高——矮 謙虛——驕傲 好——壞 正確——錯誤
那麼，怎樣確定一個詞的反義詞呢？
（1）抓詞素的反義
如：「前進」同學們可以分別找出它每個詞素的反義詞素，即「前」的反義是「後」、「進」的反義是「退」，因此，「前進」的反義詞是「後退」。
（2）對原詞加以否定，然後找反義詞
如：「生疏」同學們對它加以否定就是「不生疏」。表示「不生疏」的詞就是「熟悉」，因此，「生疏」的反義詞是「熟悉」。
（3）從具體語境中，找反義詞
有些詞不止一個反義詞，如「老」的反義詞就有「少」、「幼」、「嫩」、「新」……因此，對這類詞就不能用簡單否定的方法去找它的反義詞，而要結合具體語言環境來確定反義詞。
同學們在確定反義詞的時候，還要注意以下問題：
①反義詞一定是反映同一意義範圍裡的詞。如：早和晚都表示時間，黑和白都表示顏色，贊成和反對都表示態度等。
②詞與片語不能構成反義詞。如：「好」與「不好」儘管它們的意義相反，但「好」是個詞，而「不好」是個片語。
③並不是所有的詞都有反義詞。如「電燈」、「鋼筆」的反義詞是什麼？沒有。對這些詞，當然也無需找它們的反義詞。
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