1樓：仙后_茶茶
偉人說：「書籍是人類進步的階梯」。
對我而言，書就像老師一樣指導我成長。
每當有空閒時間，我會倚在床的一角，手捧一本書靜靜地讀，聞著書的香氣。享受書籍所展現的美麗世界。淡淡的墨香中，我想象自己是藍天，想象自己是白雲，自由自在；想象自己是海浪，想象自己是波濤，洶湧澎湃。
在書的實際裡。我會隨著主人公跌宕起伏的命運或喜或悲。
記得五柳先生提到「好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食」。經過了這些年的讀書生活。
我也是深有體味。想起曾經自己熬夜看《哈利波特》那激動的激動的心情。
玉不琢不成器，人不學不知道。」讀書是一種學習的過程，是一個靈魂行進的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生折射一個世界。「讀萬卷書，行萬里路」說的正是這個道理。
沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物，無路可走。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本，是為了讓他們記住：
書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺，一點一滴地積累，你會發現自己是世界上最富有的人。
書籍就如一個循循善誘的老師，讓我在越來越近的距離裡瞭解各個時期的不同作者。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個老師，教會我們如何去看待人生。
閱讀書籍，感悟生活，助我走好人生的每一步。
2樓：匿名使用者
讀書籍這些字型是灰色不是黑色
作文書也是我的老師中心思想
3樓：武則天二號是我
我的老師作文600字
老師，是一個開啟我知識和心靈窗戶的人，他們教會我們怎麼做人，這學期，我認識了一位老師，他幽默。風趣，他和藹可親，他博覽群書，這就是我們的數學老師——方老師。
方老師高個子，小平頭，眼睛炯炯有神，在高高的鼻樑上，架著一副藍色的眼鏡，讓人感覺他博覽群書。
方老師上課時活靈活現。
還記得，在上點動成線，線動成面這課是，方老師怕我們不理解，還拿了一條繩搖了搖，做了樣子給我們看，在方老師做這個動作時，全班是一陣歡笑，大家都在議論這個動作，有的說：「這個動作就像馬戲團裡的小丑。」有的說：
「這個動作和那在拉麵的老闆一樣。」大家議論紛紛。這不做不知道一做嚇一跳，原來不明白為什麼點動成線，線動成面的同學看了老師的動作後，都明白了，這真是太神奇了。
在上與摺疊這課時，方老師還教了我們一首詩：「中間四個面，上下各個面，中間三個面，一二隔河見，中間兩個面，樓梯天天見……這樣簡單又有趣的詩我又怎麼能忘記呢？還有一次我們在聽方老師講評作業時，一道選擇題應選擇「b」的，可是老師卻說什麼「boy」這可是丈二的和尚——摸不著頭腦。
後來找老師一問，才知道「boy」就是「b」的意思，而「dog」就是「d」的意思，從而可以看出，方老師是多麼的幽默、風趣。
下課時，方老師也是和藹可親，上一次，有一位同學一道數學題不會做，跑去問方老師，方老師看了，對他笑了笑，先是表揚他有問題會問老師，然後就開始眉飛色舞的解釋這道題，他先是抓住重點問那位同學，然後在細細的講解。時間一分一秒過去，可方老師臉上沒有不耐煩的表情。離放學的時間已經很久了，方老師終於讓那位同學明白了為什麼這樣做。
可以看出方老師是一個多麼盡職盡業的老師呀！
這就是我們的方老師，上課時是我們的老師，下課時我們的好夥伴。
我的老師作文600字
時間如流水，如疾風，是那麼的快。轉眼間，我已小學畢業一年多，正讀8年級。但是，我常常會想起我的小學語文老師。
她40歲左右，粗細不勻的皺紋爬滿了她的臉，顯得很蒼老，她很少笑，在所有人眼中，他是一位嚴厲的好老師。
在我小學1-2年級時，我根本就不知道自己到底是怎麼過來的，只記得我很少找同學玩，也很少有同學和我一起玩，老師也對我莫不關心，我就這樣悶著讀了2年，成績
書籍是我的老師高中800字作文
4樓：帥米小俊俊
從我記事起，我就愛看書
。書讓我認識到真與假，美與醜，善與惡。它讓我深刻地瞭解到：我們今天的幸福生活是先輩們用鮮血和生命換來的。我們一定要努力學習，珍惜時間，為祖國美好的明天而奉獻自己的力量。
我喜歡看童話書。我清清楚楚地記得，有一次，我和媽媽到「開心圖書館」買了一本《安徒生童話》。當我們乘車回家時，媽媽由於太累，不知不覺在車上睡著了。
我卻精神振奮，坐在座位上聚精會神地看起了童話，我如飢似渴地讀著。從心靈深處愛上了美麗的魚姑娘和可憐的賣火柴的小女孩。我伴著主人公的憂傷而憂傷，隨著主人公的快樂而快樂。
我喜歡書中的英雄，恨那些可恥的壞蛋。我時而淚流滿面，時而開懷大笑。因為我的入迷，車子錯過了家門口，等媽媽醒來時，車子已經過了幾個站口。
結果我被媽媽狠狠地訓了一頓。唉！我看起書來真拿自己沒有辦法。
我更喜歡看作文書。我看著一本本優秀的作文書，小作者們那動人的語言深深打動了我。它像磁鐵一樣吸引著我，我簡直埋在作文書堆裡了。
我讀得如痴如醉，經常忘記了吃飯。我一見到優美的句子就把它摘抄到專用的本子上，並熟記它，靈活應用在寫作中。慢慢地，我的作文水平便有所提高。
以前寫作不知如何下筆的我，現在作文不僅寫得好，還常常被老師當範文讀給同學聽，老師表揚我的次數也漸漸多了。這些全歸功於我的好老師——作文書。
《十萬個為什麼》也是我的最愛。有一次，我剛做完作業，就迫不及待地拿起了嚮往已久的《十萬個為什麼》，我比任何時候都專注｀專心。正在我猶意未盡時，媽媽催我去睡覺。
我極不情願地放下書，一步一回地走進臥室。但書似乎在向我招喚，我真的像著了魔一樣，趁媽媽不注意，我悄悄溜進書房，以迅雷不及掩耳之勢把書揣在懷裡，又躡手躡腳上了床，像賊一樣鑽進被窩。拿起早就準備好的手電筒，偷偷摸摸地看了起來。
等到媽媽來看我睡熟沒有時，我已經看了厚厚的一疊。我急忙藏好書和手電筒，閉上眼睛假裝睡覺。媽媽放心地離開了。
我拍拍胸：「真是有驚無險！」我又津津有味地看了起來……我懂得了許多課本上學不到的科學知識，發現了許多科學奧祕。
書是我的老師，使我明白了許多科學知識和做人的道理。它告訴我：人活著要更多地為別人著想，不能自私自利；我們學習和做人要腳踏實地`一步一個腳印，我們從小要能吃苦耐勞，做社會主義的**人；我們要孝敬長輩，尊重老師，有合作和創新意識……
媽媽說我是個「小書迷」，爸爸稱我為「書呆子」。「迷」也好，「呆」也罷，反正，我喜歡書，書是我最好的老師。它像一位充滿智慧的老人，不斷啟迪著我，引導著我
書是我的老師作文四百字
5樓：匿名使用者
一本書，它是我的老師，書，它帶我們飛翔在書的天空，它像一名無名的老師，交給我們許多知識。
書它給我啟發，讓我知道了《三國演藝》這本名著，讓我知道了古時候有吳．蜀．魏三個國家之間的鬥爭。每當我拿起書時，就會想到「學如逆水行舟，不進則退」這句千古名言，這句話也是書教給我的。
讀書，讓我感動，書，讓多少人成為科學家．醫生．博士．正是因為書讓這些人舉世聞名。讀書也是一種幸福，當高爾基說過「我撲在書上，就像飢餓的人撲在麵包上」聽了這句話，你們還覺得讀書是沒有意思的事麼？
書是我的老師，比上課的老師只是還要淵博，我們要多多請教這位老師，只有樣我們的學習才會芝麻開花——節節高的。
書，給我的啟發是很大的，它給我們豐富的「營養」讓我們更好的吸收，啊！多讀書，讓郎朗的讀書聲充滿整個地球！
6樓：邶凌絲融輝
我們的班主任陶老師送給我
一本書，是一本十分好的閱讀書，書名是《**寶典·
7樓：匿名使用者
北冥鯤知道了老媽說我什麼時候
作文什麼也是我的老師，什麼也是我的老師作文
書籍也是我的老師 偉人說 書籍是人類進步的階梯 對我而言，書就像老師一樣指導我成長。每當有空閒時間，我會倚在床的一角，手捧一本書靜靜地讀，聞著書的香氣。享受書籍所展現的美麗世界。淡淡的墨香中，我想象自己是藍天，想象自己是白雲，自由自在 想象自己是海浪，想象自己是波濤，洶湧澎湃。在書的實際裡。我會隨著...
誰也是我的老師作文，誰也是我的老師作文400字
你愛怎麼寫就怎麼寫。什麼也是我的老師作文400字左右 我們的陳老師很漂亮，個子不高，身體不胖也不瘦，她長著一頭烏黑的長髮，臉圓圓版的，權 鼻子上面有一雙明亮的眼睛。她是我們心目中的好老師。她對我們的學習很嚴格。上課時她怕我們走神，就採用很多種教學方式來激發我們的學習興趣。當我們遇到不懂的問題，她都要...
我覺得家長也是孩子的老師，有相關的課程嗎
我也是一名幼兒老師，對於這種你說的情況。說真的，這種現象在我們內行人看來，很正常不過。說它正常，是因為。站在我們老師的角度，一天活動真的很累，班上少說30個幼兒，整天就在唧唧咋咋的環境中，吵得心裡很累。一旦孩子不聽話，搗蛋，真的那一刻火很大！但有一點，這個老師她只是想嚇唬一下而已，因為她沒有打孩子。...