1樓：花瓣輕舞
杜甫——心憂天下，憂國憂民的形象。
陶淵明——寄情山水，歸隱田園的形象。
陸游——矢志報國，慷慨憤世的形象。
陳子昂——懷才不遇，壯志難酬的形象。
分析語言風格常用的詞語：清新淡雅，沉鬱頓挫，華美絢麗，平淡自然，明快淺顯，辭藻華麗，委婉含蓄，渾厚雄壯，多用口語，明白如話，樸實無華，明白曉暢，筆調婉約。
語言風格類達題步驟：1，用一兩個詞準確點明語言風格。2，用詩中有關語句具體分析。3，表達了詩人怎樣的思想感情。
形象答題技巧；採用總分總的方法。
1，先總體概括形象特點，性格。
2，結合詩句分析。
3，抒發了詩人怎樣的思想感情。
另外在羅嗦一句，不管是答那一類的 題目都不要忘記作者的思想感情。
你又不給分，就答到這兒吧！
2樓：
這麼跟你說吧，你記些詩人的風格用處很小，因為考題裡都不會出常見的詩人，都是些沒聽過的，偶爾會有一兩個常見的。
你還是得靠自己，好好讀詩句，抓住關鍵的字詞，按照答題的模式來答，高考的話，只要沒有什麼大的出入，一般分都得的差不多
3樓：阿爾阿薩鳳飛虎
的我的文件哇吊襪帶我我的哇
4樓：聊慶赫連含煙
常見情感： •惜春悲秋
感時傷懷
•憂國憂民
建功報國
•宦遊戰亂
思鄉懷人
•長亭送別
思友念親 •相知相思
別恨離愁 •憤世嫉俗
懷才不遇 •年華虛度
老大無成
•歸隱田園，渴望閒適
主旨抓題眼，詩眼，由景入情描寫了。。。景，抒發了。。。情。。。。構造了一幅。。。的畫面。。。加上專業術語
高中詩歌鑑賞答題技巧
5樓：匿名使用者
一、明確意象，辨析意象的特徵、冷暖色調、季節色彩、虛實動靜等存在狀態
古典詩詞中，不同季節的景物往往帶有詩人不同的感**彩，早春的景物是欣欣向榮的，流露出的多半是喜悅，暮春則是感傷、惋惜和留戀，秋冬則是悽清、肅殺和悲涼。同時，把握作品的基調底色，捕捉形象的典型特徵，找到景與情的結合點，有助於體味詩歌獨特而深邃的意境。
如杜甫《絕句》：「遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
」詩歌描繪的是初春季節的景物。春日陽光普照，四野青綠；溪水映日，春風和煦；百花初放，芳草如茵，芳香濃郁：春光明媚。
春暖花開，泥融土溼，燕子正繁忙地飛來飛去，銜泥築巢：生機勃勃、春意盎然。青日和融，日麗沙暖，鴛鴦也要享受春天的溫暖，在溪邊沙洲上靜睡不動。
整個畫面和諧統一，色彩鮮明，生意勃發，流露出詩人對初春時節自然界一派生機的歡悅情懷。
而錢起《暮春歸故山草堂》「谷口春殘黃鳥稀，辛夷花盡杏花飛。始憐幽竹山窗下，不改清陰待我歸」，寫的是暮春之景。前兩句一「稀」、「一盡」、「一飛」，三字一氣而下，渲染出春光逝去，了無蹤影的凋零空寂的氣氛。
又如李煜的《相見歡》「無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。
」「無言」而又「獨上」，見出了「斯人獨憔悴」的孤獨身影；「月如鉤」，「缺月」象徵著人事的缺憾。「無言獨上」是寂寞，「梧桐深院」是寂寞，「鎖清秋」是寂寞，眼前一切都著上了冷落悽清的色彩，抒發出幽囚生活的愁苦。
牛嶠《定西番》：「紫塞月明千里，金甲冷，戍樓寒，夢長安。鄉思望中天闊，漏殘星亦殘。
畫角數聲嗚咽，雪漫漫」，描寫邊塞風物。下闋月夜望鄉，殘夜行將消逝，望中只見高天遼闊，殘星暗淡，漫漫飛雪中鄉關迷茫，戍樓之間迴盪的畫角數聲，嗚咽沉鬱，愁人聽來，真是如泣如訴。景物的色調悲涼、淒冷，表現了徵人的鄉愁。
而李白的《早發白帝城》則快船快意，彩雲輕舟，色調明朗清新，正烘托出詩人突然遇赦的喜悅暢快。
二、解讀比喻、擬人、借代、雙關、襯托等修辭手法及託物言志等表達技巧，把握詩歌形象。
詩歌的傳情達意，往往還要藉助一定的藝術手法。瞭解詩歌這方面的「特色」，有助於對內容的理解和對妙處的品味。
比如，元代才子王冕的詩：「冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。忽然一夜清風起，散作乾坤萬里春」，詩歌中運用襯托手法，以冰雪林襯托梅之堅毅；還運用對比手法，拿梅與「混芳塵」的桃李對比，顯其清高守志，表達了作者堅持自己的理想和操守，不與世俗合流的高格。
再如《觀祈雨》（李約）「桑條無葉土生煙，簫管迎龍水廟前。朱門幾處看歌舞，猶恐春陰咽管絃」，突出運用對比手法，對百姓苦難的深刻同情，對貴族統治階級荒淫腐朽生活的諷刺，全包含在對比之中。檢舉
高中語文古詩答題技巧
6樓：藍淼兒
把重點詩句整理出來，背過~
然後默寫，把容易寫錯的字，整理出來，重點注意~
沒別的投機取巧的好辦法~
7樓：杯中水
背呀，除此之外沒有什麼辦法，不過你得選那些課標要求的，就是課程標準，考試都是按照那個考的，還有啊，有些課標要求的古詩文也不需要整篇都背，特別重要的那幾個段落背熟就可以了，至於詩嘛，也有課標要求的呀，這個需要整首詩都背，而且要特別熟練，知道前句會後句，更要知道後句會前句。特別注意，課程標準要求的啊，這個相當重要的，切記。
8樓：匿名使用者
首先從題目、作者、註釋入手找資訊幫助理解，接下來重點是根據找出資訊讀原文
求高中語文閱讀題各題型答題方法（要有示例的）
9樓：匿名使用者
這也太廣了吧！！！！！！
我給你找到了歸納的兩類閱讀
題，你看看嘛！
自然科學和社科類文章閱讀
這兩部分的內容考查，一般採用單項選擇的形式，共設四個小題。做好這四道題，要注意以下幾點：
1.注意思考的嚴密、周詳。
2.務必找到與試題選項對應的詞、句、段，反覆對照理解，仔細判斷選項正誤；依據原句進行推理要合理，否則成為「無中生有」。
3.瞭解設定干擾項的幾種情況：偷換概念，以偏概全，無中生有，擴大或縮小概念的範圍，缺乏依據，因果顛倒，先後錯亂，張冠李戴等。
4.自然科學類文章閱讀有時選文可能枯燥，要保持大腦清醒。靜下心仔細閱讀，力求準確理解。
答題技巧：
一是鎖定題目的閱讀區間，在第幾段第幾行，特別是涉及到第
一、第二自然段的詞語、句子的理解題。
二是一般第1、2題比較容易，可以直接找到原文中的位置，根據題幹指向。表述一般與原文一致的，大都正確。
三是第3、4題的設題難度稍微大一點。設題的錯誤項大都與原文有些偏差。細微處要搞清楚。
三、文言文閱讀
針對文言文閱讀試題多以敘述性文字為主的特點，在進行整體性閱讀時，要用心去查詢文中的人和事，儘量把文中下列相關的內容圈點出來：人有幾位，如何稱謂；主角是誰，與他人關係怎樣；事有幾件，由幾人所幹；事件關係，有何意義，大體分分層次。接著審清題目，帶著這些問題再去研讀文段，不在無關處糾纏，要在緊要處下工夫。
1.文言實詞的理解：堅持「詞不離句」的原則。
利用字與字、詞與詞的結構特點。採取由彼到此的聯想方式，迅速理解詞義。選項中給出的解釋，可代入句中，結合上下文，反覆印證。
另外要特別注意詞的多義、詞的活用、詞的古今異義、通假、詞的偏義等文言現象。平時我們積累的一些成語中個別語素的解釋，有時也能給我們一些啟示，也要為我所用。
2.虛詞的意義和用法：以理解句意為前提，根據詞在句中的位置化虛為實，斷定詞性和用法。
3.「篩選資訊」和「把握文意」：這是文言文閱讀的最後兩道題。
要注意整體把握。尤其最後一道「把握文意」題，該題四個選項的設定。大多是按原文內容先後順序排列的，往往選不恰當的項，這既對理解全文有幫助，也為解前面的題提供了有效的資訊。
此處宜稍放慢速度，力爭做正確，做完後，回過頭來檢驗前面幾個題的正誤。
答題技巧：
1.要學會圈圈點點，因為第i卷使用答題卡，圈點是可以的。把人物、主要事件劃一劃。
2.要先讀文言文的最後一題，即內容的概括分析題。這個題實質上可稱為「文言文的白話譯文」，它對人物、對全文內容、對事件的分析都十分清楚明瞭。
所以先讀了此文。就相當於讀了譯文之後。再去看原文。
事半而功倍。
3.要藉助原文推斷詞義。不要想當然，要調動自己頭腦中的知識儲備。
4.文言文的翻譯，要先看此句前面的文字含意。因為上下文是最好的提示。前面的句子理解了，後面的句子自然會水到渠成。
5.除了常見的文言實詞以外(大綱規定的120個)，還要在考前看一看課本中註釋的其他文言實詞，只看註釋即可。
6.文言虛詞要在「而、與、乃、其、所、為、焉、以、因、於、則、之」等常用詞語上，再複習一下。
另外，我給你說下，一些答題經驗和常用方法，希望對你有幫助！
首先你答題一定要注意問什麼，不要答非所問還有不要漏答，畫出求答詞，然後要了解各個修辭手法，比喻擬人等套句式的答法如比喻：作者運用比喻的修辭手法生動形象的描繪出了。。。。的畫面（形象。。
）表現出。。。。。，還有就是如環境描寫，議論啊 抒情啊 等等作用，如環境描寫就有點明環境地點，渲染，襯托人物形象，心理，推動故事情節發展等等作用，這些高中老師會教你的 我畢業後筆記丟了 ，一下子記不太多，總之你要給問題歸類，然後一一解決一類題就ok，不要要求做題量，比如說專門問大意主旨題的 你要歸納下，專門問修辭手法的你要歸納。
文章主旨主要就是你考察你對全文的理解能力了，一般來說要想在這方面提高必須多看些課外書，然後理解文章中心思想，中心含義，一般你多讀幾篇文章多做些聯絡題。基本就可以做到了。其實我覺得有時多看看課外文章不僅增長知識還能增長樂趣，就像看故事一樣。
詞語這個就是得背了，反正這些都是考察你的閱讀能力，只要你多讀文章，多看看詞語，多做題，一定能提高的。
最後提醒學習要注意方法，一定要弄懂，不能一知半解，有時做題時不要覺得自己做的和答案一致就不看題解了，這樣並不能提高成績的，一定要看註解，題解，弄懂弄通
高中語文古詩文答題技巧？公式發下咯！謝謝
10樓：大圓餅子臉
基本概念
1、表達方式：抒情、記敘、議論、描寫
描寫：動靜結合、虛實結合
抒情：借景抒情、寓情於景、情景交融、一切景語皆情語。
2、結構形式：先總後分、首尾呼應、看門見山、承上啟下（過渡）、鋪墊、層層深入
3、修辭手法：比喻、擬人、誇張、排比、襯托、反覆、借代、對比4、藝術風格：清新自然、雄渾、曠達、豪邁、婉約、悲憤、沉鬱5、語言特色：
簡潔、華麗、質樸、明快、含蓄6、描寫：動靜結合、虛實結合、由遠及近、由深到淺、由高到低7、藝術手法（表現手法、藝術技巧）：直接抒情、間接抒情（借景抒情、託物言志）映襯（正襯、反襯）象徵、聯想想象、用典、對比、白描、渲染、動靜結合。
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