《好作文》訂閱

1樓：匿名使用者

《怎樣教孩子寫作文》

博克中狂龍的作文，到目前，已經不止一人對文章的真實性提出了疑問。我很高興聽到這些疑問，一來說明朋友們彼此是真誠的；二來也說明狂龍的文章還是有一點點水平的。為此，今天想就狂龍的文章作些說明，和大家交流一下孩子寫作的成長過程。

一、狂龍的學校

狂龍的運氣不錯，進了一家省級小學讀書。這家學校在語文教學上有點經驗，他們的學生都是從一年級就開始寫作文了，學生的作文在外參賽獲獎是很平常的一件事情，不單是省級的獎狀，獲得國家級的獎狀也是很平常的。記得當年去他們學校為狂龍報名，我就是被他們公告欄裡隨意地張貼出來的成績表吸引了：

全國小學生作文比賽一等獎、二等獎、三等獎、組織獎，每一個專案下面都寫滿了名字。這是一個很注重教學質量的學校，不浮躁，是狂龍順利成長的重要依託。

二、狂龍的寫作

狂龍的作文在班上算好的一類，但不算最好。不過，文章倒都是他自己寫的，特別是到了四五年級，很多作文都要求當堂完成，沒有造假的時間。

五年級狂龍的寫作水平有一個較大的飛躍，我想或許和他四年級暑假開始就堅持參加學校的作文班有關係。還有一個原因就是五年級他開始偷偷寫**，在班上被廣為傳閱。我們知道的時候是收到了老師的投訴，說期末考試大家還在傳看他的**，怕影響了班裡複習，要他暫時別寫了（班裡還有其他的同學也在寫**）。

於是，待到寒假，我就減掉了他全部的寒假作業，任由他隨意寫**，只見他日日伏案奮筆，不時搬出百科全書查詢資料，甚至搬出《老子》查詢「道可道，非常道」，我看著有趣。據說寫的是武打**，可惜那小子不讓我看。

狂龍能寫好文章，從他自身角度講，有以下幾點吧：一是他很喜歡寫作，有感覺的題目，能一揮而就，偶爾還能寫幾句有深度的話，漸漸有了自信。二是他很喜歡看書，尤喜作文書。

不是每個小孩都喜歡看作文書的，我小的時候就很討厭。三是他願意改作文，寫不好的，能三番四次地改。這一點很重要，在自我的批評中積累寫作經驗，改好一篇比亂寫三篇有效，可惜很多家長忽視了。

當然，他也不是每次都願意改。

三、父母的作用

1、早期指導。在孩子剛開始寫作文的時候，要多和孩子交流，教他觀察，教他描寫，教他敘述，不要害怕他的文章中都是你的意思。孩子是無法自覺學會寫作的，早期必須要指導，否則一旦他感覺無從下手，越寫越怕，那就麻煩了。

一二年級的時候，狂龍每次寫作我都儘量花很多時間和他交流，文章裡就會有我的句子。一開始我也擔心，但到了四五年級，他根本不讓我看他的作文，直接交給老師了。不管寫得好不好，至少寫作的方法已經掌握了一些，不害怕寫作了。

這也是我和他的老師以及一些作文好的同學的家長交流中得到共識的經驗。

2、買書訂雜誌。家長要多買一些書，特別要買一套從寫人到寫事、寫景比較全面的作文書，其中最好有好詞、好句、好段的彙集，這樣便於孩子在學習的過程中隨時翻查。訂一些好的雜誌，**並茂的雜誌資訊量大，孩子很喜歡。

3、不要急躁。孩子的作文，時好時壞，有擅長有不擅長，都是正常的。家長不能急，不能和別的孩子攀比，家長的急躁很容易引起孩子對寫作的畏懼心理。

要因材施教。喜歡寫日記的就讓他寫日記，不行就週記，再不行就緊跟老師。狂龍就是屬於緊跟老師的，三年級曾有很長一段時間落入寫作低潮，現在也有寫不好的文章，我覺得都沒關係，保持興趣是最重要的。

4、鼓勵為主。寫得再差的文章都有一兩個好句子，不要吝嗇你的鼓勵。

今天的這些總結，如果朋友們覺得有用，哪怕只有隻言片語，我也很高興了

2樓：要炸了的夢

看作文有啥用還是不及格