1樓：匿名使用者
老是聽閏土哥講雪地捕鳥，心裡癢癢極了，今天終於下雪了，我也可以來體驗一下捕鳥樂趣了。
雪好厚啊，都快沒到我的膝蓋了，我拿著掃把，很小心地掃出一塊空地——大概比竹匾稍微大一點兒，「閏土哥，空地掃好了，是不是該支竹匾了？」「嗯，你看好了！」只見閏土哥一臉得意，拿著竹匾先在空地上比劃了一下，然後把短棒很小心地安好，把竹匾支了上去。
我看弄得差不多了，便把事先準備好的秕穀一撒，輕輕牽著繩子和閏土哥來到了牆角邊的樹叢中，躲了起來。
閏土哥說得沒錯，沒過一會兒，便有許多鳥雀來啄穀子吃。「閏土哥，可以拉繩子了嗎？你看，一隻，兩隻，三隻……已經有七八隻了！
」我有些著急，生怕那些鳥雀吃完穀子就飛走了。「不用急，迅哥兒，現在是冬天且下雪，鳥兒沒食物，不會那麼輕易走的，還會有更多的鳥來！」果然，又來了五六隻。
「啪」一聲，原來是閏土哥拉繩了，我算了算，一共有十三隻鳥雀「落網」。閏土哥興奮得一蹦三尺高，頭上的小氈帽一歪一歪的，好像要掉下來，脖子上的銀項圈在陽光的照耀下閃閃發光。我也激動極了，連蹦帶跳地跑過去看鳥雀。
竹匾一掀開：哇！有滿身金黃的稻雞；有雞冠像只角的角雞；還有背上一片深藍，彷彿穿了藍背心的藍背……
這時，閏土哥走了過來，問我：「迅哥兒，這些鳥雀你打算怎麼辦？」「唔——」我用手指頂住下巴，沉思了一會兒，說：
「我想還是把它們放了吧，它們雖然很美麗，但是你看，它們被關住的樣子好可憐啊！我可不願意它們像我一樣，只看見院子裡高牆上的四角的天空！」「嗯，我聽你的，迅哥兒！
」我們還是把鳥雀放了。我看著鳥雀遠去的背影，心裡充滿了羨慕……
2樓：匿名使用者
閏土給我留下他聰明能幹、知識豐富、機智勇敢、活潑可愛、的印象。
《少年閏土》節選自魯迅2023年寫的短篇**《故鄉》。這篇文章塑造了一個在魯迅眼中「聰明、機智勇敢、見多識廣」的少年閏土形象。魯迅先生用「我」和「我」的朋友做對比，突出了閏土的形象。
很高興為你解答有用請採納
在對少年閏土這段關於外貌的描寫中，他給你的留下了什麼樣的印象？
3樓：丿窮奇灬
閏土給我留下來他聰明能源
幹、知識豐富、機智bai
勇敢、活潑du
可愛、的印象。zhi
《少年閏土dao》節選自魯迅2023年寫的短篇**《故鄉》。這篇文章塑造了一個在魯迅眼中「聰明、機智勇敢、見多識廣」的少年閏土形象。魯迅先生用「我」和「我」的朋友做對比，突出了閏土的形象。
閏土以現實中的人物水閏章為原型。
這篇文章是**《故鄉》中一段插敘，題目《少年閏土》是選自語文書後後加的，節選出來的章節所表現的中心思想與《故鄉》整篇**的主題是有差別的。《少年閏土》是人教版語文書中六年級上冊第五單元第十七課的課文。
4樓：1235807死神
閏土給我留下他聰明能幹、知識豐富、機智勇敢、活潑可愛、的印象。
《少年閏土內》節選自魯迅容2023年寫的短篇**《故鄉》。這篇文章塑造了一個在魯迅眼中「聰明、機智勇敢、見多識廣」的少年閏土形象。魯迅先生用「我」和「我」的朋友做對比，突出了閏土的形象。
閏土以現實中的人物水閏章為原型。
這篇文章是**《故鄉》中一段插敘，題目《少年閏土》是選自語文書後後加的，節選出來的章節所表現的中心思想與《故鄉》整篇**的主題是有差別的。《少年閏土》是人教版語文書中六年級上冊第五單元第十七課的課文。
讀了<少年閏土>，閏土給你留下了怎樣的印象？
5樓：匿名使用者
課文通過我的回憶，刻畫了一個見識豐富而又活潑可愛，聰明能幹的農村少年，，閏土的形象，表現了我與他兒時短暫而又真摯的友誼以及對他的懷念之情。
6樓：匿名使用者
他是一個健康、機智勇敢、活潑可愛、聰明能幹、重情誼的、見多識廣的一個孩子。具體是從他「看瓜刺猹，雪地捕鳥，跳魚兒，海邊拾貝」中，可以看出他是一個聰明能幹、機智勇敢，見多識廣的孩子。
7樓：匿名使用者
閏土給你留下的印象是活潑可愛聰明能幹最好寫聰明能幹。
8樓：匿名使用者
勇敢、機敏、能幹、見多識廣、知識豐富
9樓：匿名使用者
閏土給我的印象深刻的他勇敢，知識豐富
10樓：匿名使用者
勇敢 機智 樸實 可愛
健康 見多識廣
11樓：單獻裴秀妮
少年閏土給我留下了活潑，樸實，機靈，勇敢，健康的農村少年印象
請您採納
仿寫《少年閏土》的第一段描寫一個人的外貌
12樓：次元佩
碧藍的天空，一輪明月掛在那裡，下面是鄉村的農場，開著許許多多五彩斑斕的花兒，其間有一個小姑娘扎著雙馬尾，穿著漂亮的公主裙，和蝴蝶嬉戲。
13樓：匿名使用者
教室裡走進一個女孩，她扎著一個蓬鬆的馬尾辨，閃閃發亮的眼睛長長的睫毛，瓜子似的小臉蛋，身穿一套休閒服，腳穿一雙運動鞋。她害羞的眨了眨眼睛，從我有好的笑了笑，她這一笑，臉上露出兩個小酒窩，嘴角向上翹起，好像一個洋娃娃。
14樓：我家驕傲
她坐在鋼琴前，深深吸一口氣，輕柔，舒緩地彈起了月光曲的第一章，是多麼美妙，我彷彿又看到了月光下的一幕。
觀眾們也屏息凝視，好似也被她帶入了那個令人陶醉沉迷空間內。
15樓：
《少年閏土》分段段意\r\n全文共17個自然段，可分為五段。\r\n第一段（第1自然段）：寫\「我\」記憶中的閏土勇敢機敏。
\r\n第二段（第2、3自然段）：寫\「我\」和閏土是主僕，他來\「我\」家幫忙，所以\「我\」和他認識了。\r\n第三段（第4、5自然段）：
\「我\」第一次跟閏土見面，他很怕羞，但我們很快就熟識了。\r\n第四段（第6～16自然段）：寫閏土給\「我\」講捕鳥，拾貝殼，看瓜，看跳魚等有趣的生活。
(6自然段講少年閏土教我捕鳥）\r\n第五段（第17自然段）：閏土和\「我\」分別了，友誼也中斷了，但\「我\」很懷念他。
16樓：匿名使用者
圓圓的臉，眼大如銅鈴，血盆大口，滿嘴金牙。
17樓：可愛的
直接寫fzl一定是全對
18樓：考慮考慮去急救
大家快快快快跟著刷屏
又見閏土 對比課文中的少年閏土和短文中的中年閏土的外貌，從中你能體會到什麼？
19樓：不隨意
閏土由原來「紫色的圓臉,頭戴一頂小氈帽」的活潑可愛的少年變成了一個眼睛「腫得通
版紅權」、臉色「灰黃」並「刻著許多皺紋」的「石像」；由原來活潑剛健、聰明熱情、見多識廣、講起農村見聞來滔滔不絕的農村少年,變成了一個雖是勤勞質樸,卻生活困苦、麻木遲鈍、愚昧落後的「木偶人」.
作者正是通過閏土之變來反映辛亥革命後在帝國主義和封建主義的雙重壓迫下,廣大農村日趨破產、農民生活日益艱難困苦的社會現實的.換言之少年閏土的變化是時代、國家變遷所導致的必然結果
《少年閏土》文章中記敘了『我』和閏土哪件事？閏土給你留下了怎樣的印象？
20樓：匿名使用者
一起去西瓜地看瓜，捉猹，
21樓：匿名使用者
我感覺給了少年的無限期待，和無比激動的好奇心。
中年閏土閱讀答案
22樓：牛牛妞不怕虎
短文中的語言描寫：動作描寫：神態描寫：外貌描寫中年閏土留給你的印象版：少年權閏土留給你的印象短文中的語言描寫：他的態度終於恭敬起來了，分明的叫道:"老爺……"
動作描寫：他站住了，臉上現出歡喜和淒涼的神情；動著嘴脣，卻沒有作聲。
神態描寫：我這時很興奮，但不知道怎麼說才好，只是說： "阿！閏土哥，--你來了？……"
外貌描寫：他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風，大抵是這樣的。
中年閏土留給你的印象：十分蒼老
少年閏土留給你的印象：機敏活潑
是這個嗎？
23樓：匿名使用者
1.聯絡上下文，寫
bai出線面詞語的意思
du。瑟索：發zhi抖。dao
鬆鬆爽爽：爽快版，不忸怩。
2.給第二自權然段的括號中填上合適的關聯詞又 又 而且
3.用橫線畫出描寫中年閏土外貌的句子，讀讀想想，並與少年閏土的形象相比較，寫下你的感受。
（1）他的身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫的通紅。
（2）飽經風霜，蒼老了許多。
24樓：謊言而已呀
對不起，我只知道少年閏土的。
少年閏土閱讀答案
25樓：同齊幸菀柳
他們指『我』往常的朋友.
『我』就是少年時的魯迅.
院子裡高牆上的天空指被四面圍牆網住的一片天空.
句子的含義是：我生活在衣來伸手飯來張口的環境中,沒有跟外界接觸,不知道外面的世界有多麼精彩,像井底之蛙.
表現了我對現有生活的不滿,渴望接觸外面的世界.
表達了我對閏土的敬佩和羨慕之情.
流露出我對農村生活的無限嚮往.
手打很累的.
26樓：皮代壬騫騫
作者通過幾個表示( 動作 )的詞語，掛、望、帶、捏、刺、扭、逃
在對少年閏土這段關於外貌的描寫中，他給你的留下了什麼樣的印象
閏土給我留下來他聰明能源 幹 知識豐富 機智bai 勇敢 活潑du 可愛 的印象。zhi 少年閏土dao 節選自魯迅1921年寫的短篇 故鄉 這篇文章塑造了一個在魯迅眼中 聰明 機智勇敢 見多識廣 的少年閏土形象。魯迅先生用 我 和 我 的朋友做對比，突出了閏土的形象。閏土以現實中的人物水閏章為原型...
從《少年閏土》文中找出描寫閏土外貌和動作的句子
魯迅深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。其間有一個十一二歲的少年，項戴銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹用力地刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。這少年便是閏土。我認識他時，也不過十多歲，離現在將有三十年了 那時我的父親還在世，家景也好，我正是一個少爺。那一...
《少年閏土》作者描寫閏土外貌,抓住的特徵
氈帽 銀頸圈 圓 說明天真可愛 活潑 年少 臉色紅潤 有精神很可愛動作很快 敏捷這是少年閏土 頭戴小氈帽,頸上套一個銀項圈,有一雙紅活圓實的手。純真 有生氣 從外貌 動作和語言的描寫中,可以看出閏土是一個 活潑,開朗 的農村少年 少年閏土 作內者描容寫閏土外貌,抓住的三個特徵 動作 外貌 語言 在魯...