1樓：匿名使用者
各種學繁體方法都有長短處，試比較如下：
通讀字表。雖然被簡化的繁體字很多，但只要記住《簡化字總表》前兩表的幾百繁體字，利用類推就可以認得第三表的近兩千繁體字。這條捷徑確實值得一試，但必須知道它的嚴重侷限：
一是不包括「一對多關係」，例如它雖然列出了「後[後]」這一對簡繁字，但沒有說明在繁體中也有「後」字，與「後」字各有分工不能替代；二是不包括異體字，需要另學《第一批異體字整理表》或《通用規範漢字表》，而這兩表很大，不便記憶。
查閱字典。《新華字典》字頭括號中同時列有繁體字和異體字，一對多關係也做了標記，可以瞭解何時用哪個，這是比字表好的地方。但只便於查閱單字，如果要通讀所有字頭括號，記憶負擔太重。
使用繁體輸入法。看起來這比查字典方便省事，打出拼音就能得到繁體，但實際上目前國內繁體輸入法中的錯誤不少，包括流行的搜狗在內。已經掌握繁體的人可以糾正這些錯誤，打出正確的繁體文章，但初學者不能辨別那些錯用的繁體字異體字，用這種方法學繁體就會把那些錯誤也學進去，後患無窮。
讀繁體書。這是學習繁體必不可少的一步。由於是從實際文章中學習，有上下文便於記憶。
問題是有些字的用法（比如有一對多關係的）單靠自己從實際閱讀中歸納恐怕不夠準確，需要通過查閱字典來掌握。再就是近年出版的繁體書有錯的不少，為避免那些不良影響，需注意選取聲譽好的出版社或文字改革前出版的繁體書，如中華書局的《唐詩三百首》，人民文學出版社五十年代出的**，金庸的武俠**等。
藉助專著。近年來出現一些幫助人們學習繁體的實用工具書和教程，例如上海辭書出版社的《簡化字繁體字異體字對照字典》和豆瓣閱讀**的自學教程《走進繁體三道門》，都包括了繁體字、異體字、和一對多關係，比較全面和實用，可以參考。
要想系統而高效地掌握繁體，以上各種方法最好結合使用，揚長避短，互相補充。
2樓：呼時芳仝娟
這需要時間、要一步一步來、你可以先買到繁體簡體字典來先應付、再多看看港臺地區的原版電視劇、比如tvb的、或者原裝書、在靠自己持之以恆、久而久之就可以啦、相信你一定可以的、加油
3樓：野彥陸璣
明白看懂繁體字
行買本書字典照吧
應該幫助
怎麼學習繁體字？
4樓：匿名使用者
1.確立原則。
由於簡化字和異體字的干擾，使得繁體字學習的難度增大。但不要怕，我們只要堅持一個原則，那就是規範，這裡的規範有三種：古代書刻、港臺規範、大陸規範（其實港臺也各有標準），以大陸規範為學習物件即可。
網路上的資訊駁雜，要甄別，不可輕易便學，否則以錯為對，要走好久彎路。
2.要知道哪些字被簡化了，學習的任務是把簡化字還原為繁體字。
課本：《簡化字總表》2023年版。掌握這些原則會加深對漢字繁簡的理解，從而對繁體字的掌握更牢固。會發現幾種情況：
a.一簡對多繁。
這應該是繁體字學習的最大障礙，要把這類字查字典（收有繁體字的字典，推薦《王力古漢語字典》，中華書局），把每個字的意思和用法弄明白，並且會用。
b.由於a情況的存在，有些字看著像是經過簡化原則簡化的字，但其實不是。
（比如「枱」，由於「臺」被簡為「臺」，很容易就會認為「枱」的繁體字是「臺「，可其實它們是兩個不同音義的字。）
這類的字其實很好注意到，一般出現在「字根」存在一簡對多繁的情況。一簡對多繁和「偏旁類推」的簡化原則，是導致誤解的原因。
這類字要在一簡對多繁裡找，熟悉了一簡對多繁，再順著解決掉這類字就很容易了。方法還是查字典。
3.異體字。
《第一批異體字整理表》本來異體字是意義完全相同，只是寫法有所差異的字。但經過異體字整理後，把一些意義本不相同的字也歸為異體，出現了一字對多異，如同簡化字表裡的一簡對多繁。比如混－溷、於－於、煙－菸、嶽－嶽等學習這些字的方法與學習一簡對多繁一樣，找出來，依靠字典，分別其不同與相同之處，逐一攻破。
4.新舊字形。
國家把一些字進行了筆畫上的微調，稱為新字形，相應的字稱為舊字形。新舊字形沒有標準，幾乎每個字典的前面都附有一頁「新舊字形對照表」，少的列有五十餘字，多的則超過一百。這些字儘量瞭解，尤其是字形差別較大的字要分清楚。
新舊筆形都是可以類推的。
新舊字形舉例：爭－爭、 術 －術、吳－吳、卽－即、眞－真
5.瞭解淵源更易書寫記憶。
試著瞭解一個字從古到今的演變，會知道每一個部件所包含的意義，不用把漢字當成符號來死記硬背。推薦下面這個網頁，輸入想要的字進行檢索。
其實，學習繁體字，只要多看、多讀、多寫即可。
5樓：詹圖士夢
繁體字很容易的！翻字典就可以了
6樓：匿名使用者
臺灣，香港，一直用繁體字，可以看他們的報子和相關資料
怎麼學習繁體字？？？
7樓：路戍人
學習繁體字，繁體字本身並不難認，跟學簡體字沒什麼兩樣，本來就都是漢字，不就是見與沒見過的區別而已麼。有意識的在不妨礙交流的情況下使用繁體字，遇到不認識的繁體字，查查字典，積累慢慢增長，語言文字學習都是這樣。
1.確立原則。
由於簡化字和異體字的干擾，使得繁體字學習的難度增大。但不要怕，我們只要堅持一個原則，那就是規範，這裡的規範有三種：古代書刻、港臺規範、大陸規範（其實港臺也各有標準），以大陸規範為學習物件即可。
網路上的資訊駁雜，要甄別，不可輕易便學，否則以錯為對，要走好久彎路。
2.要知道哪些字被簡化了，學習的任務是把簡化字還原為繁體字。
課本：《簡化字總表》2023年版。掌握這些原則會加深對漢字繁簡的理解，從而對繁體字的掌握更牢固。會發現幾種情況：
a.一簡對多繁。
這應該是繁體字學習的最大障礙，要把這類字查字典（收有繁體字的字典，推薦《王力古漢語字典》，中華書局），把每個字的意思和用法弄明白，並且會用。
b.由於a情況的存在，有些字看著像是經過簡化原則簡化的字，但其實不是。
（比如「枱」，由於「臺」被簡為「臺」，很容易就會認為「枱」的繁體字是「臺「，可其實它們是兩個不同音義的字。）
這類的字其實很好注意到，一般出現在「字根」存在一簡對多繁的情況。一簡對多繁和「偏旁類推」的簡化原則，是導致誤解的原因。
這類字要在一簡對多繁裡找，熟悉了一簡對多繁，再順著解決掉這類字就很容易了。方法還是查字典。
3.異體字。
《第一批異體字整理表》本來異體字是意義完全相同，只是寫法有所差異的字。但經過異體字整理後，把一些意義本不相同的字也歸為異體，出現了一字對多異，如同簡化字表裡的一簡對多繁。比如混－溷、於－於、煙－菸、嶽－嶽等學習這些字的方法與學習一簡對多繁一樣，找出來，依靠字典，分別其不同與相同之處，逐一攻破。
4.新舊字形。
國家把一些字進行了筆畫上的微調，稱為新字形，相應的字稱為舊字形。新舊字形沒有標準，幾乎每個字典的前面都附有一頁「新舊字形對照表」，少的列有五十餘字，多的則超過一百。這些字儘量瞭解，尤其是字形差別較大的字要分清楚。
新舊筆形都是可以類推的。
新舊字形舉例：爭－爭、 術 －術、吳－吳、卽－即、眞－真
5.瞭解淵源更易書寫記憶。
試著瞭解一個字從古到今的演變，會知道每一個部件所包含的意義，不用把漢字當成符號來死記硬背。推薦下面這個網頁，輸入想要的字進行檢索。
8樓：府思拱清卓
一通過閱讀繁體
字的古籍來學習.
二買本<語言文字規範手冊》,裡面可以根據簡體查繁體,也可以根據繁體查簡體.
三勤翻字典.比如《新華字典》.
四設定微軟拼音輸入法,使之能輸入繁體字.
這方面的專門軟體暫時沒有發現.有的網上倒是能查到繁體字的筆畫和筆順,但這些繁體字是必須輸入的,你不會繁體字,自然輸入也困難.
9樓：魯富貴肖鳥
繁體字本身並不難認，跟學簡體字沒什麼兩樣，本來就都是漢字，不就是見與沒見過的區別而已麼。
有意識的在不妨礙交流的情況下使用繁體字，遇到不認識的繁體字，查查字典，積累慢慢增長，語言文字學習都是這樣。
當然熟悉漢字造字法和漢字構造會讓這簡單許多。
10樓：匿名使用者
首先呢，我建議你去讀讀相關的書，然後試著把手機設成繁體字模式，慢慢熟悉，這個不可能一蹴而就的。
11樓：匿名使用者
看tvb，看香港報紙，最好就是先懂一點粵語，這些看港劇，香港久電影字幕，學起來事半功倍！
12樓：匿名使用者
如果你是要學習如何去寫的好看，建議買字帖
如果只是簡單學習認字，那就簡單了，去買一本新華字典（我以前用的是新編字典）常用的100個左右繁體字裡面都有。學起來很簡單。
13樓：陳萍
買本臺灣印刷的書籍，認真讀完，就基本會了所有的的繁體字！特別是臺灣版的金庸武俠！一定是臺灣印刷的！
14樓：05晴天
去學書法，繁體那種，很漂亮的
15樓：翁寶
入本《繁簡對照字典》。
16樓：野鬼
看港片，看繁體字電影，看繁體字**，看著看著就會了（我就是這樣的）
學繁體字怎麼學？
17樓：匿名使用者
最好的來方法是看古書，可以買一本
自王力先生的bai《古代漢語》，一du邊識認繁體字，一邊複習一zhi下知識。然後可以dao買一些古籍資料，最好是中華書局或上海古籍出版社的豎排繁體。
我通過實踐證明，大量閱讀是識認繁體字的最好辦法。基本上保持天天閱讀，一個多月到兩個月，幾乎可以識認常用繁體字。然後可以抄抄書，隨便拿紙抄一抄，找一段或一篇文章，逐漸熟悉。
畢竟是中文，寫起來也並不困難，掌握偏旁和組合。有時間或在想提高，應當看看許慎的《說文解字》，知其然亦應知其所以然。
應當以興趣為主，不要過分要求數量多少。讀書破萬卷，功到自然成。
「學習」的繁體字表示什麼意思？
18樓：
【學習】的繁體字和簡化後的【學習】的意思是一樣的。
學、壆、斈
本作「壆」,象雙手構木為屋形.後作聲符,加「子」為義符.子,孩子.小孩子是學習的主體.本義:學習
狹義:通過閱讀、聽講、研究、觀察、實踐等手段獲得知識或技能的過程，是一種使個體可以得到持續變化的行為方式。
廣義:是人在生活過程中，通過獲得經驗而產生的行為或該行為潛能的相對持久的行為方式。
擴充套件資料
學的繁體字，《漢語大字典》的解釋是：「古文字或從臼持爻以教膝下之子，或從子學爻於大人膝前。」現在的繁體字形，應屬「從臼持爻以教膝下之子」。按《說文解字》，臼是聲旁。
「學」的上半部分是一個人雙手拿著一些木棍，下半部分是「冖」（意思是覆蓋，教導）和「子」（意思孩子）。所以整個一個「學」的意思就是指一個人拿著一些小木棍教孩子們算數。
習的繁體字，按《說文》的解釋是「數飛」， 指鳥類頻頻拍動翅膀試飛。「從羽，從白」。徐鍇《說文解字系傳》認為羽是形旁，白是聲旁。
用學習造句
1) 學習上我們應注意文、理科並重。
2) 同學之間在學習上要互相幫助，取長補短。
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