1樓：匿名使用者
1、「我……我……我什麼時候騙過你？」他疑惑地問。
2.小明說：「我正在讀《格列拂遊記》」。
3.她帶走了落葉、紙屑、塵土和果皮，留下了清新的空氣和潔淨的大地。
改錯：考試快要到了，我越來越感到時間不夠用。我很少讀課外書，這是我語文水平低的原因。我想發奮讀書，提高語文水平，但我發現靠突擊這種做法並沒有效果。
2樓：秋雪湖
1. x我x我x我什麼
時候騙過你x他疑惑地問x
「我、我、我什麼時候騙過你？」他疑惑地問。
2.小明說x我正在讀x格列拂遊記x
小明說：「我正在讀《格列拂遊記》。」
3.她帶走了落葉x紙屑x塵土和果皮x留下了清新的空氣和潔淨的大地。
她帶走了落葉、紙屑、塵土和果皮，留下了清新的空氣和潔淨的大地。
改錯：原句：考試快要到了，我逐漸越來越感到時間不夠用。我很少讀課外書，這時我語文水平低的緣故。我想發奮讀書，增強語文水平，但我發現靠突擊這種做法並非有問題。
修改意見：
刪除「逐漸」；「增強」改為「提高」；「有問題」改為「有效」。
給下列句子加標點符號（x代表一個標點，拜託了，我很急，好的話，我加分） 還有一題，一段話，改錯，拜託
3樓：剪淡
1、"我,我,我什麼時候騙過你?"他疑惑地問。
2.小明說：「我正在讀《格列拂遊記》」。
3.她帶走了落葉、紙屑、塵土和果皮，留下了清新的空氣和潔淨的大地。
考試快要到了，我越來越感到時間不夠用（把「逐漸」去掉）。我很少讀課外書，這時我語文水平低的緣故。我想發奮讀書，提高（把「增強」改為「提高」）語文水平，但我發現靠突擊這種做法並非有效（把「有問題」改為「有效」）。
我會給下列句子加上合適的標點符號。1．( )喂( )你來( ...
4樓：小小艾
1．「 ， ！ 」。
2．：「 ，， ！」
3． ，：「， 。」
排列句子和加上標點符號，拜託了！~~~
5樓：匿名使用者
順序還可bai以，標點沒自信。
du（2）一根蘆葦應zhi該說是很渺小的、脆弱無力dao的，被大風一專吹很容易折斷。
（1）盛夏屬季節，每根蘆葦叢稈到葉都鮮綠鮮綠，翠嫩欲滴。
（4）因此，只要有蘆葦的地方總是成林成海，不懼風吹浪打，永遠從容挺立。
（5）它們瀟灑淡雅，迎風搖動，顯示出一種生氣勃勃、欣欣向榮的景象。
（6）這時候，你一點也不會覺得蘆葦弱小，給人留下的是眾志成城、氣勢磅礴的壯觀。
（3）也許蘆葦深知自身這個弱點，從來不會單獨存在，而是叢集而生、聚眾而長。
6樓：匿名使用者
排列句子
（1）一來根蘆葦應該說是很源渺小的、脆弱無力的，被大風一吹很容易折斷。
（2）盛夏季節，每根蘆葦叢稈到葉都鮮綠鮮綠，翠嫩欲滴。
（6）因此，只要有蘆葦的地方總是成林成海，不懼風吹浪打，永遠從容挺立。
（3）它們瀟灑淡雅，迎風搖動，顯示出一種生氣勃勃、欣欣向榮的景象。
（4）這時候，你一點也不會覺得蘆葦弱小，給人留下的是眾志成城、氣勢磅礴的壯觀。
（5）也許蘆葦深知自身這個弱點，從來不會單獨存在，而是叢集而生、聚眾而長。
他滔滔不絕地講起趣聞來 ：「 獅子敢向凶猛的犀牛發起攻擊 ，但有時卻被兩隻野狗趕得走投無路 。 而大象過河時 ， 興許會被河馬咬掉尾巴 。。。。。。」
7樓：異地水
排序應該是315264。選自蘆葦的讚美
語文練習題：給下列句子加上不同的標點符號，讓每個句子都能表達兩種不同的含義.（急！）
8樓：匿名使用者
1、苗苗不愛媽媽？愛！2、苗苗不愛，媽媽愛。語文練習的目的性強不？強！語文練習的目的性強不強？
給下列句子加上合適的標點符號,一給下面的句子加上適當的標點符號。
1.2.3.一 給下面的句子加上適當的標點符號。一 給下面的句子加上適當的標點符號。滾滾的江水令我陶醉,我不禁說 江可真美啊 我們要愛護小青蛙。傍晚。小青蛙在食堂裡叫個不停。12 明星演唱會時間 2004年11月2日 13 他來到老師身旁,問 老師,凌雲壯志的 凌 字是什麼意思 14 公園裡開著許多...
這件毛衣真漂亮加什麼標點符號,給句子加上標點,這件衣服真漂亮呀
這句話是感嘆衣服漂亮的,加強語氣,所以感嘆號 給句子加上標點,這件衣服真漂亮呀 原句 這件衣服真漂亮呀 加上標點符號 這件衣服真漂亮呀 標點符號是書面上用於標明句讀和語氣的符號。標點符號是輔助文字記錄語言的符號,是書面語的組成部分,用來表示停頓 語氣以及詞語的性質和作用。這件衣服真漂亮呀 我的這條裙...
第三題,題目是給下列句子加上合適的標點符號
淘氣 藍貓喊道,我們去溜冰,你去嗎?我來給下列句子加上合適的標點符號 西遊記 三國演義 水滸傳 這三部名著我都看過。讀書的方法很多 一是默讀,二是朗讀。你等等我,他說,我整理了書包馬上就來 我會給下列句子加上合適的標點符號。1.喂 你來 1.2.3.給句子加上合適的標點符號?這個句子的標點符號應該是...