1樓：匿名使用者
必修部分
第一部分 自然地理
1、宇宙中的地球
地球所處的宇宙環境。地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星。
太陽對地球的影響。
地球運動的地理意義。
地球的圈層結構及各圈層的主要特點。
2、自然環境中的物質運動和能量交換
地殼物質迴圈。
地表形態變化的內、外力因素。
大氣受熱過程。
全球氣壓帶、風帶的分佈、移動規律及其對氣候的影響。
鋒面、低壓、高壓等天氣系統的特點
水迴圈的過程和主要環節，水迴圈的地理意義。
世界洋流分佈規律，洋流對地理環境的影響。
3、自然環境的整體性和差異性
自然地理要素在地理環境形成和演變中的作用。
地理環境各要素的相互作用，地理環境的整體性。
地理環境的地域分異規律。
4、自然環境對人類活動的影響
地表形態對聚落及交通線路分佈的影響。
全球氣候變化對人類活動的影響
自然資源對人類生存與發展的意義。
自然災害發生的主要原因及危害。
第二部分 人文地理
1、人口與城市
不同人口增長模式的主要特點及地區分佈。
人口遷移的主要原因。
環境承載力與人口合理容量的區別。
城市的空間結構及其形成原因。
不同規模城市服務功能的差異。
城市化的過程和特點，城市化對地理環境的影響。
地域文化對人口或城市的影響。
2、生產活動與地域聯絡
農業區位因素，主要農業地域型別的特點及其形成條件。
工業區位因素，工業地域的形成條件與發展特點。
農業或工業生產活動對地理環境的影響。
生產活動中地域聯絡的重要性和主要方式。
交通運輸方式和佈局的變化對聚落空間形態和商業網點佈局的影響。
3、人類與地理環境的協調發展
人地關係思想的歷史演變。
人類所面臨的主要環境問題。
可持續發展的基本內涵，協調人地關係的主要途徑。
走可持續發展之路。
第三部分 區域可持續發展
1、區域地理環境與人類活動
區域的含義。
不同區域自然環境、人類活動的差異。
不同發展階段地理環境對人類生產和生活方式的影響。
2、區域可持續發展
產業轉移和資源跨區域調配對區域地理環境的影響。
區域存在的環境與發展問題及其產生的危害，以及有關的治理保護措施。
流域開發的地理條件，開發建設的基本內容，綜合治理的對策措施。
區域農業生產的條件、佈局特點、問題，農業持續發展的方法與途徑。
區域能源、礦產資源的開發與區域可持續發展的關係。
區域工業化和城市化的推進過程，產生的主要問題及解決措施。
3、地理資訊科技的應用
遙感(rs)在資源普查、環境和災害監測中的應用。
全球定位系統(***)在定位導航中的應用。
地理資訊系統(gis)在城市管理中的功能。
數字地球的含義。
選修部分
選修三 旅遊地理
1、旅遊資源的型別與分佈
（1）旅遊資源的內涵；旅遊資源的多樣性。
（2）自然旅遊資源與人文旅遊資源的區別；進入「世界文化與自然遺產」名錄的重要意義。
2、旅遊資源的綜合評價
（1）中外著名旅遊景區的景觀特點及其形成原因。
（2）旅遊資源開發條件評價的基本內容；評價旅遊資源的開發條件。
3、旅遊規劃與旅遊活動的設計
（1）旅遊景區的基本要素及其影響；對旅遊景區的景點、交通和服務設施進行規劃。
（2）收集旅遊資訊，確定旅遊點，選擇合理的旅遊路線。
4、旅遊與區域發展
（1）旅遊業的發展對社會、經濟、文化的作用。
（2）旅遊與景區建設對地理環境的影響以及旅遊開發過程中的環境保護措施。
選修五 自然災害與防治
1、主要自然災害的型別與分佈
（1）自然災害的主要型別及其特點。
（2）世界主要自然災害帶的分佈。
2、我國的主要自然災害
（1）**、泥石流、滑坡等地質地貌災害的產生機制與發生過程。
（2）颱風、寒潮、乾旱、洪澇等氣象災害的形成原因。
3、自然災害與環境
（1）同一自然災害造成危害程度的地域差異。
（2）我國自然災害多發區的自然環境特點。
4、防災與減災
（1）應對自然災害的方法或應急措施。
（2）中國防災、減災的主要成就。
選修六 環境保護
1、環境與環境問題
（1）環境問題產生的主要原因及危害。
（2）當前人類所面臨的主要環境問題。
2、資源問題與資源的利用和保護
（1）資源問題及其產生的原因。
（2）人類對可再生資源不合理利用造成的問題，以及保護、合理利用的成功經驗。
3、生態環境問題與生態環境保護
（1）生態環境問題的成因及其形成的一般過程。
（2）生態環境保護的主要措施及其作用。
4.、環境汙染與防治
（1）環境汙染形成的原因、過程及危害。
（2）環境汙染防治的主要措施。
5、環境管理
（1）環境管理的基本內容和主要手段。
（2）當前全球環境問題的管理；個人在環境保護中的作為。
2樓：匿名使用者
不知道你要面試什麼。是教師嗎？高中地理主要是三本必修課本，依次是自然地理，人文地理，區域地理。
主要是前兩本，是理論基礎知識。區域地理只是案例性的分析了一些熱點問題。其實掌握了基本原理，再加入自己的生活體會，很好入門的。
主要還是多做題。高中地理被稱為「文科當中的理科」，所以還是側重於理性分析。當然需要記憶的內容也比較多，都是常識性的，必須記住的。
3樓：liang樑天明
【目錄】
必修第1冊
第一章 宇宙中的地球
第一節 地球在宇宙中
第二節 太陽對地球的影響
第三節 地球的運動
第四節 地球的圈層結構
第二章 自然地理環境中的物質運動和能量交換第一節 大氣的熱狀況與大氣運動
第二節 水的運動
第三節 地殼的運動和變化
第三章 地理環境的整體性和區域差異
第一節 影響氣候的因素及氣候在地理環境中的作用第二節 地理環境的整體性和地域分異
第四章 自然環境對人類活動的影響
第一節 自然條件對聚落及交通線路的影響
第二節 全球氣候變化對人類活動的影響
第三節 寒潮
第四節 水資源對人類生存和發展的意義
必修第2冊
【目錄】
第一章 人口的增長、遷移與合理容量
第一節 人口增長的模式及地區分佈
第二節 人口的遷移
第三節 環境承載力與合理人口容量
第二章 城市的空間結構與城市化
第一節 城市的空間結構
第二節 城市化
第三節 地域文化與城市發展
第三章 生產活動與地域聯絡
第一節 農業區位因素與地域型別
第二節 工業區位
第三節 地域聯絡
第四章 人類與地理環境的協調發展
第一節 人類面臨的主要環境問題
第二節 人地關係思想的歷史演變
第三節 通向可持續發展的道路
必修第3冊
【目錄】
第一章 區域地理環境和人類活動
第一節 區域和區域差異
第二節 區域地理環境對人類活動的影響
第三節 人類活動對區域地理環境的影響
第二章 區域可持續發展
第一節 中國黃土高原水土流失的治理
第二節 美國田納西河流域的治理
第三節 中國東北地區農業的可持續發展
第四節 德國魯爾區的探索
第五節 中國江蘇省工業化和城市化的探索
第三章 地理資訊科技的應用
第一節 全球定位系統的應用
第二節 遙感技術的應用
第三節 地理資訊系統的應用
第四節 數字地球
4樓：匿名使用者
必修有自然地理和人文地理
高中地理新課程怎麼理解
5樓：匿名使用者
怎樣理解和使用高中地理課程標準？
高中地理課程標準的使用物件是中學地理教師、高中地理教材編寫者和高中地理評價者。
課程標準中的內容標準是為學生編寫的，是學生在學完本課程後應該達到的最低標準。
2．高中地理課程標準表述方式的解釋（用行為動詞使標準更具操作性）
高中地理課程標準的兩大核心部分是課程目標和內容標準。
課程標準採用三緯目標的表述方式，在概述下面分為「知識與技能」、「過程與方法」和「情感態度與價值觀」三大部分。
內容標準採用先將內容劃分為幾大部分，再用條目表述的方式。具體內容標準條目則採用行為動詞帶知識要點的表述方式，每條內容標準包含了學生需要達到的能力、技能、知識或情感態度價值觀等要求。
3．如何將課程目標轉化成課堂教學目標？
課程標準中的課程目標是高中地理課程的總目標，教師教案中制定的目標多是每堂課的具體目標。具體教學目標的制定要在課程總目標的指導下完成，即不能脫離課程總目標的要求。但在具體表述上不必拘泥於課程總目標的三維形式，要密切結合所要教學的內容和學生實際情況，制定出適合實際情況的具體的課堂教學目標。
這些目標要實事求是，要可以達到和檢測。
4．教學中如何使用課程標準中的內容標準
中學教師主要是依靠教材上課，而不是直接依靠課程標準上課。在使用教材時，可以將課程標準用作巨集觀的指導來對教材內容進行取捨，同時，利用課程標準把握課堂教學的深度、難度和考試範圍。
雖然教師不直接使用課程標準上課，但對它有正確的理解也是十分重要的。
內容標準中的行為動詞是針對學生說的，而不是針對教師的要求。
一些行為動詞的使用實際是起到降低教學要求的作用。
有些內容是可以滲透到其他內容中進行教學的。
制定教學目標時要正確理解標準的要求，如案例教學部分。
5．教學評價與課程標準的關係
課程標準中的規定是最低標準。
設計檢測題時，不僅要檢查學生是否掌握知識要點，還應檢查學生是否達到標準要求的能力要點，如「描述」。
「舉例說明」等要求，應該是讓學生自己舉出例項，而不是試題中給出。
有些要求不好檢測或不適合用紙筆檢測，但也要進行教學，如「領悟」。
為區域可持續發展部分出檢測題時，應避免直接檢測學生對某個具體區域知識的記憶。
高中地理新課程中如何進行地理實驗教學，請結合自己的教學實際談一談對地理實驗專案開發和設計的看法。
6樓：匿名使用者
所謂實驗
復就是著重抓制實踐，也就是書bai
本知識與學生的親生du經歷或感受相結
zhi合，讓學有所用。這樣dao是為了進一步的把課堂教育與社會教育相融合，這就是近年來新課標的出發點和本質的要求，其目的是在於培養出適合知識**時代的合格的莘莘學子，為社會主義建設服務。
舉個例子：問為什麼白天在海濱吹海風（由海洋向陸地吹），晚上吹陸風（由陸地向海洋吹）？ 原因：這是由於陸地于海洋的不同的升溫速度導致的。
要弄清楚這個問題的原因就必須考慮到水與沙土的比熱融誰大誰小的問題。
於是，就可以用實驗來證明了。
這就把地理知識學習與實驗相結合了。
高中地理問題，高中地理問題
2 a8時20分 圖中昏線與赤道交點的經線是西經95度，時間是18時 北齊時間是東經120度的地方時，與西經95度的經度差是95 120 215度，時差是14小時20分 北京時間 東經120度 比西經95度的時間早，所以北京時間是18時 14小時20分 次日8時20分 答案 a8時20分 b 選項 ...
高中地理該怎麼學,高中地理怎麼學習
內容來自使用者 每一天51263 背一些圖,再有一些常識,完美。高中地理怎麼學習?1 學會使用課本 教科書既是掌握知識 技能的工具,又是培養自學能力的依據。目錄提示著全書的要領和前後的聯絡,要經常翻閱,以便對全書內容心中有數。精讀課文 常看深思,抓住要點,記下問題,要特別重視插圖和 領會圖表所說明的...
高中地理學習，高中地理怎麼學習？
首先，地理學科是文科中相對偏理的一門學科，有點吃力也是正常的，不必太過擔心。其次你更要明白，現在的地理學習宛若白開水，相對難度不大或者說題的精品程度不夠，所以你需要在以後的日子裡更努力。這個暑假還剩一個月的時間，去補習班成效真心不大。自己在家把必修那幾本書分專題整理一遍，形成一定的巨集觀體系，做到心...