1樓：匿名使用者
課文的最後一段講了這塊琥珀的特點。最能說明這塊琥珀特點的句子是：「在那塊透明的琥珀裡，兩個小東西仍舊好好地躺著。
我們可以看見它們身上的每一根毫毛」「它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環」。
2樓：萌我很有
1、透明度高
2、可以清楚地看到裡面的兩個小動物
3、晶瑩剔透
3樓：吳學慧
「在那塊透明的琥珀裡，兩個小東西仍舊好好地躺著。我們可以看見它們身上的每一根毫毛」「它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環」。
這是在資料書上找到的，一定要採納哦
4樓：藍亭序影
最能說明這塊琥珀特點的句子是：「在那塊透明的琥珀裡，兩個小東西仍舊好好地躺著。我們可以看見它們身上的每一根毫毛」「它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環」。
參
5樓：匿名使用者
在最後一個自然段：
1.在那塊透明的琥珀裡，兩個小東西仍舊好好的躺著。我們可以看見他們身上的每一根毫毛。2.因為它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環。
6樓：說芮費莫慧雲
讓我們知道遠古時期醫有這樣的蒼蠅和蜘蛛了~~~~~~等等
課文中寫的這塊琥珀有什麼特點
7樓：小小不點醬
一bai)課文最後一段講了這琥
du珀的特點.最能說zhi
明這塊琥珀特點的句子是dao：「在那塊透明的琥內珀裡,兩個
容小東西仍舊好好地躺著.我們可以看見他們身上的每一根毫毛.」「它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環.」
二)琥珀的形成經歷了兩個階段:一是老松樹滴下的松脂包住了蒼蠅和蜘蛛,松脂繼續滴下來,蓋住了原來的,積成了一個松脂球;二是海水淹沒了森林,松脂球淹沒在泥沙下,經過幾千年的時間,松脂球變成了化石.
三)(1)由松脂變成松脂球,再變成化石,要這麼長的時間
(2)必須是夏天,天氣很熱,老松樹才能溢位松脂
(3)這塊琥珀是一個漁民的兒子在海灘上發現的,這是想像海水漸漸逼近森林,最後淹沒森林的依據
(4)如果沒有高大的松樹,就不會有松脂
(5)這樣想象的依據,就是那塊琥珀的特點,如果不是剛好那麼巧,那兩個小東西就不會「仍舊好好地躺」在「透明的琥珀裡」
課文中寫的這塊琥珀有什麼特點
8樓：0923月
琥珀是松脂經過多年的深埋逐漸演化出的一種收藏品，琥珀是大自然創造而來，它的天然性讓無數人著迷。琥珀在早期就被人類發掘並利用，它有著悠久的歷史文化和地位。經過這麼長時間的開採，琥珀資源已經減少了大半， 而琥珀的形成是需要漫長的時間以及嚴苛的地質條件，從本質上來講，琥珀是一種不可再生資源，開採多少就沒了多少，直到現今，琥珀資源早已降低很多。
怎麼挑選琥珀原石?一起看看如何鑑別琥珀的方法吧!
1、實驗：天然琥珀質地很輕，當你把它(無任何鑲嵌物的)放入水中時它也會沉入水底。但是您用不著擔心。
您再將溶解的濃鹽水加入其中，當鹽的濃度大於1比4時(1份鹽，4份水)真琥珀就會慢慢浮起，而假琥珀是浮不起來的。
2、聲音：無鑲嵌的琥珀鏈或珠子放在手中輕輕揉動會發出很柔和略帶沉悶的聲音。如果塑料或樹脂的聲音會比較清脆。
3、香：未經精細打磨的琥珀原石，用手揉搓生熱後可以聞到淡淡特殊的香氣，白蜜蠟的香氣比其他普通琥珀的香氣略重，因此稱為「香珀」。一般來說，經過人工精細打磨拋光或者雕刻的琥珀，很難通過手摩擦聞到香氣。
4、眼觀察：這是鑑別真假琥珀絕招;真琥珀的質地、顏色深淺、透明度、折光率等會隨著觀察角度和照度的變化而變化。這種感覺是任何其他物質所沒有的。
就像我們識別真假人，比如高超的藝術家能製造出惟妙惟肖的人物蠟像，「以假亂真」只是說說而已，再好的蠟像也逃不脫我們的眼睛。琥珀透明但很溫潤，不像玻璃、水晶、鑽石那樣無遮攔地具有通透性。假琥珀要麼很透明要麼不透明，顏色發死、發假。
假琥珀內部人工製作很刺眼，會感覺到是死氣沉沉的冷光。
5、紫外線照射：將琥珀放到驗鈔機下，它上面會有熒光，淡綠、綠色、藍色、白色等。而塑料假琥珀則不會變色。
6、磨擦帶靜電：將琥珀在衣服上磨擦後可以吸引小碎紙屑。
7、手感：屬中性寶石，一般情況都不會過冷過熱。而用玻璃仿製的琥珀會有較冷的感覺。
9樓：愛無可告訴
沒什麼特別呀！！！！！！！！！
10樓：岑合焉君豪
·小語常識性課文的特點及其教學\x0d小語常識性課文的特點及其教學常識性課文是指以介紹動、植物或其他事物一般常識為主要內容的課文.它通過靈活多樣的形式,運用敘述、描寫的方法和生動通俗的語言,直觀而饒有趣味地把知識告訴學生,以擴.·**兒童的審美特點和童話課文教學\x0d語文a版:
《奇異的琥珀》課文原文
這個故事發生在很久很久以前,約摸算來,總有一萬年了.一個夏天,太陽暖暖地照著,海在很遠的地方翻騰怒吼,綠葉在樹頂上颯（sà）颯地響.一個小蒼蠅柔嫩的綠翅膀,在陽光裡快樂地飛舞.
後來,它嗡嗡地穿過草地,飛進樹林.那...·**兒童的審美特點和童話課文教學\x0d把握課文特點引導自主學習
小學語文新大綱在揭示學生、教師和教學三者的關係時,科學地突出強調了「學生是語文學習的主人」；教師是「學語文、用語文」的「示範」和「提高語文教學質量」的「關鍵」；「在語文教學過程中,教師要根據教材特點和學生實際」,「引導他們在實踐...·你的孩子是搞藝術這塊料嗎
1，課文中寫的這塊琥珀有什麼特點
11樓：518姚峰峰
1、透明度高
2、可以清楚地看到裡面的兩個小動物
3、晶瑩剔透
12樓：武府小道
.課文中講的這塊琥珀有什麼特點?
透明的琥珀裡有一隻蒼蠅、一隻蜘蛛躺在裡面。
13樓：匿名使用者
透明．晶瑩丶可以看清裡面的東西
14樓：橙皮芝va仕
魚戲蓮葉北.27、塞下曲 盧綸
課文中寫的這塊琥珀有什麼特點？把最能說明這塊琥珀特點的一兩個句子畫下來。 5
15樓：沐雨蕭蕭
課文中寫的這塊琥珀有什麼特點？
把最能說明這塊琥珀特點的一兩個句子畫下來：
1.在那塊透明的琥珀裡，兩個小東西仍舊好好地躺著。我們可以看見它們身上的每一根毫毛。
還可以想象它們當時在黏稠的松脂裡怎樣掙扎，因為它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環。2.從那塊琥珀，我們可以推測發生在一萬年前的故事的詳細情形，並且可以知道，在遠古時代，世界上就已經有蒼蠅和蜘蛛了。
16樓：匿名使用者
在最後一個自然段：
1.在那塊透明的琥珀裡，兩個小東西仍舊好好的躺著。我們可以看見他們身上的每一根毫毛。2.因為它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環。
望採納啊》//<
17樓：誰墮落了青春
課文的最後一段講了這塊琥珀的特點。
句子：「在那塊透明的琥珀裡......每一根毫毛。」「它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環。」 望採納~~~~~
18樓：朱龍光的啊
你什麼都沒說，我怎麼回答？
課文中寫的這塊琥珀有什麼特點把最能說明這塊琥珀特點的一兩個句子畫下來
19樓：沐雨蕭蕭
課文中寫的這塊琥珀有什麼特點？
把最能說明這塊琥珀特點的一兩個句子畫下來：
1.在那塊透明的琥珀裡，兩個小東西仍舊好好地躺著。我們可以看見它們身上的每一根毫毛。
還可以想象它們當時在黏稠的松脂裡怎樣掙扎，因為它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環。2.從那塊琥珀，我們可以推測發生在一萬年前的故事的詳細情形，並且可以知道，在遠古時代，世界上就已經有蒼蠅和蜘蛛了。
琥珀（人教版）的課文後的問題
20樓：黑灰結
1、課文中寫的這塊琥珀有什麼特點？
」在那塊透明的琥珀裡…………因為它們的腿的四周還有幾圈黑色的圓環。「
2、作者是怎樣想象這塊琥珀形成的過程的？
一大滴松脂從樹上滴下來，包住了蒼蠅和蜘蛛，松脂繼續滴落，形成了松脂球，一直掛在老樹上，海水淹沒了森林，又過了幾千年，松脂球變成了化石。
3、（1）由松脂變成松脂球，在由松脂球變成化石，據科學家推斷需要這麼長的時間。
（2）只有在夏天，切天氣很熱，老松樹才能滲出松脂。
（3）這塊琥珀是一個漁民的兒子在海灘上發現的，這是想象海水漸漸逼近森林，最後淹沒了森林的依據，
（4）如果沒有高大的松樹，也就不會有松脂了。
（5）如果不是那麼巧，那兩個小東西就不會「仍然好好地躺」在「透明的琥珀裡」了。
21樓：匿名使用者
琥珀是古代松樹脂的化石。本文通過合理的想象，具體描寫了一塊琥珀的形成過程。
第一題，課文中寫的這塊琥珀有什麼特點？把最能說明這塊琥珀特點的一兩個句子畫下來。
課文的最後一段講了這塊琥珀的特點。最能說明這塊琥珀特點的句子是：「在那塊透明的琥珀裡，兩個小東西仍舊好好地躺著。
我們可以看見它們身上的每一根毫毛」「它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環」。
第二題，用自己的話簡要地說說作者是怎樣想象這塊琥珀形成的過程的。
琥珀的形成經歷了兩個階段：一是老松樹滴下的松脂包住了蒼蠅和蜘蛛，松脂繼續滴下來，蓋住了原來的，積成了一個松脂球；二是海水淹沒了森林，松脂球淹沒在泥沙下面，經過幾千年的時間，松脂球變成了化石。課文詳細寫了前一個階段，對松脂球變成化石寫得很簡單，學生容易忽略。
在檢查交流時，教師要留意這一點，必要時加以提醒。
第三題，具體體會作者這樣想象琥珀的形成的依據。
題目中，列舉了作者的想象中包含的五個內容。這些想象，都是有依據的，是很合理的。
（1）約摸算來，總有一萬年了。由松脂變成松脂球，再由松脂球變成化石，需要這麼長時間。
（2）一個夏天，太陽暖暖地照著。必須是夏天，天氣很熱，老松樹才能滲出松脂。
（3）海在很遠的地方翻騰怒吼。這塊琥珀是一個漁民的兒子在海灘上發現的，這是想象海水漸漸逼近森林，最後淹沒了森林的依據。
（4）樹林里長著許多高大的松樹。如果沒有高大的松樹，也就不會有松脂了。
（5）蜘蛛剛撲過去，一大滴松脂從松樹上滴下來，剛好落在樹幹上，把蒼蠅和蜘蛛一齊包在裡頭。這樣想象的依據，就是那塊琥珀的特點。如果不是剛好這麼巧，那兩個小東西就不會「仍舊好好地躺」在「透明的琥珀裡」了。
22樓：匿名使用者
在幾千萬年白惡世紀時候，在原始森林裡有很多松樹，炎熱的太陽的照射下，從樹皮裡滲透出厚厚的松脂油，有些不聽話的昆蟲一不小心就被樹上流下來的松脂油給包裹住了，可是苦於包裹的太嚴實怎麼也掙扎不出來，後來發生地殼運動以後，森林被埋，經過一系列的地殼運動，往日的森林現如今已變成海洋，地殼經過幾千萬年在地底下發生著一系列的化學變化，經過海浪的衝擊把打到海岸邊。後面被住在海邊上的人們發現，就是現在大家所看到的琥珀。有些儲存比較完整的琥珀，可以很清晰的看到琥珀裡面的各種小昆蟲的樣子，試想一下幾千萬年前發生的那一幕，一切好像發生在眼前一樣。
四年級下冊課文琥珀中提出不少於三個問題，並試著在課文中解答？
23樓：匿名使用者
四年級下冊語文中提出不少於三個問題，一是在課本上解答，你這個可以上網搜一搜。
包公審驢這篇課文中的包拯有什麼特點
包公審驢 這篇課文通過包公辦案足智多謀 出神入化,向我們展示了古人無與倫比的智慧。這就告訴我們 在處理事情的方法和態度上懂得智慧的重要作用,從小養成在學習 生活中認真觀察 勤於動腦的習慣。包公審驢這一課劉五的特點是什麼 包公審驢裡的劉五 是一個善良 老實,有愛心,窮苦 勤勞 負責任的人 但是回他也是...
琥珀是怎麼發現的有什麼科學價值，這塊琥珀的發現有什麼科學價值。
琥珀本身是一種有機寶石，由遠古時代一種針葉樹分泌的樹脂變化而來。主內 要出產在容歐洲的波羅地海沿岸。單純的琥珀只有用作珠寶加工的單一用途，其科學價值是體現在琥珀內部包含的雜物，尤其是儲存完好的昆蟲遺體，通常來說含有普通昆蟲的琥珀，科學價值不是太高，但是作為收藏品仍不失為很好的選擇。琥珀有哪些科學價值...
鳥的天堂這篇課文中的了有什麼樣的特點
第一，運用了動態描寫 第二，點面結合 一大群和一隻畫眉鳥。第三，運用了排比的修辭手法。四年級第三課鳥的天堂這篇課文用的是什麼修辭手法 文章表達上的特點主要表現在兩個方面 第一，抓住景物特點，進行靜態與動態的描寫 第二，借景物描寫表達感情與直接表達感情相結合。比喻，引用,抒情,感嘆,議論.暗喻，擬人，...