1樓：匿名使用者
述職提要第
一、關於述職報告的本身。為何述職？解決什麼問題？只是簡單讓大家亮亮相，還是讓大家通過述職解決問題？
工作述職，首先應對業績以及職責有一個明確陳述。重點是把履職經驗與組織分享，否則向老總一個人彙報就可以了。總結、提煉你過去一年有哪些成功的經驗。
通過成功經驗的分享，本身就是一個學習。而且通過總結，提煉經驗，也是完成一個系統。
在陳述過程中，要以資料和事實來說話；同時要注重對成功經驗的提煉，不要只是一種羅列，我今天干了些什麼……有的述職列了幾十條，記流水帳，沒有對流水帳進行提煉，對於成功經驗，沒有去很好地、系統地予以總結。述職的最終目的是通過總結經驗對系統加以改進。
第二、述職的再一個目的是尋找問題。即一年來我們存在什麼問題；同時找到產生問題的原因。通過分析找出問題，避免以後犯同樣的錯誤。
允許犯錯誤，但不要犯同樣的錯。我們應該深入地去分析問題，找出問題責任人，相關原因何在？從教訓中去學習，不要回避問題的責任人，要找到問題的關鍵及解決問題的方法。
要避免侷限於談現象，缺乏原因、責任人、今後如何避免等分析。
第三、述職本身是一個能力開發過程，是對自我能力，以及團隊能力的一個開發過程。除講業績經驗以及問題，還要分析我們團隊的建設及人力資源管理問題。
人力資源不應是人力資源部一個部門的事，而是每個管理者都要參與的事。部門經理要對本部門的人才結構、核心人才流失負責。如果我們人才留不住，人才結構沒有提升，那說明你的業績沒有提升。
如何把我們的人力資源建設、企業文化建設放在述職中？對此我們談得較少。說明我們在對業績的陳述中，對軟體即隊伍建設、文化建設、團隊建設關注不夠。
很少有人去分析能力提升，我的能力有哪些不夠？明年我在能力上要有哪些提升？管理上要有哪些提升？
而且不光是個人，還包括團隊。如果團隊的能力提升得不夠，那麼僅靠個人能力提升也是不夠的。
第四、確定新目標，新思路，新系統是述職的又一要求。因為述職是一個管理過程，可以及時發現問題，改進工作，這是一個新思路的產生過程。
為什麼要讓領導參加？就是讓你的思路讓領導瞭解。這是一個良性互動概念。
評委已不僅是評價打分，而更為重要的是通過了解述職人的新思路，來考慮它與大局、與集團或公司的整體思路是否吻合。這個過程也是高層與基層的一個溝通過程，一個相互達成共識的過程。所以說，述職是一個管理過程，一個系統過程。
一種績效推進系統的原因所在。
為何要讓文員參加？要相關部門參加？這就是要讓相關部門認識到，我怎麼去提供支援。看其他部門在做什麼，我怎麼辦、怎麼做。
第五、在提出新思路、新觀念的同時，我們還要思考我們面臨什麼樣的挑戰、什麼樣的機會。在談新思路時，要有一個透晰的分析。
第六、述職過程是一個尋求支援、尋求資源的過程。因為當我們做到一定程度時，需要的是一種整體績效，我們的產研銷部門絕對不是一個區域性績效，它要求的是一個整體績效。所以在這樣一個條件下，你需要你的上級、相關部門提供一個什麼樣的支援？
要利用這個機會，明確提出你的要求。
述職本身就是一個溝通，更多的應是提出變革與創新，不要僅是做職責的羅列。我們所要求提倡的是創新性的策略與措施，重點應在這方面，更多的是看公司下一步可持續性發展、為公司的變革與創新，我要做出哪些創新性貢獻。
附件：一份述職報告
××××××
——任 期 述 職 報 告×××
（×年×月×日）自×任職已×年。
任期內，在×××、×××的領導下，依靠各××部門、××部門的××及××、尤其×××人員的共同努力，在自己分管的××× 等方面開展了一些工作。現將有關情況簡要彙報如下：
一、主要工作完成情況
（一）強化××××，堅持××××
1. 科研貼近市場，推進技術創新
企業生存與發展的關鍵在於技術創新。作為面向市場的××單位，近年來我公司在選擇科研方向、開展科研工作中，始終堅持「科研選題貼近市場、科研工作結合生產」的原則，著眼本地區、本行業的特點，瞄準了一些有市場前景的熱點技術問題，結合生產實際，開展系列研究，取得了顯著成效。如「×××」、「×××」「×××」、「×××」等一批課題，均較好地體現了上述原則，其成果既具有較好的社會效益、推進了技術進步，又為公司創造了豐厚的經濟效益。
任期內，我公司獲國家 獎×項，省部級 獎×項，部級優秀軟體獎×項。在國內外發表學術**×餘篇，有×篇**獲得全國同行業、市、市自然科學優秀**獎。
2. 樹立××意識，開展××創優
在我國的××行業，×××就是精品的體現。近年來，我公司在全體員工中樹立強烈的××意識，從單位生存發展的高度來推進 ×××，將其列為年度工作計劃，並重點選擇專案，組織精幹人員
2樓：一隻小肥楊
在一學年裡，本人在學校的工作安排下，擔任了**教學工作。一學年以來，在學校領導的關心、支援下，盡職盡責做好各項工作。現具體總結如下：
一、班主任工作
在擔任*班班主任工作中，做到認真完成學校佈置的各項工作，重視班風、學風的培養，深入瞭解每個學生的思想動態。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發現問題及時處理。
在擔任班主任工作期間，針對學生常規工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培養學生養成學習、清潔衛生等良好的習慣。努力創造一個團結向上，富有朝氣的班集體。
該班在各方面的表現都比較好，並在**比賽中榮獲第一名。
二、教學工作
在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，瞭解學生的實際情況通過鑽研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的**教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。
在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，貫徹《九年義務教育**教學大綱》的精神，認真細緻地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鑽研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，以"如何培養中學生創造能力"教學實驗專題。
積極進行教學改革。積極參加市教研室、及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。通過利用網路資源、各類相關專業的書報雜誌瞭解現代教育的動向，開拓教學視野和思維。
藝術需要個性，沒有個性就無所謂藝術。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。藝術的魅力就在於審美個性的獨特性，越有個性的藝術就越美，越能發現獨特的美的人就越有審美能力，越有創造力。
所以，在中學**教育中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種遊戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，在進行藝術創作時充分得以自由地運用。
三、第二課堂的開展，因材施教，做好培優工作。
抓好第二課堂，實施素質教學。根據本校學生的基礎，發掘有**興趣、特長的學生組織他們在第二課堂進行培養，並按年齡、基礎等情況分為**興趣小組初級班和創作班。按實際情況採用不同的計劃、步驟，方法，進行有效的培訓教學。
學生經過一個學年有計劃、有步驟的培訓後，**水平有了很大的提高。在學校的支援下建成本校特色的**，各方來賓對我校學生的**有著較高的評價。並在精神上支援我們的做法。
並在一定程度上提高了我校的文化氛圍。
四、其它工作
除了日常的教學工作之外，負責校內大部分的宣傳工作，為了能做好學校的宣傳工作，不計酬勞，任勞任怨、加班加點，按時保質完成工作。如……
在這一學年的工作中，通過和同事共同的努力，提高了我校的**水平，取得一定的成績。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續努力提高自身的能力。寄望於下一學年度為提高我校學生的**水平，營造校園的文化氣氛，促進我校素質教育的發展作更大的努力！
一、概念：
個人述職報告是各級幹部及其他崗位責任人在人事考評活動中，向本系統、本部門領導和幹部、群眾陳述任職情況,彙報工作實績時，根據職務或職責考核標準進行自我總結和自我評估的書面彙報材料。
二、正文格式：
由前言、主體、結尾三部分組成。
1、前言
簡要交代任職概況，回答何時起任何職，職稱、崗位職責是什麼及這次述什麼內容，有時還要簡要敘述履行崗位職責的主要成績，對自己所任工作的總體評價，以確定述職的範圍和基調。
2、主體
根據崗位責任目標，結合上級對本次述職的要求，從德、能、勤、績、廉幾方面出發，分項敘明任職期間貫徹落實黨的路線方針政策情況，對上級交辦的任務和分管工作的完成情況;做了哪些工作，採取了哪些措施，做出了哪些決策，解決了什麼問題，取得了什麼成效，獲得了哪些經驗，崗位職責執行的怎樣，工作中的薄弱環節、不足之處及應對措施，下一步打算怎麼辦。寫作時要實事求是，突出重點。其主體部分的結構可採用下列幾種形式:
(1)並列式。即按德、能、勤、績、廉等方面的情況、成績、經驗、問題、今後的打算等安排成文。
(2)時間式。即把整個過程按時間順序分成幾個階段，再分別對每個階段的工作進行分析、總結、彙報，找出每一階段的經驗和存在的問題。
(3)主次順序式。即按照述職內容的主次輕重，把成績、經驗、存在的問題等融為一體，歸納成若干條目，每一條目都冠以序數，標明層次，使全文條理清晰而富有邏輯性。
3、結尾
介紹今後工作的設想，也可對全文作概括性的總結，或表達自己的決心。如果主體寫了這方面的內容，結尾則可不寫。
3樓：匿名使用者
幫你寫沒問題啊？幫你找範文也沒問題，但是你得告訴我們你從事什麼行業，是不是在什麼職位上，是不是？
4樓：龍血戰神張
這個首先你要填寫你進過什麼公司親身的經歷就可以了。
5樓：v寡人有疾
述職報告怎麼寫？肯定不是拿到題目直接就開始寫，首先我們要想清楚自己報告的內容需要有哪些。
那麼我們在寫之前先思考這幾個問題：
1.我的述職物件是誰？這就決定了你的述職報告要寫什麼。
2.我的述職時間是多長？述職時間決定了你的述職報告應該怎樣鋪排展內容。
3.我今年工作有哪些亮點和不足，有哪些方面可以提升，未來的工作計劃大概是怎樣的？這些內容將是你述職報告的內容。
那我們就從這幾個方面來看，述職物件一般都是我們的直系上級，也有可能會有一些同時，以及部門的一把手。那麼我們要考慮到我們的述職物件，來完善我們的述職報告。
假如述職物件是直系上級，那我們重點強調不用強調工作中具體做了什麼，而是要強調結果，以後要怎麼提升。其實上級是很清楚你到底做了些什麼，所以這些就不用再具體說明，而是要上級覺得自己有新想法。假如你的述職物件是部門一把手，那麼重點就變了，應該突出的重點是自己具體做了些什麼，對部門有哪些貢獻。
很多人並沒有根據述職物件來做這個區分，掌握不到別人究竟想聽什麼。很可能就變成了雞同鴨講。
第二點是述職時間。我們需要提前瞭解好述職時間，才能在做***展示演講時做到張弛有度。一般述職時間從五分鐘到二十分鐘左右。
如果準備的二十分鐘演講，但只需要演講十分鐘，那麼就很考驗臨場發揮能力了，如果再緊張一下，很可能就會給領導的同事留下不好的印象。
最後一點是工作總結：需要先自己總結下這一年工作中的得失，這個過程要好好地總結，不要只說自己做了啥，而是要說工作的結果和意義。
怎麼寫大學班長述職報告呀急急急
對於這個學期擔任這個職務的一些感受吧，還有就是你們班級有沒有搞過什麼活動，可以把這個活動中的不足寫出來說下次要避免，好的地方要延續等等。就是寫小結吧！大學班長的述職報告 作為一名班長，不能以權謀私，要處處為班級著想。在學習上，帶領大家建立良好學風，與大家共同奮鬥，時時強調出勤情況，督促大家按時上課，...
「述職」是什麼意思啊，請問 述職 是什麼意思
回答3 述職報告是任職者陳述自己任職情況，評議自己任職能力，接受上級領導考核和群眾監督的一種應用文，具有彙報性 總結性和理論性的特點。述職 任職者陳述自己任職情況，評議自己任職能力，接受上級領導考核和群眾監督的一種應用文，具有彙報性 總結性和理論性的特點。都是些冠冕堂皇的話。說白了就是到領導那裡說說...
自我評價怎麼寫啊，個人自我評價應該怎麼寫
生活與工作中，經常需要我們自己撰寫關於自我的評價，怎樣撰寫自我評價呢？正德老師認為，把握以下幾個原則就可以寫出滿意的自我評價，1.言簡意賅，2.實事求是，3.不自我誇大也不自我貶低，4.文筆流暢，忌拖泥帶水，5.敢於自我批評，6.敢於自我鼓 你是想要個格式對吧 但是你也得說清楚寫那方面的吧 好吧 我...