1樓：藏宛懷琪睿
這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。學校一開學就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒佈的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。
應該把老師說的話緊記在心，把學校頒佈的校規校紀緊急在心。事後，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響,破壞了學校的管理制度.
在同學們中間也造成了不良的影響。由於我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。
每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那麼是不會有良好的學習環境形成，對違反校規的學生給予懲罰也是應該的，我在家也待了半個月了，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也願意要承擔儘管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，並願意接受學校給予的處理。
對不起,老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對於我的犯校規也非常的生氣。
我也知道，對於學生，不觸犯校規，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了大錯,我深深懊悔不已。
我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。
自己還是很想好好學習的，學習對我來是最重要的，對今後的生存，就業都是很重要的，我現在才很小
，我還有去拼搏的能力。我還想在拼一次，在去努力一次，希望老師給予我一個做好學生的一個機會，我會好好改過的，認認真真的去學習
，那樣的生活充實，這樣在家也很耽誤課程，學校的課程本來就很緊，學起來就很費勁，在今後的學習生活中，我一定會好好學習，各課都努力往上趕記得剛進入學校時，班主任老師和副班主任對我抱有很大的期望，學習還能接受，可在紀律方面卻出現了問題，在學校三令五申的鐵律下，在嚴明校紀校規的大環境下，我犯下這麼嚴重的錯誤，學校對我是應該嚴懲的，我不知多少次大聲說，校長，老師我錯了，我錯了。媽媽，爸爸我錯了，我錯了。在這半月中，我每天還是按時就起床,想想我在學校也生活了近兩年了。
對學校已有很深的感情，在今後學校的我，會已新的面貌，出現在學校，不在給學校和年級還有我的班主任摸黑。無論在學習還是在別的方面我都會用校規來嚴格要求自己，我會把握這次機會。將它當成我人生的轉折點，老師是希望我們成為社會的棟樑，所以我在今後學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人
，犯了這樣的錯誤，對於家長對於我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學習中去。但是，我犯的錯誤卻違背了家長的心願，也是對家長心血的一種否定，我對此很慚愧。相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發生。
對於這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今後的事情加倍努力幹好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支援我，並卻對我的問題酌情處理。
2樓：小菜不在擼
我懷著愧疚的心情,寫下這份檢查.以向您表示我的決心和悔改之意，只希望老師能夠給我一個改正錯誤的機會。
以前我沒有意識到自己的散漫和無知，上課總是不認真聽講 ,導致我考試沒考好。
我認為，這次考試考不好還有兩個大的原因。
一是學習不用功。這麼說有些籠統，其實它可以分為很多小原因。也許您知道也許您不知道。
前段時間不是因為月考成績看得過去有所鬆懈，而是一直就不緊張：早讀有一半的時間用來犯困，另一半時間中的效率也不高，有時還哼首歌什麼的(由此決定以後少聽歌)。上課時，尤其是數學和英語，一有聽不懂的情況就犯困，越困越聽不懂(最近課前開始仔細預習了，上課聽懂了就不犯困了，這方面有了改善)。
然後，我不知道什麼時候有了個大毛病----發呆。這的確浪費了很多時間。只要一閒下來就發呆。
所以，以後打算把日程排滿，充實自己，改掉這個自殺式的爛毛玻還有，我有個不愛寫作業的毛玻尤其是上了高中後作業多了起來。以後要勤快些。其實這也是學習態度的問題。
二是學習態度不端正。我常把自己定位為「厭惡學習的孩子」。其實這是消極的心理暗示。事實上我已經開始對許多的科目產生興趣了。心理暗示也是蠻重要的。
現在我十分重視，並從內心上譴責自己，反省自己。要記從自己身上找錯誤，查不足，深刻的反醒。
我知道，錯了並不重要，重要的是在自己做錯事的時候，能夠正確的認識到自己的錯誤，並且知道如何改過自身，所以我在以後的日子裡，會格外的嚴格要求自己。
現在我對自己的學習也有了新的要求。
。因為我發現我竟然有一點「為了現在玩的痛快不管以後」的徵兆。所以，現在我要把這些所有不好的徵兆都扼殺在搖籃裡。
還有一點，就是要減少吃東西的時間``````.每天都要花半個小時左右的時間吃零食。而其他人都用這半小時學習了。
人總是不見棺材不落淚的。我已經看到了事態的嚴重性，不會再下滑了
只要我們都有很好的約束能力、自主學習能力，在沒有任何藉口，任何理由可以為講話開脫!我們只有認認真真思考人生有那麼多事要做，那麼多的擔子要挑，就沒有理由考試不考好了.
我一定不會在同一地方摔倒。做事情，要有始有終,學習更是一樣,不能夠半途而廢。
我現在已經深刻的認識到了自己的錯誤，找到了自己身上存在的不足。所以,我要感謝老師讓我寫了這份檢查,讓我更加深刻的認識到自己的錯誤,
希望老師能夠再給我一次機會，我一定會好好努力，不再讓老師及家長失望。請老師看我的實際行動吧，我會努力學習的。
萬變不離其宗，希望可以幫到你望採納
3樓：匿名使用者
不好好學，寫了也沒用!
4樓：匿名使用者
能夠講，老師因為我們學習
5樓：匿名使用者
要不是老師讓寫，我才懶得寫呢，哼。
6樓：發貨滾滾滾
心情,寫下這份檢查.以向您表示我的決心和悔改
7樓：匿名使用者
…… 為啥要寫檢討書
8樓：計州臺茗
老師對不起
我不該心存僥倖
我不該輕視學習
我要端正我的態度
9樓：閩鶴
寫太好了，不知道怎麼說
關於學習態度的檢討書
10樓：卓奕聲邗嫣
滿意採納鼓勵謝謝親
敬愛的老師
我不對,我有錯,我辜負了父母的期望,老師的教誨,學校的培養.
本來上課應該注意聽講記好筆記,下課鑽研問題的勤奮精神.而我學習不認真的態度真是讓我感到慚愧!我對學習覺悟不深.
在寫檢討書的同時,我真正意識到了我的缺點,錯誤.再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利於學校和院系的學風建設
老師是非常的關心我們，愛護我們，所以我今後要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，並保證不會在有類似的事情發生．望老師給我改過自新的機會.老師是希望我們成為社會的棟樑，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育。
我真誠地接受批評，並願意接受處理。對於這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，我保證以後認真學習,天天向上!懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤。
您的學生***年月日
11樓：匿名使用者
錯誤這個時候，他們想了很多事情，反映上的很多事情，和他是非常懊悔，很生氣自己，違反學校的鐵的規律，但也深深知道的嚴重性自己的錯誤，提交的錯誤感到羞愧。中小學班級開始三令五申，一再強調，學校的規章制度，提醒學生不要違反規則及規例，但我不介意，學校和老師說，沒有重視老師說，沒有重視重要事項頒佈的學校，聽取這些不應該被。也缺乏對教師的尊重。
老師說應該牢記這一點，學校的規章制度頒佈的緊急心臟由學校。後來，我想很酷很長一段時間，我目前的錯誤不僅給自己帶來麻煩，耽誤自己的學習。和我的行為給學校的學校管理系統的破壞，其造成的不良影響。
在中間的學生造成不良影響。我犯了錯，它是可能引起其他學生模仿，一級學科，年級，學科，學校紀律是一種破壞性的，並有很大的期望，自己的老師，家長也是種傷害，還負責為一體的其他學生的家長。每所學校要學生達到品學兼優，全面發展，樹立了良好的形象，也有我們學校的良好形象。
每所學校的學生要學會給自己一個良好的學習環境，生活。我也希望能有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠大家共同維護建立，和我自己的這個時候，他們犯了一個錯誤，摧毀一個良好的學校環境，我應該有，如果每個學生犯錯，那麼是不是形成了一個良好的學習環境，也應給予懲罰違反校規的學生，我花了兩個星期，在家裡，他們想了很多，也意識到自己犯了一個非常嚴重的錯誤，我知道，造成如此大的損害，我應該為自己的錯誤付出了代價，我願意雖然不能承擔得起的責任，特別是對重點高校接受教育的人，負有不可推卸的責任此錯誤。我真誠地接受批評，並願意接受**，由學校提供。
對不起，先生！我犯了一個嚴重的原則性的問題。我知道我違反校規，老師很生氣。
我也知道，對學生，不違反規則和規定，並沒有違反紀律，做自己的事情，是一種基本的責任，但也是最基本的義務。但我不連最基本的都沒有做。如今，犯了大錯，我對此深感遺憾。
我會以最近發生的違紀事件作為一面鏡子總是舉止得體，批評和教育自己，自覺接受監督。我想知道的恥辱和提醒，知道恥辱和奮進，亡羊補牢的恥辱為動力，努力學習。我要通過這件事，我的想法和理解，加強問責制措施。
他真的想學習，學習是最重要的，我的未來生存，就業，是非常重要的，我現在只是小的，我還是有能力打。我想繼續下去，努力工作，希望老師給我一個機會的好學生，我會翻身真正嚴重的學習，充實的生活，在家裡是非常不好的課程外，學校課程已經很緊，很艱苦的學習未來的學習生活中，我會吸取教訓，努力趕上記得剛進入學校，班主任和副班主任，我有很大的期望，學習可以接受紀律問題，在由學校三令五申的鐵律，我犯了一個嚴重的錯誤，在嚴格的環境校紀校規，學校，我應該受到懲罰，我不知道多少次大聲，校長，老師，我錯了，我是錯了。爸爸，媽媽，我錯了，我錯了。
在這半年，我有一天起床時間到了，想想我也住在學校近兩年。這所學校有很深的感情，在未來的學校，我將有一個新的面貌，在學校裡，而不是在黑暗中的學校和年級，我的班主任。否則我將使用的規則和法規嚴格要求自己，我會抓住這個機會。
它作為我生命中的一個轉折點，老師是希望我們會成為社會的棟樑，所以我在下一學年的學習生活工作，不僅是老師教給我們的知識學習，但也對於父母學會如何做人犯了這個錯誤，我的期望也是一個巨大的打擊，父母辛辛苦苦掙錢，所以我們比任何人都能夠生活得更好，更好，所以我們可以全身心的投入到學習中。 ，我犯了一個錯誤，但是，相反的父母的意願是負父母的辛苦工作，我很慚愧。我相信老師看到這種態度可能也知道，我是這起事件很深刻的悔過態度，我相信我的懺悔，我的行為是不是一個挑戰老師的紀律，臨時滑，希望老師可以原諒我的錯誤，我向你們保證這一問題將不會有第二次出現。
對於這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，我懇請老師相信我能夠記取教訓，糾正錯誤，接下來的事情加倍努力做好。也真誠地希望老師能繼續關心和支援我，但我的問題酌情決定。
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