1樓：匿名使用者
《月跡》中「bai奶奶」，du她是完全建立在「以孩子zhi發展為dao中心」的觀念之上，憑藉回
豐富的生活閱歷（這
答正是她一生積累的最好體現），為孩子們上了一堂精彩的心靈昇華教育課。奶奶的想法、做法是無私的，整個教育過程也充滿著奶奶對孩子們真摯而熱烈的愛。她的成功祕訣也就不言而喻。
《月跡》中孩子們對自然的探索就是建立在一種和諧氛圍之中。中秋之夜，孩子們盼望著月亮的出現，這個時候奶奶在為他們講故事，「說一個，還要再說一個……」這就使祖孫兩代心靈溝通、親密無間，孩子們已經完全融入一種和諧愉快的氛圍之中。於是奶奶順勢引導，「月亮進來了」。
從而讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中探索、體驗「尋月」所帶來的幸福感。
《月跡》中奶奶面對孩子們因「獨佔月亮」而發生的爭執，作了一個非凡的創意「每人到上一杯酒，每個人都擁有了月亮」。這樣孩子們都滿足了，再順勢引導，「月亮並沒有走，你們快去找吧」。孩子們開始了新的探索，最後得出自己的結論：
「只要你願意，它就有了哩」。也正是在這一基礎上才有了「我」的質疑「月亮是什麼」和弟弟、妹妹的精彩回答「月亮是我想要的」「月亮是個好」。
2樓：匿名使用者
《月跡》bai中奶奶面對du孩子們因「獨佔月亮zhi」而發生的爭執，作了一dao個非凡內的創意「每人到上一杯容
酒，每個人都擁有了月亮」。這樣孩子們都滿足了，再順勢引導，「月亮並沒有走，你們快去找吧」。孩子們開始了新的探索，最後得出自己的結論：
「只要你願意，它就有了哩」。也正是在這一基礎上才有了「我」的質疑「月亮是什麼」和弟弟、妹妹的精彩回答「月亮是我想要的」「月亮是個好」。
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