1樓：匿名使用者
1）全bai文由孩子的問話串聯du而成，作用是設定懸念，引zhi出下文。
（2）請dao
你用簡潔的語言概括內文章的主旨。容
在和孩子挖筍子時，我以竹籃為例，教育孩子甘於奉獻、自強不息。
（3）請根據文章的內容，說明「竹筍」的用途。
供人食用，長成竹子。
（4）「孩子說，奇怪，過年時回來，都不見有筍子，怎麼一下子會長出這麼多粗壯的胖筍子呢？」句中的「胖」字用得好，請說說它好在**。
這句話用了擬人的修辭手法，形象地寫出了竹筍的肥碩、豐滿。
（5）指出下列句子中加點的詞（1.小孩2.孩子3.我4.我）所指的物件。
1.每年清明節回家鄉掃墓，我便帶孩子到竹林裡去挖筍子。（小孩）
2.如果不把長出來的挖出來一些，竹媽媽就懶得叫石頭縫裡的孩子們努力掙扎，努力冒出頭來了。（筍芽）
3.我的故鄉在盛產竹子的鹿谷。（文中孩子的母親）
4.中國人喜歡吃筍子，在我最鮮嫩最好吃的時候被挖掉，我會覺得因貢獻大而很高興。（竹筍）
2樓：雙雪的孤寂
（1）全文bai由孩子的問話串聯而成，du作zhi用是設定懸念，引出下文。
（2）請你dao用簡潔的語言概括文章回的主旨。
在和孩子挖筍子時，我以竹籃為例，教育孩子甘於奉獻、自強不息。
（3）請根據文章的內容，說明「竹筍」的用途。
供人食用，長成竹子。
（4）「孩子說，奇怪，過年時回來，都不見有筍子，怎麼一下子會長出這麼多粗壯的胖筍子呢？」句中的「胖」字用得好，請說說它好在**。
這句話用了擬人的修辭手法，形象地寫出了竹筍的肥碩、豐滿。
（5）指出下列句子中加點的詞（1.小孩2.孩子3.我4.我）所指的物件。
1.每年清明節回家鄉掃墓，我便帶孩子到竹林裡去挖筍子。（答小孩）
2.如果不把長出來的挖出來一些，竹媽媽就懶得叫石頭縫裡的孩子們努力掙扎，努力冒出頭來了。（筍芽）
3.我的故鄉在盛產竹子的鹿谷。（文中孩子的母親）
4.中國人喜歡吃筍子，在我最鮮嫩最好吃的時候被挖掉，我會覺得因貢獻大而很高興。（竹筍）
《挖筍子》讀了本文，你有什麼感想？結合生活實際寫一寫
3樓：課文你來說
讀了《挖筍子》這篇短文，我受益匪淺，明白了很多道理。
短文主要講述了清明節竹林裡，在和孩子挖筍子時，「我」以竹籃為例，教育孩子要有甘於奉獻、自強不息的美好品質。
《挖筍子》的閱讀答案急急急
25 對孩子的問話在文中作用概括得具體而又準確的一項是 a 過渡作用 b 承上啟下的作用 c 全文由孩子的問話串聯而成，層層揭示文章的主旨。d 總結下文的作用。答 c26 請你用簡潔的語言概括文章的主旨。答 作為一箇中國人要像竹子一樣，自強不息，堅忍不拔。27 請根據文章的內容 說出竹筍的用途。答 ...
幫忙 我不懂挖,答案是D 20
幫忙.我不懂挖,答案是d a.雙原子分子，氧原子相對原子質量為18,相對分子質量為36.b.原子核外電子數與核電荷數相同，中子數 相對原子質量 核電荷數。c.同上。氧原子相對原子質量為18，氫原子相對原子質量為1。答案是d 分析 核電荷數為8 相對原子質量為18 則有中子18 8 10個。a 這種氣...
喝水不忘挖水人歇後語的答案，吃水不忘挖井人,下一句是什麼
飲水思源 釋義 喝水時想到水源。比喻不忘本。語出 南北朝 庾信 徵調曲 內 落其實者思其樹容 飲其流者懷其源。正音 飲 不能讀作 y n 辨形 源 不能寫作 原 近義 追本窮源 反義 翻身忘本 用法 含褒義。一般作謂語 賓語。結構 連動式。喝水不忘挖井人 乘涼不忘栽樹人 水是不挖的，只可取。吃水不忘...