1樓：匿名使用者
填飽肚子沒問題。小學-初中-高中，依次上升吧，但你要知道小學老師最輕鬆，無壓力，高中雖然收入會高些，但壓力大，最累的一類老師。其實最輕鬆的當屬大學教師，工資還不錯壓力也不大，閒暇時間也挺多的，自由度也比較高。
關鍵看個人最需要什麼，有人追求錢財，有人追求閒暇自由，只能說蘿蔔白菜各有所愛。
2樓：設計大神的老巢
給你舉個例子 公辦幼兒園，洛陽市裡面的 剛上班的老師 1500 孟津縣的 800（最高）
你的範圍太廣 洛陽市和下屬的縣 縣和縣之間差距就比較大，肯定不一樣 你說一下是那種學校 哪個縣 最好是幾年級 是否是班主任 畢業班 都很有差距 學校和學校的差距也有 洛陽市好學校和不太好的學校 工資差距就比較明顯了 升學率在**放著呢。
3樓：13862590347林
教師的收入由基本工資、教齡工資、
課時工資、績效工資、特優津貼、山區補貼等構成。
1.基本工資：教師按照教師資格定：
小學教師3000元，初中教師3500元，高中教師3800元，大專教師4100元，大學本科教師4500元。（基本工資的金額隨國民經濟增長會適時調整。）碩士研究生導師和博士研究生導師的基本工資還和研究的課題和專案掛鉤。
2.教齡工資（含工齡）：每年60元，隨著教齡增長。工齡工資的實行不僅是對老教師的照顧問題，更重要的是鼓勵終身從教的思想，有利於教師隊伍的建設和教師隊伍的穩定。
3.課時工資。課時補貼按照實際上課的課時多少按勞取酬;主要是鼓勵教師多授課，尤其是年輕教師精力充沛，他們多授課，就可以多得勞動報酬。
這不僅僅是心理上的安慰，更是對他們的鼓勵。擔任班主任的老師參照課時的工作量增資。
4、績效工資：學期和學年獎金（取代職稱工資）。這部分獎金金額，只佔工資的10%左右。
大家推薦競比實績，每學期學年評，不實行終身制。每一位老師，只要積極努力，就年年有希望。這樣做，主要是為了激勵工作出成效，優質優得，不僅要激勵多授課，更要激勵上好課。
5、特優津貼：全體教師公認的特別優秀的教師，無名額限制，由縣市以上教育行政主管部門高標準、嚴要求經考核後認定，比如***津貼和縣、市**津貼，不實行終身制。這主要是對那些在教育教學工作中有特殊研究成果，並得到很好的推廣，對一所學校或一個地區的教育有一定的影響作用的教育及教學方法的激勵，可根據影響範圍的大小確定等級，比如國家級、省級、地市級、縣級，確定不同的標準，使那些有才華的教師得到應有的報酬，真正起到激勵作用。
6、山區補貼：農村和邊遠地區的教師，另外給與補貼，佔比是工資金額的35% 。就像國家幹部下鄉補貼一樣，越是偏僻地區，補貼越高，不實行終身制，離開農村和邊遠地區取消補貼。
綜合考慮以上因素，洛陽市直初中老師工資應該在5000元至6500元之間。
4樓：匿名使用者
建議到洛陽網百姓呼聲網頁反映諮詢
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