1樓：擦不去的痴迷
20年前那個雨雪霏霏、北風獵獵的季節，剛剛中學畢業的我，帶著對**的狂熱，隻身來到納什維爾，希望成為一名流行**節目主持人。
然而，我卻四處碰壁。一個月下來，口袋裡差不多已空空如也。幸而一位在超級市場工作的朋友用那裡準備扔掉的過期食品偷偷接濟我，我才勉強度日。
最後，我只剩下一美元，卻怎麼也捨不得把它花掉，因為上面滿是我喜愛的歌星的親筆簽名。
一天早晨，我在停車場留意到一名男子坐在一輛破舊不堪的汽車裡。一連兩天，汽車都停在原地。而那名男子每次看到我都溫和地向我揮揮手。我心裡納悶，這麼大的風雪，他呆在那兒幹嗎？
第三天早晨，當我走近那輛汽車時，那名男子把車窗搖下來。我停住腳步，和他攀談起來。交談中，我瞭解到，他是到這裡應聘的，但因早到了三天，所以無法立即工作。
口袋裡又沒錢，只好呆在車裡不吃不喝。
他忸怩片刻，然後紅著臉問我是否可以借給他一美元買點吃的，日後再還我。然而，我也是自身難保。我向他解釋了我的困境，不忍看到他失望的表情而轉身離去。
剎那間，我想起口袋裡的那一美元。猶豫了片刻，我終於下了決心。我走到車前，把錢遞給了他。
他的兩眼頓時亮了起來。「有人在上面寫滿了字。」他說。
他沒有留意那全是親筆簽名。
那一天，我儘量不去想這珍貴的一美元。然而時來運轉，就在當天早晨，一家電臺通知我去錄節目，薪金500美元。從那以後，我一炮打響，成為正式的節目主持人，再不用為吃穿用度發愁。
我再沒見過那輛汽車和那名男子。有時候，我在想他到底是乞丐，還是上天派來的使者。但有一點是清楚的，這是我人生碰到的一次至關重要的考試——我通過了。
1、因為這一美元上面刻著我喜歡的明星的親手簽名，這還是在我飢餓時的最後一美元錢，而且我把這一可能決定自己生存與否的錢給了同樣窮困的人，等於是把生的希望給了別人，獻出的是可貴的愛心，所以這一美元很珍貴。
2、我當我心裡會想：這一美元決定著我自己能不能繼續堅持下去，但這一美元將決定著眼前這個人的生死，還是先幫助他吧，至少這一美元也體現了它珍貴的價值。
3、因為這一美元等於把生的希望給了那名男了。
4、這是一次愛心的考驗，是一次檢驗是否有為他人奉獻，甚至自我犧牲的人生抉擇的考試。我獻出了這代表愛心和奉獻精神的一美元，成功地通過了人生裡至關重要的考試。
2樓：匿名使用者
四處碰壁意思和自身難保的意思
《看戲》閱讀答案。
3樓：韓韓
描寫觀眾的句子:
觀眾像觸了電似的對這位女英雄報以雷鳴般的掌聲。
這句話運用了比喻的修辭手法。
生動形象的寫出了觀眾對梅蘭芳這位久享盛譽的藝術家的出場情不自禁爆發的熱情。
描寫演員的句子:
歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中，從她的優雅的「水袖」中，從她的婀娜的身段中，一粒一粒地滾下來，滴在地上，濺到空中，落進每一個人的心裡，引起一片深遠的迴音。
這句話運用了比喻的修辭手法。
形象立體地表現了藝術家唱腔的字正腔圓,柔和鏗鏘的特點,。
根據具體問題型別，進行步驟拆解／原因原理分析／內容拓展等。
具體步驟如下：／導致這種情況的原因主要是……
4樓：風裡的紫薔薇
一, ①表現人們對久享盛譽的藝術家的出場情不自禁爆發的熱情.②寫出了觀眾情緒的變化,動靜的變化,還起著承上啟下的過渡作用.
二 指觀眾內心的共鳴.掌聲是外在的,而內心的共鳴是心靈的震撼,是內在的.迴音淹沒掌聲,表明觀眾對梅蘭芳藝術的讚賞完全出自內心,發自心底
三 是為了烘托心情,渲染氣氛,表明梅蘭芳的舞臺藝術贏得了觀眾深深的喜愛.
四 寫觀眾既能體現人們對藝術的熱情,又能表明梅蘭芳的藝術水平,而劇情與文章中心關係不大,所以才如此處理.
五 "滾","滴","濺","落"本來是用來修飾可飾物的,這裡用來修飾歌詞不能不說是創新,形象立體地表現了藝術家唱腔的字正腔圓,柔和鏗鏘的特點,表現了梅蘭芳先生的歌喉美妙動聽,入耳入心,令人回味無窮.作者巧妙地藉助一個比喻,將無形化為有形,從視覺設喻,從而使語言更加生動形象.作者妙筆生花,讀者應接不暇,真是曲盡其妙,繪形繪聲,歸臻完美.
六 .要把觀眾與女主角的思想感情融在一起,一起用心靈來感受.
5樓：零點度╬緣散
人教版紫色封面語文作業本看戲(節選）答案：（絕對正確！！）1.聲音、神態、動作。
2.指觀眾內心的共鳴。迴音淹沒掌聲， 表明觀眾對梅蘭芳藝術的讚賞完全出自內心，發自心底。
3.生動地寫出了觀眾對錶演的激情響應，側面烘托了藝術家的精彩表演。
4.表明觀眾和演員已經融合在一起，完全沉浸於梅蘭芳的表演中了。
《最後一美元》閱讀答案
6樓：陳莞馨
1.文中的「困境」指什麼？（寫出三點）
2.在文中找出能表現「我」珍愛這「最後一美元」的語句（兩處）
3文章具體描寫了「我」的「困境」和「我」對「最後一美元」的珍愛，這對錶現文章的中心有何作用？
1.(1)然而，我卻四處碰壁 (2)一個月下來，口袋裡差不多已空空如也
(3)一位在超級市場工作的朋友用那裡準備扔掉的過期食品偷偷接濟我，我才勉強度日
2.最後，我只剩下一美元，卻怎麼也捨不得把它花掉，因為上面滿是我喜愛的歌星的親筆簽名。 剎那間，我想起口袋裡的那一美元。
猶豫了片刻，我終於下定了決心,那一天，我儘量不去想這珍貴的一美元.
3.文中描寫了我對最後一美元的真愛及不捨，突出了這一美元對我的重要，也寫出了我做出這個決定的艱難，更突出了這個決定的意義重大，通過細節描寫更加突出了文章主題。
問題：①我為什麼不捨得花那最後一美元？
②找出文章表現「我」珍惜最後一美元的句子！
③吸引「我」與那男子攀談起來的原因是什麼？
④第九自然段加點的「考試」的含義是什麼？
⑤你認為「那名男子」的身份是什麼？為什麼？
這對我來說很急的，請大家幫幫忙哈！o(∩_∩)o
答案：①因為最後一美元上面滿是我喜愛的歌星的親筆簽名。
②那一天，我儘量不去想這珍貴的一美元。
③這麼大的風雪，一連兩天，那名男子都坐在一輛停在原地的破舊不堪的汽車裡，他呆在那兒幹嗎？「我」感到好奇。
④一場是否能助人為樂的考試。
⑤電臺負責招聘的人。因為，就在我把最後一美元給那名男子的當天早晨，一家電臺通知我去錄節目，薪金500美元。由此推斷。
你看看你那題目是什麼，我找了一些題目和答案，不知道可符合
希望可以幫到您~
7樓：揭傲之堵禧
①這是一位著名流行**節目主持人的故事。
②20年前的那個雨雪霏霏、北風凜冽的季節，剛剛中學畢業的我，帶著對**的狂熱，隻身來到納升維爾，希望成為流行**節目主持人。
③然而，我卻四處碰壁。一個月下來，口袋裡差不多已空空如也。幸虧一位在超級市場工作的朋友用那裡準備扔掉的過期食品偷偷接濟我，我才勉強度日。
最後，我只剩下一美元，卻怎麼也捨不得把它花掉，因為上面滿是我喜愛的歌星的親筆簽名。
④一天早晨，我在停車場留意到一名男子坐在一輛破舊不堪的汽車裡，一連兩天，汽車都在原地。而那名男子每次看到我都溫和地向我揮揮手。我心裡納悶，這麼大地風雪，他呆在那裡幹嗎？
⑤第三天早晨，當我走近那輛汽車時，那名男子把車窗玻璃搖下來。我停住腳步，和他攀談起來。交談中，我瞭解到，他是來這裡應聘的，但因早到了三天，所以無法工作。
口袋裡又沒有錢，只好待在車裡不吃不喝。
⑥他忸怩片刻，然後紅著臉問我是否可以借他一美元買點吃的，日後再還我。然而我也是自身難保。我向他解釋了我的困境，不忍看到他失望的表情而轉身離去。
⑦剎那間，我想起口袋裡的那一美元。猶豫了片刻，我終於下定了決心。我走到車前，把錢遞給他。
他的兩眼頓時亮了起來。「有人在上面寫滿了字。」他說》他沒有留意那全是親筆簽名。
⑧那一天，我儘量不去想這珍貴的一美元。然而時來運轉，就在當天早晨，一家電臺通知我去錄節目，薪金500美元。從那一時刻，我一炮打響，成為正式節目主持人，再不用為吃船用發愁。
⑨我再沒有見到那輛汽車和那名男子。有時候，我在想他到底是乞丐，還是上天派來的使者。但有一點是清楚的，這是我人生碰到的一次至關重要的考試——我通過了。
1．第⑥段中加點的「困境」具體指什麼？
（3分）
2．把文中表現「我」珍愛這「最後一美元」的語句（兩處），用波浪線在原文中標出。（2分）
3．文中具體描寫了「我」的困境和「我」對「最後一美元」的珍愛，這對錶現文章的中心有什麼作用？
（3）4．第⑨段中加點的「考試」的含義是：
四處找工作，一直碰壁，口袋裡只有一美元了。
口袋裡沒有錢又好久沒吃東西
1最後，我只剩下一美元，卻怎麼也捨不得把它花掉，因為上面滿是我喜愛的歌
星的親筆簽名。
2那一天，我儘量不去想這珍貴的一美元
人與人之間應該互相幫助，下次在你遇到困難的時候，別人也同樣會幫助你。
高尚品質與良心的考試
8樓：阿魚愛吃貓
1.第六自然段中加點的「困境」具體指：
（1）剛畢業，沒有工作；
（2）靠朋友的救濟生活；
（3）全部財產只有一美元。
2.文章具體描寫了「我」的「困境」和「我」對「最後一美元」的珍愛，這對文章的中心所起的作用是深化主題。
4.第九自然段中加粗的「考試」的含義是考驗人是否自私，或者面對比自己困難的人能否伸出援手。
大概是這樣，肯定不是標準答案。
9樓：冰封
1（1.我自己也身無分文，口袋空空如也
（2.每天靠著朋友接濟的過期食物度日
（3.為了夢想之身在異鄉卻四處碰壁
2（1最後，我只剩下一美元，卻怎麼也捨不得把它花掉，因為上面滿是我喜愛的歌星的親筆簽名。
（2那一天，我儘量不去想這珍貴的一美元。
3這是一場不會有人評分，不會有分數高低的考試，我所要面對的只是我的內心。這一美元對於我來說至關重要，在自己窘迫之極的時候我都要保留著它，但我現在面對的是一名同樣生活困難的男子，一美元很重要，一個人的生存亦很重要，答案只有兩種，留下一美元：捨棄一美元。
我選擇捨棄，我給我自己的評分是正確的，在困境的時候還可以幫助他人，只要我自己做到問心無愧就好
10樓：營專盍周
通過的並不只是考試，在到真正有困難的時候，我能將自己很珍惜的一元美元發揮出它的真正價值，並不只在乎上面的簽名時，我通過了一個人生的測試，這才是我真正通過的「考試」。
就是這個意思。自己再把句子整理一下吧。。
最後一課閱讀答案《最後一課》閱讀題答案
1.因為這是韓麥爾先生教他們的最後一節法語課，普魯士兵就要佔領法蘭西了 文中第五段 鐵匠華西特帶著他的徒弟 到學校的。2.韓麥爾先生是一個熱愛祖國 熱愛國家語言 熱愛事業的好老師3.因為孩子的語言最淳樸 真實 ps 這些是本人的理解，不是正確答案，希望對你有幫助 第3段中 試金石 在文中的含義是什麼...
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都德最後一課點選答案，《最後一課》閱讀答案。
原句 我呢，我難道就沒有應該祖輩自己的地方嗎？改寫 這就不說了吧 思考 原句突出版韓麥爾先生的自責，權還有對母語的熱愛稱呼的改變 上課前是因為 我們 是他的學生，然而下課了，他將不再是我們的老師了，而是我們的難友，都將失去自己的國土與母語。主人公 小弗朗士。因為他在課前，課中，課後情感都發生了改變，...