1樓：
不是。思想感情：思鄉、送別、懷人
意境：雄渾壯麗、沉鬱孤愁、開闊明淨等
我認為思想感情是作者著力要表達的他內心的一種感情，意境則是作者思想感情和所寫的生活圖景結合形成的一種境界，也可以說是我們讀了詩詞後的感覺···
2樓：超越夢想
不是的，兩者是又區別的
思想感情指的是主人公想要表達的情感。
意境則是作者所要描述的情境，所有意象組織在一起形成的環境，並且包含了一定的情感在其中。
3樓：金石漁夫
思想感情是懷古傷今、借古諷今、憂國傷時、感時傷世的一種感慨，是意境中的一種，意境是指詩詞中描寫方法，表達效果等方面。
4樓：天上人間
思想感情和意境是不同的，屬於兩個不同的範疇，從詩歌鑑賞的角度來說，思想感情是作品的主旨是靈魂，是作者所最要表達的東西。而意境是屬於藝術的範疇，是審美的需要，是為表達思想感情服務的，起到渲染和烘托的作用。最經典的如柳永的《雨霖鈴》，他思想感情是離別的傷心，為此他用都門帳飲無緒，執手相看淚眼，蘭舟催發，渲染了離別的悲傷場景，又想象了分別後的淒涼：
楊柳岸曉風殘月。這些就是意境，給人以想象的空間，他沒有直白悽悽慘慘切切，而是讓你讀著讀著淚水就潸然而下了，無語咽噎。這就是意境，藝術的魅力！
在看看當今的人們，象朱軍的煽情，實在令人作嘔。
5樓：點點
不是。思想感情是詩歌中詩人表達的一種情感。比如憂國憂民，懷才不遇等，而意境說的是詩歌體現思想感情的某些情境，可以是實體的東西表現出來的也可以是因為某些情感而體現出來的境界。
比如蕭條，悽美等等。
6樓：過客匆匆
感情和意境兩者是有區別的。感情有懷人思鄉，別離傷感，懷才不遇國恨家仇等等，表達的是作者當時內心的感情，意境是作者表達感情的一種寄託，融情於景，
語文詩歌鑑賞中，若有提問說： 簡析本詞的思想感情，應該從哪幾個方面進行解答？
7樓：楊曉真
第一種模式 ：分析意境型
提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境？
提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？
答題步驟： ①描繪詩中展現的圖景畫面。描述時一要忠實於原詩，二要用自己的聯想和想像加以再創造，語言力求優美。
②概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優美、雄渾壯闊、蕭瑟淒涼等，注意要能準確地體現景物的特點和情調。
③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。
遊月陂 宋·程顥
月陂堤上四徘徊，北有中天百尺臺。
萬物已隨秋氣改，一樽聊為晚涼開。
水心雲影閒相照，林下泉聲靜自來。
世事無端何足計，但逢佳節約重陪。
（1）這首詩營造了怎樣的意境，表現了詩人怎樣的情感？請結合詩歌內容分析。（3分）
[參***]詩人寫了百尺高臺、美麗的水光月色，樹林和泉聲，（1分）營造了寧靜（或靜謐、幽靜等）（1分）的意境，表達了詩人閒適（或恬淡、自在）（1分）的心情。
第二種模式 分析技巧型
提問方式：這首詩用了怎樣的表現手法？
提問變體：請分析這首詩的表現技巧(或藝術手法，或手法)。詩人是怎樣抒發自己的情感的？有何效果？
答題步驟：
(1)準確指出用了何種手法。
(2)結合詩句闡釋為什麼是用了這種手法。
(3)此手法有效傳達出詩人怎樣的感情。
醉落魄·詠鷹 [清]陳維崧
寒山幾堵①，風低削碎中原路②。秋空一碧無今古。醉袒貂裘，略記尋呼處。
男兒身手和誰賭？老來猛氣還軒舉③。人間多少閒狐兔。月黑沙黃，此際偏思汝。
[注]①堵：座。 ②削碎中原路：形容鷹掠地飛過。 ③軒舉：意氣飛揚。
（1）這首詞的上片主要是用什麼表現手法來寫鷹的？請作簡要分析。
[參***]①主要運用了襯托的手法。② 借用壁立的寒山、空曠的大地、澄碧的秋空等場景，來襯托鷹的形象。（把「襯托」答成「烘托」也算對）
詩歌中的意境和意象是什麼？該怎麼樣回答？說說步驟…
8樓：匿名使用者
詩歌鑑賞不是一句話能說好說準的的，所以我只能分型別、分步驟跟您說。
一、鑑賞意境類的題目
因為意境包括景、情、境三個方面，答題時三個方面缺一不可。所以要分成三個步驟：
步驟一，描繪詩中展現的圖景畫面。（有兩個要點，一是用自己的語言，切忌直接引用；二是要描摹出主要的景物，不必每句、每個景物都寫到，但語言力求優美）
步驟二，概括這些景物所營造的氛圍特點。（常用的詞語有幽靜、蕭瑟、生機勃勃、孤寂悽清、雄渾壯麗、沉鬱憂愁、和諧靜謐、開闊蒼涼、高遠遼闊等等）
步驟三，分析作者的思想感情。（要根據詩中的氛圍特點具體地談，切忌空洞）
例如：閱讀下面一首唐詩，然後回答問題。
絕句二首（其一） （杜甫）
遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
【注】此詩寫於詩人經過奔波流離之後，暫居成都草堂時。
問：此詩描繪了怎樣的景物？表達了詩人怎樣的感情？請簡要分析
【參***】
步驟一（描繪畫面） ：此詩描繪了一派美麗的初春景象：春天陽光普照， 四野青綠，江水映日，春風送來花草的馨香，泥融土溼，燕子正忙碌地銜泥築巢。
日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜靜地享受陽光。
步驟二 （概括特點） ：這是一幅明淨絢麗的春景圖
步驟三（分析感情） ：表現了詩人在結束奔波流離生活而暫得安定後的愉悅閒適的心境
不同型別詩歌的意象，思想感情。。。謝謝
9樓：
各種不同型別的詩歌表達的主要感情；1、贈友送別詩：；一般是叮囑對方，表達一種依依不捨的惜別之情或別後；送別詩中常出現的意象：長亭、短亭、北樑、南浦、陽；常用表達技巧：
襯托（正面襯托-反面襯托），情景結；分類：送人宦遊，送人貶謫，送人還鄉，送人以言志；舉例：；1李白《聞王昌齡左遷龍標，遙有此寄》：
楊花落儘子；2、李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》：故人西辭黃鶴樓；3
各種不同型別的詩歌表達的主要感情。
1、 贈友送別詩：
一般是叮囑對方，表達一種依依不捨的惜別之情或別後的思戀。在這濃濃的感傷之外，往往還有其他寄寓：或用以情深意長的激勵勸勉，或用於寄託詩人自己的理想抱負。
唐朝的一些送別詩往往洋溢著積極向上的青春氣息，充滿希望和夢想，反映盛唐的精神風貌。
送別詩中常出現的意象：長亭、短亭、北樑、南浦、陽關、古道、西風、芳草（春草，春草喻離恨。如「離恨恰如春草，更行更遠還生」，「長亭外，古道邊，芳草碧連天」）、楊柳、水、明月、夕陽、青燈、美酒等。
常用表達技巧：襯托（正面襯托-反面襯托），情景結合，對比，想象，虛實結合
分類：送人宦遊，送人貶謫，送人還鄉，送人以言志
舉例：1李白 《聞王昌齡左遷龍標，遙有此寄》：楊花落儘子規啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
2、李白 《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。
3、高適 《別董大》：千里黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。
4、王昌齡 《芙蓉樓送辛漸》：寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。
5、駱賓王 《於易水送人一絕》：此地別燕丹，壯士發衝冠。昔時人已沒，今日水猶寒。
2、 詠史懷古詩：
一般是憑弔古人的人或事。追念往事，表達緬懷之情；追慕古代先賢，渴望像古人那樣建功立業；抒發自己報國無門的憂憤，表達保家衛國的壯志；對統治者驕奢淫逸、無用小人的批判；抒發物是人非、歷史變遷、朝代興亡、昔盛今衰的感慨；臧否君王，對國家統一等重大題材蘊含深刻思考。
特點：與感時諷今緊密結合，借古人古事叫胸中之塊壘；與景物描寫緊密結合，借景物宣洩自己的情感；與總結教訓相結合，用形象議論抒發人生感慨；整合出古今相連的多維時空。
手法：用典，對比，借景抒情，反襯，借古諷今等。
鑑賞詠史詩應該注意的問題是：首先要弄清作品所涉及的歷史事實、有關人物和用典(對於典故不僅要了解典故本身的內容，更要明確作者用典的目的)；然後揣摩作者寫這段歷史、這個古人的意圖所在；根據作者自身的經歷，進一步推敲作者對待這段往事、這個古人的態度；最後歸結作者所要表達的思想感情。
3、邊塞詩：邊塞詩是時代的產物，是最能體現國運興衰的作品。例如，盛唐時期的邊塞詩，豪邁奔放、一往無前是其主調(代表人物如高適、岑參)；而宋代的邊塞詩更多地表現出報國無門的憤懣壓抑以及歸家無望的哀傷(代表人物如范仲淹)。
所以在鑑賞的時候一定要把握時代的特徵，在此基礎上推敲作品的思想感情。
內容：表現英勇作戰、保家衛國的英雄氣概和建功立業的雄心壯志；不畏艱苦的樂觀精神；對征戍苦難的申訴；征夫戍卒對家鄉親人的思念（或者反過來寫家人對戍卒的掛念）；報國無門的憤懣悲愴；諷刺並勸諫拓土開邊、窮兵黷武的統治者；對戰爭的厭惡，對朝廷失策的批判等等。
意境特點：創作風格雄渾豪放，意境蒼涼悲壯、雄壯豪邁，多寫邊地奇異的風物和景觀，艱苦奇絕的生存環境，也有的詩歌意境蕭瑟陰鬱。
常用意象：夜月，荒漠，落日，霜風，黃雲，白雪，枯骨，牧馬，飛雁，瀚海，孤城，關山，胡笳，羌笛，蘆管等。
4、山水田園詩，閒適隱逸詩
以山水田園為審美物件，把細膩的筆觸投向靜謐的山林、悠閒的田野，創造出一種田園牧歌式的生活，藉以表達詩人對現實的不滿，對寧靜平和生活的嚮往。
看厭了官場的勾心鬥角、世俗社會的渾濁不堪，退居田野鄉間，與鄉人為伍，與明月作伴，抒寫清閒安逸生活，吟詠自然真實的情性。
內容：首先，這些詩多有寧靜的氛圍，詩人在詩中的表現多為悠閒、詳和。
如宋人陸游的紀遊抒情之作《遊山西村》:
莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水複疑無路，柳暗花明又一村。
簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閒乘月，柱杖無時夜叩門。
其次，這些詩歌往往具有濃郁的農村生活氣息，描寫農村獨特的生活場景。
《鄉村四月》（宋人翁卷）描寫了江南農村初夏的美麗風光:
綠遍山原白滿川，子規聲裡雨如煙。鄉村四月閒人少，才了蠶桑又插田。
第三，在藝術風格上，這些詩大多具有質樸清新的特點。
《清平樂》（辛棄疾）:
茅簷低小，溪上青青草。醉裡吳音相媚好，白髮誰家翁媼。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。
第四，在情感傾向上，多表現對於鄉村淳樸自然生活得熱愛，對於官場、世俗生活的厭惡等。
山水田園詩寫景的方法很多，鑑賞時應主要注意寫景的常見方法和技巧。
（1）留意作者觀察景物的立足點和描寫景物的角度，如高、低、俯、仰的變化。
（2）把握和分析作者描寫景物的方法，如繪形、繪聲、繪色。如「亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪。」
（3）理解和說明描寫景物的技巧，如虛實結合（好雨知時節， 當春乃發生。 隨風潛入夜， 潤物細無聲。 野徑雲俱黑， 江船火獨明。
曉看紅溼處， 花重錦官城。）；以 動襯靜（「月出驚山鳥，時鳴春澗中」）；明、暗對比（「野徑雲俱黑，江船火獨明」） ；粗筆勾勒和細部描繪相結合（「 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅」與「孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪」）；比興手法的運用。
6、詠物言志詩：詩人不直接表露自己的思想、感情，而是採用象徵、興寄等手法，把自己的某種理想和人格融於某種具體事物的一類詩歌，往往是表現詩人自己與眾不同、不願與世俗同流合汙的高尚品質，或者表達自己報國無門、懷才不遇的傷感，或表現其他或喜或悲的感情。
5、寫景抒情詩：即詩人因所見的景物而引起了心中的某種感觸，於是描繪當時的景物來抒發自己的感慨。
8、談禪說理詩：詩人把自己類似禪宗的頓悟或事理的體察訴之於筆下，這類詩歌往往具有似不食人間煙火的空靈之境。
9、思婦閨情詩：即以閨中思婦的情懷或愁緒為主要內容的詩歌，多寫婦女對在前線丈夫的思念，表達對戰爭的厭惡，或是對出門在外的丈夫的思念，表達女子的柔情別緒、憂愁傷感。
10、羈旅行役詩：出門在外的遊客浪子，眼中所見、耳中所聞、心中所感都包含著由此觸發的對遙遠故鄉的眺望，對溫馨家庭的憧憬。
11、悼亡詩：悼亡詩多是通過作者追憶往昔，回憶妻歿之前彼此相濡以沫、同甘共苦或其他具體生活情境，或以「記夢」的形式，來表達對亡妻的悼傷與思念。
12、干謁詩：干謁詩是古代文人為推銷自己而寫的一種詩歌，類似於現代的自薦信。一些文人為了求得進身的機會，往往十分含蓄地寫一些干謁詩，曲折地表露自己的心跡。
鑑賞思想內容的步驟
a．描寫了什麼形象
b．構成了什麼意境
c．抒發了什麼情感
d．表現了什麼人格
提問方式：簡要分析該詩的思想內容。
回答古詩鑑賞題，一般字數不會太多，但答題的內容，也如一篇議**，有論點，有論據，最好先寫論點後寫論據（當然也可先寫論據後寫論點）。
? 第一步：指出思想內容的觀點。（即詩中體現出詩人什麼樣的思想感情）（總說）
? 第二步：舉出詩中含有思想感情的詩句來作論據來證明你的觀點；
? 第三步：總結。
幽居初夏 陸游
湖山勝處放翁家，槐柳陰中野徑斜。
水滿有時觀下鷺，草深無處不鳴蛙。
籜龍已過頭番筍，木筆猶開第一花。[注]
嘆息老來交舊盡，睡來誰共午甌茶。
[注]籜龍，就是筍。木筆，又名辛夷花。兩者都是初夏常見之物。
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