1樓：流浪是是否想家
孩子學畫畫其實需要具備一些能力，畫畫看似簡單，但是一個能夠把畫畫好的人，一定是有很多的想法和很強的動手能力的。讓孩子學好畫畫，首先就是要讓他對繪畫感興趣，那麼家長就可以試著去讓孩子培養一下的能力。看看自己的孩子有哪個是非常契合，而哪些不足需要去進行培養鍛鍊的。
1、感受力
為什麼畫面中有那麼多的顏色？為什麼面對同樣的景色，100名藝術家卻可以畫出一百種不同的筆觸和色彩？其原因就在於藝術家有極其敏感的感受力，並可以用自己的方式將感受表達出來。
2、觀察力
畫家最重要的特點之一就是觀察能力強，不管面對靜物、人物還是風景，都可以通過自己的觀察，找到這幅畫面中最美的部分，以及那些不易發現的迷人細節。
3、忍耐力
畫家那非同常人的造型能力是怎麼練出來的？日復一日，年復一年的畫！冬天畫到手出汗，夏天畫到手抽筋。畫畫的人就沒有忍耐力不行的嗎？如果沒有忍耐力的話，是畫不好畫的。
4、記憶力
觀察的目的是為了積累，人類的智慧正是不斷積累知識的結果。積累知識又離不開記憶。繪畫的語言是形象，形象的積累也靠記憶。
如畫家的舞蹈速寫，舞蹈演員的動作是那樣迅速，不斷地變換，畫家的速寫技巧即使再熟練也趕不上，只依靠眼睛看是無從下筆的，必須在熟悉舞蹈動作的基礎上，靠腦子記憶畫出來。
5、想象力
畫家在一張白紙上信馬由韁，構建出一個只屬於自己的龐大世界，實在是太帥了，畫家的想象力，給我們帶來了動漫作品、遊戲作品。豐富了這個異彩紛呈的世界。
6、思維能力
思維是人腦對現實的加工反映。我們觀察到的東西，經過分析、概括髮現事物的內在聯絡，掌握髮展規律，從而有所發明創造。人們不難觀察到畫畫好的人思維活躍，想象豐富，那是由於他在繪畫活動中接觸的事物多，受到的感知刺激多，積累的感性知識豐富，並進行積極的形象思維活動。
7、 造型能力
不管畫何種風格的畫，造型能力都是畫畫的基本功。有造型能力，才能畫什麼想什麼，畫什麼是什麼。
8、分析能力
想要畫的好，得先「畫明白」！畫過頭像的人都知道，如果不理解著結構畫，是真的畫不出來……
9、審美能力
畫家的畫作為什麼這麼美？不但是因為被畫的物品本身就非常美，更是因為畫家在作畫的過程中，還根據自己的審美能力做了優化，藝術源於生活卻高於生活，就是這個道理。
10、概括能力
怎樣把一個結構複雜的東西畫好？中國畫講究「石有三面」，是指不管對於什麼物體，都可以把它歸納成簡單的幾何形體，這需要很強的概括能力。
以上的這些，如果孩子都可以掌握，那麼就可以很好的在繪畫的天地裡遨遊了。如果想要進行系統性的提升的話，有一個靠譜的老師和課程是必不可少的。我推薦家長可以去嘗試一下小熊美術，他不僅有老師一對一的進行輔導講解，還融入了最新的ai技術，讓孩子的作品可以「活起來」，立體的效果像動畫片一樣，會讓孩子有很大的興趣。
最重要的是課程還不貴，幾十塊錢就有十節課。
畫畫不是一件很容易的事情，孩子的堅持是要帶著興趣的前提的，因此希望孩子們都能懷揣著對畫畫的興趣進行學習。
2樓：娜麼快樂啦啦
多帶孩子外出走走看看，把所見所聞通過繪畫表達出來。才開始建議帶孩子去他感興趣的地方，在途中給孩子約定好。為了讓更多人看見回來將所見所聞畫出來，孩子繪畫出來一定要及時表揚、鼓勵，增強孩子自信心！
5歲的小女孩要學習畫畫，適合學習什麼啊？
3樓：匿名使用者
如果主人翁不想小女兒搞得一身髒的話，可以先讓她學學兒童臘筆圖。等她興趣上來了，就開始教書法，有空再教教國畫的花鳥寫意。做為女孩子不防讓她學學琴韻之類。
如果她不喜歡不要強逼。所謂技多不壓身。就多多在她身上發現她喜歡的東西。
這樣培養起來事半功倍。
4樓：匿名使用者
可以學習國畫書法，從小培養耐性氣質，還有素描，色彩都可以，益處多多，我就是從小學習繪畫，長期培養也可以是門手藝。
5樓：陳雅鳳
學習兒童畫 我小的時候學過
在孩子五歲開始學畫畫,應該先學什麼畫後學什麼畫?
6樓：煜之玉
一般五歲的孩子先學簡單的油畫棒兒童畫，對色彩的運用上，可以讓孩子自由發
版揮想像權，對於孩子來說，做出來的每幅畫都是獨一無二的。這些都要建立在孩子的興趣基礎上，如果孩子喜歡就會學的很認真，會從中得到學習的樂趣，孩子掌握這些基本技巧後，等孩子大一些再觀察孩子學畫的傾向，
7樓：匿名使用者
先畫素描打好基礎，在學著用彩色鉛筆（學顏色的構造）
在學什麼都會變得簡單
8樓：匿名使用者
最好先是幼兒簡筆~~然後水粉~~還有~你去繪畫班報名時~專業老師會根據你小孩的實際情況給他選班的哦
9樓：陽光的遂緣
1、塗鴉
這個時期的孩子畫畫無規律可循，線條混亂，他們的思維以感知動作思維為主，偏版
愛節奏性權活動，重複性動作，這個階段的寶寶從小手臂額快速、重複活動中活動享受塗塗畫畫的快感和滿足感。塗鴉有助於發展寶寶的手眼協調能力，促進視知覺能力發展。
2、象徵期
這個時期的孩子喜歡用簡單的圖形表徵某類具體事物，他們的畫看起來依舊很亂，但只要孩子說出他畫的是什麼，再一看又覺得確實有點像。這個時期是培養兒童想象力和創造力的關鍵期，我們應該讓兒童自主發揮，當孩子在作畫時，少干預，鼓勵孩子大膽創作。
3、寫實
的孩子畫的畫明顯比圖式期的要更復雜，畫面越來越接近事物本身的樣子，孩子的思維也慢慢發展為主向抽象思維，他們的興趣從遊戲興趣轉化為智力興趣，他們不再喜歡畫看起來很「幼稚」的畫，渴望繪畫進入一個更高的水平，如果暫時達不到，可能會對畫畫產生厭惡感。
10樓：匿名使用者
這個要看下老師的專業意見，或者看下孩子自己的興趣。
五歲兒童學畫畫 兒童如何學習畫畫
11樓：百度使用者
二、手工製作：動手能力是一項基本的要求，做手工是個很好的鍛鍊機會。撕、剪、揉、捏、搓、貼上等等，既練了手勁又練了手指的靈活性。
設計一些手工活動，讓孩子選擇喜歡的顏色，完成後通過比較讓孩子自己選擇襯底，裝裱，效果往往不錯。
三、圖形練習：畫圓、**、長線、簡單的幾何圖形等等，將這些枯燥的圖形練習融進遊戲中，吹泡泡、小雨傘、楊柳枝等等，逐漸嘗試從無形到有形。
對這個年齡的孩子而言，畫畫更多的還是要看內容，而非完全是畫面效果。孩子的畫是他自己生活認識的體現，所以建議大人要幫助孩子豐富生活內容，充實生活經驗，開闊眼界。在孩子畫畫的同時多讓他自己來講畫，並幫他記錄下來，回過頭再看會很有意思的。
五歲孩子可以學畫畫了嗎？
12樓：雲南新華電腦學校
可以bai
為什麼說五歲開始學畫du最好？
5歲之前，各方面能zhi力還不適合學畫dao。
那是因為，5歲之回前，手部發育還答沒有成熟，他們甚至還抓不穩東西，更別提控制好畫筆了。
理解能力還不夠好，孩子跟不上老師課程進度；表達能力不行，孩子和老師溝通起來很費勁，不出一個月，孩子就會因為學得慢而抗拒學畫畫。
所以5歲前讓孩子學畫畫，不僅學習效率不高，還會因為太難消磨孩子的畫畫興趣。
5-8歲，孩子學畫進步空間最大
5-8歲的整整3年，都是孩子的繪畫敏感期，他們步入了想象力發展的**時期，在這個階段讓孩子接觸繪畫學習，能讓他們獲得更快更大的成長~
孩子幾歲開始學畫畫好
13樓：匿名使用者
現在的孩子，幾歲開始學畫畫比較好？兒童藝術專家告訴你
14樓：匿名使用者
美國教育家布魯姆指出:人腦發育成熟是從0-17歲，0-4歲大腦發育完成了50%，4-8歲完成了80%。學生如果在大腦發育時不進行教育的話，長大後再進行教育就不如早期教育的效果好。
腦科學研究證明:幼兒空間知覺的關鍵期在2歲左右，形狀知覺關鍵期是2-5歲;顏色視覺的關鍵期是4-5歲這個時間等。總之，在學前階段，早期開發幼兒大腦，早期培養幼兒創造力，早期訓練幼兒空間、視知覺(美術)，對孩子的成長是有百利而無一害的。
但大部分家長很猶豫,不知道孩子什麼時候開始繪畫比較好?
零至一歲的孩子,還不會畫畫。滿一歲後,孩子開始學習行走、模仿大人說話、開始觀察,隨著閱歷的增長,開始進入塗鴉期,即，隨意的塗畫。在這個時期還看不清孩子在畫什麼,但對兒童來說卻在表現著什麼,是他們本能的一種活動，在這個手臂的活動中孩子非常開心，我們應該給予鼓勵，併為他準備更多的紙.
這時期他們在畫面上只是畫些雜亂的線條,不經由眼的控制、很隨意。而這個階段家長可在家進行指導,教孩子認識物體,觀察物體,認識顏色,並給與講故事,提高其想象力。
孩子在2-3歲時,開始進入象徵塗鴉期,這個時期的孩子已經能以單線畫出直線、曲線、三角形等,兒童還有可能畫出偶發的圖形（另人想不到的形狀）,尤其喜歡用線條表示.雖然畫出的圖形形狀不一定清晰,但已經有所寓意。這個時期的引導方法：
多給孩子塗塗畫畫的機會,爸爸媽媽與孩子一齊玩、一齊畫、一起塗鴉講故事,共同參與享受這個過程。畫畫並沒有對與錯之分,家長也不要隨意批評孩子是否畫的好，家長儘量讓孩子小手放開,站著畫、坐著畫、爬著畫、牆上畫(可專設一面牆)都可,這樣孩子受益也會很大.
3歲後孩子的繪畫進入特徵塗鴉期。到了這個時候,孩子已經有了適當的自制能力,也能用多種線條或圖形組合成繪畫個體,並開始發展他個人的繪畫方式,形態特徵已開始趨於明確,大人也能開始分辨出孩子畫的是什麼。這個階段,為了更好的認知孩子的想法,提高孩子的形狀知覺與顏色感覺,提高智力,可讓孩子進入美術班進行培訓,由專業老師對其進行早期的幼兒大腦開發,培養其創造力和敏銳的觀察力,與其他小朋友進行交流互動團結協作,這種氛圍會讓孩子成長的更快更好.
因此,一至二歲,建議家長在家與孩子進行互動、玩耍、塗鴉,教其認識顏色、認識物體形狀、講故事,鼓勵孩子大膽塗鴉是很有必要的;三歲時期,孩子在家塗鴉已經滿足不了他本身的需要,家長也沒有時間,當然也不知道如何培養繪畫,家裡的材料也受到限制,更重要是氣氛不夠,無法激起孩子的繪畫衝動,為了更好的提高,可讓孩子進入美術班進行綜合培訓,教師會根據每個孩子特點對孩子進行專業引導,通過多種材料多種繪畫形式提高孩子繪畫興趣,通過上課也可培養孩子專注力,多認識其他小朋友,感受其他小朋友的繪畫方式,感受繪畫氣氛,認識多種繪畫材料,進行綜合繪畫,培養眼手協調能力.(當然,每個孩子生理髮育情況、理解力也存在差異，所以3歲的界限也不是絕對，有些孩子2.5歲時已經會畫各種簡單形狀，也有自制力，也可進學校進行短時間培訓。
當然這一切的一切都應在遵循孩子興趣下進行哦。)
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