1樓：匿名使用者
石榴花 花非花 花自落花落花時 玉樹後庭花
月桂枝 枝皆枝 枝梢生枝生枝處 連理前世枝
2樓：匿名使用者
石榴花 花非花 花自落花落花時 玉樹後庭花
廣寒枝 萬年枝 人生自是有情痴 波上寒煙枝
3樓：魅風魂
石榴花 花非花 花自落花落花時 玉樹後庭花
連環玉 玉蝴蝶 玉琢成蝶玉闌干 暗香紫玉簫
詞牌名很難對~花非花，我也用了幾個詞牌名，貌似不太工整
4樓：匿名使用者
西湖月 期夜月copy 月邊皎
月明月斜 春夏兩相期
人月圓 期夜月 月邊皎月明月斜 明月逐人來（人月圓 西湖月，期夜月 月邊嬌 明月斜 明月逐人來 春夏兩相期 皆詞牌， 期中有月旁，湊合對應花非花， 想構建的是湖中兩月對應的場景---月邊皎月明月斜
5樓：靈冰★豆豆
石榴花 花非花 花自落花落花時 玉樹後庭花卜運算元 靈芝子 子靈帶冰風之來 靈星芝亦白石榴花 花非花 花自落花落花時 玉樹後庭花西江月 月合寧 月行道靈寧滬靈 嶄星無月丁
6樓：中華立領
湖中月 月勝月 月似映月月影時 西湖平秋月
7樓：匿名使用者
碧桃春 照碧桃 滿園花開賞花時 花發沁園春
8樓：己強溫資
好女兒單聞石榴花，
剔銀燈，剪徵袍，身披**縷
，籠上綺羅香。只曉碧雲深，拋下翠園枝，水調歌，唱罷柳腰輕，悄簪夜合花，脣吻荷葉杯，床前搖成步步嬌。思遠人，陪郎弄花雨，拜新月，對玉環，偕棲鴛鴦夢。
各種對聯，對聯高手快請~~~
9樓：逍遙·旋風
有的對聯，藉助文字的拆分拼合或者重疊，能夠達到如聞其聲、如見其形的奇妙效果。
一副描寫初見戀人情態的對聯，頗為傳神：
「一顆心，上上下下，忐忐忑忑；兩隻手，分分合合，掰掰搿搿 。」
濟南趵突泉，有這樣一副對聯：形象地刻畫出天下第一泉趵突泉的神韻，讓人如臨其景。
「佛腳清泉，飄飄飄飄飄下兩條玉帶；源頭活水，冒冒冒冒冒出一串珍珠。」
地理趣味對聯
上聯 下聯 橫額
京廣線縱貫南北 隴海路橫穿東西 四通八達
長江似蛇東海去 黃河如幾西天來 大江東去
四海五嶽山河壯 七洲四洋氣象新 人類家園
長夏無冬海南島 冬長夏短黑龍江 幅員遼闊
華北瑞雪冬麥旺 江淮梅雨稻穀香 豐收在望
桂林山水甲天下 九寨美景冠人間 偉哉華夏
天涯海角隆冬暖 青藏高原盛夏寒 景觀各異
秦嶺山橫亙東西 大運河南北分流 山河壯觀 氣流受阻 貫通京杭波巴布指示非洲 大袋鼠可知澳大 世界真奇妙 熱帶草原 利亞景觀
10樓：汨沱
千秋折桂手
一代**人
從小愛科學
長大攀高峰
早立凌雲志
誓當接力人
續傳接力棒
澆灌向陽花
建立千秋大業
造就一代新人 恆以志遠
寄情德智體美
寓教歌舞遊玩 全面發展
一代英雄從小看
滿園花朵向陽開 厚積薄發
三好學生明志遠
一旗火炬映心紅
撫育校園新花朵
培植祖國棟樑材
園內桃李年年秀
校中紅花朵朵香
巨集偉理想鼓鬥志
幼小心靈開紅花
學習勤奮爭三好
德智優良樹一流
博採百花釀蜜汁
廣開學路育新苗
綻蕾花樹株株秀
破土春筍節節高
勤奮學習爭三好
刻苦鑽研登高峰
三好學生人人誇獎
模範隊員個個讚揚
幼苗逢喜雨百花吐豔
新樹度春風萬木爭榮
鋼鐵鑄錘鐮開天闢地
燈燭煌火炬接力傳薪
紅孩子紅領巾紅心向黨
新少年新風貌新春向陽
嚴教嚴管精心培育新秀
重德重才全面選拔人才
陽光下棵棵幼苗長成材
春風裡朵朵紅花吐芳菲
株株幼苗好似靈芝出土
張張笑臉有如春花綻蕾
一園新蕾逢喜雨百花吐豔
千頃幼苗沐甘霖萬木爭榮
看一代少年人人雄姿英發
為千秋偉業個個鬥志昂揚
培育新時期兒童是光榮職責
建設現代化祖國乃錦繡前程
愛勞動愛科學建立千秋大業
講文明講道德造就一代新人
看一代紅色少年個個雄姿英發
為千秋革命事業人人鬥志昂揚
立壯志替萬株幼苗灌輸文化養料
樹雄心為一代新人塑造美好心靈
爭三好勤奮學習全面發展德智體
建四化鑽研科技努力攀登高精尖
兢兢業業育桃李
勤勤懇懇做園丁
為人師表誨而不倦
替國樹才教必有方
樹雄心攻克科學堡壘
立壯志攀登世界高峰
世上無難事無心人不就
科學有真諦有志者竟成
陽光普照園丁心坎春意暖
雨露滋潤桃李枝頭蓓蕾紅
指點江山春光滿目
激揚文字綵筆生花
11樓：匿名使用者
眼前一簇園林，誰家莊子
壁上幾行文字，哪個漢書（同字雙關）（趣聯）
「莊子」既指「莊宅」，又關書名《莊子》；「漢書」既謂「漢子書寫」，又關書名《漢書》。
再看下面的————：
1、 福無雙至
禍不單行
偷聯的人到王宅前一看，都搖頭而去。初一清晨，王羲之又在上下聯尾各續三字，遂成意義全薪的一幅佳作：
福無雙至今朝至
禍不單行昨夜行
這則傳說的「本事」顯然是不可信的——因為到五代時才出現第一副春聯。但故事很有趣，對聯亦不乏有藝術性，頗值一賞。
2、 北宋文學家王禹偁幼時家貧，放學後常幫大人磨面。12歲那年，一位師爺命他以磨面為題做聯一副，王禹偁即道：
但取心中正
無愁眼下遲
當地太守設宴時即席出句徵對：
鸚鵡能言難似鳳
滿座賓客對答不出，次日訊息傳開。王禹偁知道後，當即對出下句：
蜘蛛雖巧不如蠶
3、 宋人呂蒙正對當時嚴重的貧富不均現象憤憤不平。某年春節，一位窮苦人請他**一副春聯，呂寫道：
二三四五
六七**
橫額：南北
春聯貼出後引來了無數人圍觀。眾人始覺其「怪」，繼稱其「妙」。這副春聯妙就妙在它的「聯外之意」：
上聯缺「一」，下聯少「十」，正是「缺衣少食」的諧音：橫批「南北」亦即意味著「沒有東西」。作者以獨特的修辭手法寫盡了窮人的生存窘相。
4、 宋代詞人晏殊路過揚州時在大明寺裡小憩，無意間看見壁上所書的一首詩很不錯，經打問知道作者是當地人王琪，便請王來一起用飯。飯後二人在池邊散步，其時正值遍地落紅的春末，晏殊說：「有時想起一個佳句，比如我曾做出過這麼一句：
『無可奈何花落去』，至今也沒想出下聯。」王琪應聲說：「似曾相識燕歸來。
」不久，這一聯句被晏殊寫入他的詞《浣溪沙•一曲新詞酒一杯》中，遂成千古名句。
5、 北宋名相寇準與眾友同遊郊外，即景乘興出句求對：
水底月為天上月
眾友無句答對，楊大年剛好趕到，對曰：
眼中人是面前人
眾友皆齊聲喝彩。
6、 宋人劉貢父善屬對，王安石出句試之：
三代夏商周
劉對曰：
四詩風雅頌
王安石拍手叫好：「此天造地設也！」對句的妙處在於以「四詩」概括「風雅頌」：因為《詩經》中的「雅」詩又可分為「大雅」和「小雅」，與「風」、「頌」合起來恰成「四詩」。
7、 梅堯臣以詩知名，但浮沉三十年而不得重用。到了晚年，他應歐陽修之邀參加《唐書》的修撰。成稿之後還未上呈皇帝，梅就病故了，士大夫們莫不嘆惜。
先前梅堯臣受命修《唐書》時，曾對他的妻子刁氏說：
吾之修書，亦可謂猢猻入布袋矣
刁氏笑道：
君於仕宦，又何異鯰魚上竹竿耶
雖是夫妻日常對話，卻自然成聯，聞者皆稱善對。
8、 蘇軾（號東坡）與黃庭堅於松下走棋，陣風吹來，松子掉落棋盤，東坡即景出句：
松下圍棋，松子每隨棋子落
黃庭堅對曰：
柳邊垂釣，柳絲常伴釣絲懸
9、 蘇軾一向恃才傲物，宰相王安石很器重蘇的才學，但又覺得該殺殺他的傲氣，有一年的正月和十二月都有立春，八月又是一個閏月，王安石即以此為題出了上聯要蘇軾答對：
一歲二春雙八月，人間兩度春秋
蘇軾苦思多日，終不能對出。直到幾百年後才有一位無名氏勉強對出了下聯（寬對）：
六旬花甲再周天，世上重逢甲子
10、一日，蘇東坡邀黃庭堅來家作客。黃到門外，蘇忙著出去迎接，兩人就在門旁的柳樹下攀談起來。正在窗前捉蝨子的蘇小妹見此情景即戲語道：
阿兄門外邀雙月
蘇東坡笑對曰：
小妹窗前捉半風
按：「雙月」謂「朋」，「半風」（「風」繁體作「風」）指「蝨」。
11、一天傍晚，蘇東坡對蘇小妹說：「我出一上聯，請你花一夜工夫對出下聯。」遂曰：
水仙子持碧玉簪，風前吹出聲聲慢
蘇小妹苦思良久不能對出。因為「水仙子」、「碧玉簪」和「聲聲慢」俱為詞牌名，下聯亦須以詞牌名為對，同時還要描繪出一幕情景，難度確實是很大的。正在搜腸刮肚之際，忽見女僕在月光下端酒菜送來，蘇小妹靈機一動對出了下聯：
虞美人穿紅繡鞋，月下引來步步嬌
按：「虞美人」、「紅繡鞋」、「步步嬌」也是詞牌名。
12、蘇東坡任職杭州期間常外出遊山賞水。一日便服出遊至莫千山時來到廟中稍息，廟中老道人見他衣著簡樸，便視為普通遊士，態度冷漠地說了聲：「坐！
」又對道童喊：「茶！」在談話之間，道人發現來客頗有學識，便請進廂房敘話，並道：
「請坐！」又呼道童：「敬茶！
」當最終得知來客是蘇東坡時，老道士連連作揖打恭並請他到客廳「坐坐！」。進了客廳，道人躬身示禮：
「請上坐！」又吩咐道童：「敬香茶！
」臨別時，道人再三請東坡留下「墨寶」。東坡含笑揮筆書就一聯：
坐，請坐，請上坐
茶，敬茶，敬香茶
老道閱後，羞慚不已。
13、金山寺和尚佛印和蘇東坡一向友善，兩人相遇常常互開玩笑。一天傍晚，二人泛舟長江之上，船小風輕，對月飲酒，十分暢快，酒過三巡，佛印向東坡索句，東坡手指江岸，笑而不語。佛印循指望去，但見岸上一農夫荷鋤歸村，身後一條黃狗正邊走邊啃一截剩骨。
佛印頓悟東坡之意，乃呵呵一笑，將自己手中拿著的一把題有東坡詩句的大蒲扇拋入水中。二人彼此心用不宣，相視微笑。原來他倆用「形體語言」合做了一副精緻詼諧的雙關「啞聯」：
狗啃河上（和尚）骨 （東坡出句）
水流東坡詩（ 屍 ） （佛印對句）
14、一日，佛印對東坡大談佛事，躺在簾子後邊的蘇小妹見佛印把佛法說得神乎其神，便很想「幽」這位和尚一「默」，遂題一上聯並吩咐女僕拿出去交給蘇東坡。東坡接過一看便朗聲大笑，上聯是：
人曾是僧，人弗能成佛
東坡把上聯交給佛印，佛印思索片刻即對出了下聯：
女卑為婢，女又可稱奴
這是一副「析字聯」，對得十分巧妙。
15、據傳，宋人樑皓（一作灝）屢考不中，仍不洩其氣，奮發讀書，終於在82歲時中了狀元。在給皇帝的謝表中，樑皓附了一副很幽默的對聯：
白首窮經，少伏生八歲
青雲得路，多太公二年
此聯用了兩個歷史典故：漢代傳授《尚書》的伏生成名時已90歲，姜尚（太公）輔佐周文王時年整八十。作者以此表達自己老邁得志的心情，十分貼切。
16、宋人洪平齋喜歡在文章中使用「而已」二字。某年，他給皇帝上書**當朝宰相弄權納賄，奏章中有這樣的句子：「招權納賄，倚勢作威而已」，結果不僅未能「扳倒」宰相，反遭宰相忌恨，整整閒置了十年。
洪平齋忿慨不已，遂在家門上書寫一聯：
未得「之乎」一字力
只因「而已」十年閒
17、南宋詩人尤袤和楊萬里關係友善。淳熙年間，楊任祕書監，尤為太常卿，常常是低頭不見抬頭見。二人性情詼諧，喜歡互開玩笑。有一次碰面時，尤對楊說：我以一經句為上聯請你對出下聯
楊氏為我
楊萬里應聲道：
尤物移人
「楊氏為我」和「尤物移人」都是先秦經典中的成句，二位詩人巧妙地把它們引為聯句，而「尤」、「楊」又分別是二人的姓氏。如此聯句，確需才學「墊底」。
18、相傳明太祖朱元璋遊馬苑，朱棣（其四子）與朱允炆（其長孫）同侍。太祖出句令對：
風吹馬尾千條線
朱允炆對曰：
雨灑羊毛一片氈
太祖以為「氣弱」。朱棣對曰：
日照龍鱗萬點金
後一對句比前一對句氣象雄渾得多。後來朱棣取代朱允炆登上帝位並把國都由南京遷到了北京。也許「馬苑應對」一事已經顯示出皇孫不是皇子的對手。
19、明人徐唏年輕時以吏員進身。他榮歸故里時，當地**率諸生郊迎，諸生以其不由科目出身，便有些態度不恭，地方**大為生氣，出句斥諸生曰：
擘破石榴，紅門中許多酸子
「酸子」乃譏刺在場的酸秀才們。諸生久不能對。徐唏代答曰：
咬開銀杏，白衣裡一個大人
諸生驚服，遂相率請罪
20、明代高則誠少負才名，有「神童」之譽，七歲時的某一天，高則誠身穿綠袍從學塾中歸家，路逢官居尚書的鄰居，尚書戲則誠曰：
水出蛙兒穿綠襖，美目盼兮
則誠見尚書身著紅袍，即對答曰：
落湯是子著紅袍，鞠躬如也
尚書聽了，連連驚歎「後生可畏」。「美目盼兮」和「鞠躬如也」分別是《詩經》和《論語》中的成句，能在即景應對中迅速地引用，確實是需要學問和才氣的。
21、明朝名臣于謙幼時即聰穎過人。一位僧人見小於謙頭梳雙髻，即出句戲曰：
牛頭喜得生龍角
小於謙應道：
狗嘴何曾吐象牙
年齡稍大後，于謙頭梳三岔髻，那位僧人見了，又出上聯相戲：
三角如鼓架
于謙回擊道：
一禿似擂槌
22、明人解縉小時就善對句。九歲時，父親攜他到長江邊洗浴，父子把衣服脫了掛在江邊一老樹上。父親即景出句曰：
千年老樹為衣架
解縉隨即對句曰：
萬里長江作浴盆
23、某日，解縉的父親與友人對弈，開局之前，友人吟道：
天作棋盤星作子，誰人敢下
解父一時語塞，站在一旁的解縉應聲替父解圍：
地為琵琶路為弦，哪個能彈
24、解縉住的村子前有一座竹山，屬同村的鄉紳所有。有一年春節時，解縉在家門上貼了一副對聯：
門對千棵竹
家藏萬卷書
鄉紳見了心中老大地不高興，乃命家丁把竹梢全都砍掉。縉知鄉紳用意，便於上下聯尾各加一字：
門對千棵竹短
家藏萬卷書長
鄉紳見了更為氣惱，再命家丁把竹子連根挖掉，縉聞知，在聯尾再各加一字：
門對千棵竹短無
家藏萬卷書長有
鄉紳沒「轍」，只好自生悶氣。
25、一秀才不服解縉的才華，找到解縉，振振有詞地道出一副「佳對」：
牛跑驢跑跑不過馬
雞飛鴨飛飛難比鷹
解縉對這種淺薄的人十分反感，遂笑著對那位秀才說：「我也送先生一副對聯。」
牆上蘆葦，頭重腳輕根底淺
山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空
26、明代程敏政極有才華，十多歲即被薦入京。宰相李賢欲招之為婿，便在一次宴會時手指案上的果品對程說：
因荷（何）而得藕（偶）
程明白李的心意，便答道：
有杏（幸）不須梅（媒）
李於是決定把女兒許配給程。
27、明代李東陽和程敏政一樣少有才名。東陽6歲時和敏政一同去接受英宗的召見。過宮門時，年幼的東陽跨不過高高的門檻，英宗見狀出句：
書生腳短
東陽應道：
天子門高
賜御膳時，英宗指著盤中的螃蟹說：
螃蟹一身甲冑
敏政對曰：
鳳凰遍體文章
東陽對曰：
蜘蛛滿腹經論
英宗又出上聯：
鵬翅高飛，壓風雲千萬裡
敏政對：
鰲頭獨佔，依日月於九霄
東陽對：
龍顏端拱，位天地之兩間
英宗大悅，對左右說：「以後讓他們一個做宰相，一個做翰林學士」
28、王洪是明代的閩中才子，幼時即善屬對。一日有客登門，見王家正在庭院中建樓，便出上聯讓王洪對答：
地樓之上起樓，樓間無地
王洪見一群僱工正在院中掘井，便對曰：
天井之中開井，井底有天
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一副對聯,上聯寫死下聯寫生含義是什麼
這個對聯上下聯就copy一個字?如果就一個字的話,上聯寫死下聯寫生,因為死生相對,橫批可以是浮世一夢表達人生渺茫,也可以表達歲月匆匆,也可以表達人物絕路等等。具體要融入語境來判斷啊 希望您能對問題進行補充,也希望我的回答您能滿意 有問題再交流 生的偉大,死的光榮。寧可站著死也不倒著生 寧可站著死也不...
上聯用寶字,下聯萱字做一副對聯
這是一幅嵌名聯,表示的是相愛的兩個人之間的深厚感情,有關的下聯撰寫如下 視若珍寶愛人在心間 美若桐萱感摯情存天地。農村喪事對聯大全 淚雨滌塵洗天路 悲聲驚世動人間 人間府第失慈愛 天宮仙班多善仁 前世典範 後人楷模 名留後世 德及鄉梓 一生行好事 千古留芳名 高風傳鄉里 亮節昭後人 悲聲難挽流雲住 ...