1樓：拈花淡笑丶
我個人認為，bai
父母的生活習慣du導致孩子zhi愛不愛學習。
每個dao父母都希望孩子成
內績高點，如果孩子愛學習容的話，自己會想著好好學習成績可能會高點學習簡單點，沒有什麼壓力學。學習沒壓力父母期盼孩子成績高點也就沒什麼太大的影響。
但是孩子不愛學習的話，父母希望孩子的成績高點，不是說硬逼這去學習，就是總是讓孩子去學習，說你不考多少多少分就不行一類的話，會給孩子造成很大的心裡壓力，孩子每天上課會害怕，可能會造成恐懼學習一類的感覺，一過雙休日就不想去上學，感覺學習很累，有特別大的心裡壓力。
或者長期學習，受著壓力的影響，拼命的去學習，變成我們常說的書呆子，死腦筋。
2樓：匿名使用者
父母重視
孩子的成績是共性，但不同的父母重視的方式是不同的，對孩子內的影響也容是不同的。比如，有的父母過分關注孩子作業的完成情況，完成質量，晚上陪著寫作業，做講解，做檢查，幫訂正，這會給孩子一種錯覺，認為完成作業是為了父母而不是為了學習知識。長此以往，孩子的自律能力極差，往往成績原來很好後來很差。
有的父母平時基本不管，考試後大講特講，甚至以打罵為主要教育手段，這種教育手法也是極端錯誤的，會對孩子的人格產生不利影響。成績應當重視，但必須注重方式方法，已樹立孩子正確的學習觀，養成良好的學習習慣為主要目的，不可急功近利，注重短期的成績。實際上就算孩子成績不好，只要有健全的人格，積極向上的心態就一定能成才。
3樓：匿名使用者
許多家copy教最明顯的誤區之一，是把分數當成智力發展水平的唯一尺度，也當成孩子學習能力強弱的尺度。分數與智力水平不是一回事，分數只反映智力水平的一部分。分數與學習能力也不是一回事。
「高分低能」就是隻抓分數不發展能力所致。許多家長只要求孩子從小拿高分，卻忽視了孩子思維能力的培養，猶如捨本逐末，致使學習沒有後勁。許多孩子小學成績優秀，越到高年級，成績越差，就是學習能力缺乏培養的結果。
4樓：匿名使用者
其實我也是一個孩bai子，我正在
du讀初三，可
zhi能我不適合參與
dao這個話題，但是我版知道大
多孩子的心聲權，努力的孩子沒有快點，快樂的孩子或許暫時的成績不好，但是孩子最需要的是努力，大家心知肚明，誰希望有人對自己又打又罵，說是關心自己。最好讓孩子自己去學習。關心一下變好
5樓：匿名使用者
父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監護和把關。這一時期他們精力充沛，因此，我一直把教孩子如何做人放在首要的地位。① 教育孩子要有責任心。有的
中國文化和外國文化有什麼不一樣?
6樓：星願下的期盼
主要有以下幾點：
1.文化歷史不同
中國文化上下五千年，歷史悠久：外國文化極少有國家歷史能與中國相提並論。
2.思想不同
西方人樂於冒險，有探索精神；中國人提倡中庸，倡導無為而治。
3.政治制度不同
中國是社會主義制度，而西方大多數國家屬於資本主義國家
4.經濟發展水平不同
中國是發展中大國，而西方大多數國家已經成為發達國家
5.人際交往不同
西方人熱情開放，中國人含蓄內斂，在表達時中國人喜歡委婉，西方人喜直接。中國人喜歡講人情，喜歡熱鬧宴飲，西方人喜歡談隱私，不希望自己的生活受到打擾。中國人喜歡談道德與人情，西方人常說責任與義務。
6.教育方面不同
中國的孩子讀書較為應試，不求甚解，西方人更注重實踐與體驗。
擴充套件資料
文化的分類與表現
廣義的文化包括四個層次：
一是物態文化層，由物化的知識力量構成，它是人的物質生產活動及其產品的總和，是可感知的、具有物質實體的文化事物。
二是制度文化層，由人類在社會實踐中建立的各種社會規範構成。包括社會經濟制度婚姻制度、家族制度、政治法律制度、家族、民族、國家、經濟、政治、宗教社團、教育、科技、藝術組織等。
三是行為文化層，以民風民俗形態出現，見之於日常起居動作之中，具有鮮明的民族、地域特色。
四是心態文化層，由人類社會實踐和意識活動中經過長期蘊育而形成的價值觀念、審美情趣、思維方式等構成，是文化的核心部分。
文化作為一種精神力量，能夠在人們認識世界、改造世界的過程中轉化為物質力量，對社會發展產生深刻的影響。這種影響，不僅表現在個人的成長曆程中，而且表現在民族和國家的歷史中。人類社會發展的歷史證明，一個民族，物質上不能貧困，精神上也不能貧困，只有物質和精神都富有，才能自尊、自信、自強地屹立於世界民族之林。
7樓：匿名使用者
1.歷史
中國是四大文明古國之一，並且中國人傳承 5000 年不間斷的悠久歷史，這讓人們的過去式的時間取向得以塑造。
美國等西方國家歷史較短，沒有太多可以回顧。所以美國人多為未來取向，著眼於可預見的未來。他們認為現在的努力與未來的成功緊密相關，為了明天的幸福而在今天刻苦的工作，大多數美國人對於其他國家浪費時間的行為感到難以理解，表現出對時間的高度重視。
例如，在電視劇和電影等文藝作品方面就可看出兩者的文化區別。中國常常以歷史人物和歷史事件為拍攝的主題。而美國常常則以 「未來」為題材。如《2012 世界末日》，《未來世界》等。
2. 儒家思想
儒教思想對於中國人影響很大，我們從父輩們明白了「禮」和「仁」的思想。讓中國人更在意個人情感和人際關係，所以更重視交際參與者而不是約定時間本身，因此允許各自掌握時間的相對靈活性。
正如開頭的對約會守時的理解一樣。此外儒家思想讓我們關注事物長期發展。例如子曰： 「人無遠慮，必有近憂。」這使得大多數中國人不安於現狀，不滿足短期的利益。
中國**的方針政策也是著眼於中國的長遠發展，制定長遠的規劃。如五年計劃、十年計劃等。
而美國人雖然是未來取向，但他們對未來的看法是有限的，是可預見的未來。如大多數美國僱員所關心的是個人發展，不關心影響公司長遠發展的決策。為了自己的利益而常常跳槽去別的公司，而不像中國人更在乎穩定和持續性的工作。
所以，綜上所述，我認為就是特殊的歷史文化才形成了這獨特的中國時間觀，當然這種時間觀不是一直都不改變的，它會吸收時代的元素而不斷髮展的。
例如在經濟發展的當下，因為西方強大的影響力，中國人的時間觀念的本質雖然沒有改變，但是行為和生活方式更西化一些了。也開始關注努力與短期未來的發展了。
文化
文化（culture）是非常廣泛和最具人文意味的概念，簡單來說文化就是地區人類的生活要素形態的統稱：即衣、冠、文、物、食、住、行等。給文化下一個準確或精確的定義，的確是一件非常困難的事情。
對文化這個概念的解讀，人類也一直眾說不一。但東西方的辭書或百科中卻有一個較為共同的解釋和理解：文化是相對於政治、經濟而言的人類全部精神活動及其活動產品。
8樓：李賀偉
1、在思維方式上的差別是:中國人思維比較抽象，西方人比較具體。
2、在生活態度上的差別是:中國人偏重精神感受，西方人注重實用。
3、在繪畫和雕刻藝術上，中國畫是潑墨寫意，西方的油畫講究人體比例和光學原理。比如:中國人為了表現神仙可以飛行就在仙女的腳下加上幾朵白雲，體現飛的意境。
西方人就不能理解我們這種抽象的藝術表現手法，在西方的經典的宗教題材畫作中，為了說明天使在飛，就得給那些可愛的小精靈們加上一雙翅膀。因為他們只有想到翅膀會飛。
在雕刻作品中，中國人更注重想象力和意境，比如一個猴子蹲在馬背上，它們的比例相差無幾，只是表現了一種意境:馬上封侯。而西方的雕刻作品講求寫實和細膩，絕不會出項這種比例失調的藝術作品。
9樓：匿名使用者
文化歷史不同，中國文化上下2023年歷史悠久，外國文化極少有國家歷史，能與中國相提並論。
教育方面，中國的孩子讀書教育應試，不求甚解，西方人更注重實踐與體驗。
10樓：匿名使用者
中國文化宣揚的是中國武術，博大精深。外國文化宣揚的是教徒思想！
11樓：冬天雨霏霏續
中國文化有古老智慧的延續，外國文化一般都是碎片雜糅為主。
12樓：空間
中國文化是古董，外國文化是現代品。
13樓：fly劉志強
華夏敬天法祖,西神權信神.西式裁剪體系下的服裝文化原則是體現人體線條,華夏衣冠體系以天人和一為原則注重揚長避短和內涵外放甚至每個衣服部件都代表漢族一種信養.
讀《正確對待孩子的考試成績》有感
14樓：匿名使用者
老師把學生的成績當作自己工作成績的替身；家長把學生成績當作家庭的面子和榮耀；學校把成績當作自己辦學水平的象徵，學生個人把成績當成自己的命根。所以，期末考試一結束，大家異口同聲一句話：這次成績咋樣？！
如何對待成績，事關對孩子的教育的方向性問題；如何獲得成績，直接關係到孩子今後的前途和命運。
一、高度重視學生成績：
學生成績是檢驗學生一定時期學習收穫的重要途徑，是考察教師工作和學校教育教學工作的途徑和方式，在一定意義上也代表著家庭教育與學校教育的成功與否，所以，無論學校還是家長，無論老師還是學生，都必須高度重視學生考試成績。
二、如何正確對待學生成績：
1、學校角度：
（1）必須給學生、給家長一個真實的成績；若製作假成績，學生就可以不努力，家長就要被矇蔽，學校連「自知」都沒有，何談知己知彼百戰不殆。虛假成績比假冒偽劣商品危害要大百倍！
（2）把學生成績當作檢驗教學工作得失的一個重要途徑；
（3）把學生成績作為對老師工作進行考評的重要依據；
（4）通過對學生成績的分析，尋找提高辦學效率的方法；
（5）正確發揮成績對學生的導向作用，引導學生和家長高度重視素質教育。
2、家長角度：
（1）把學生成績當作一個動態的、階段性的成果檢驗，不要因為成績把孩子一棍子打死。
（2）不要把學生的成績當作自己「虛偽」的面具，要坦然面對任何一種成績，維護孩子的尊嚴，這樣就可以防止出現「把沙子攥得越緊，丟得越多」的現象。
（3）與學校老師溝通，**自己孩子獲得成績的方法和途徑，而不是一味的把成績的好壞都歸結給老師。
（4）與孩子一起平等地**成績問題，把孩子的責任心和使命感調動出來。
（5）不要盲目攀比，傷害家庭和諧幸福。
（6）成績、知識是孩子的基本素質之一，而不是唯一，重視學生的全面發展。
3、學生角度：
（1）根據自己的實際水平，給家長、給自己交出一份真實的成績，作假就是自欺欺人。
（2）把成績作為自己新的起點，而不要作為「終結性結論」。
（3）正確看待家長對成績的態度，愛之越深，關之越切。
（4）成績是自己現已掌握知識和水平的一種展示，成績是自己的事，提升成績也要靠自己。
（5）總結過去，計劃未來，腳踏實地，一步一個腳印地認真學習科學文化知識，是重視成績的題中之義。
三、如何檢驗學生成績的真實性：
1、某些學校為了一個錯誤的念想，會在期末考試中製作假成績，作為家長和社會，對一個學校要做出正確的判斷，必須學會鑑別真假成績的方法。
2、回到家裡，找一個老師，把各個學校的學生集中在一起，出一份試卷（不要用期末曾考過的試卷），讓他們平等答題，然後公平改卷，用此成績與學生期末考試成績進行對比，很快就可以判斷學生的真實水平。
3、在學生與學生之間進行比較時，不僅要橫向比較，還要縱向比較，一定要結合以往成績，參考同等水平學生，看學生是進步了，還是退步了。如果一個學校的期末考試成績很好，但這次測試成績不好，這個學校就有成績製假的嫌疑。
針對學生成績，我們要高度重視，但重視的不是成績這一資料現象，而是成績資料背後所對映出來的東西。誰真正重視這些背後的東西，誰才算是真正重視成績。
為什麼中國父母普遍不支援高中生談戀愛
我認為中國的父母普遍不支援高中生談戀愛，是因為他們怕高中生如果談戀愛了的話，會因為戀愛而影響了他們的成績。現如今我們都知道，高考去很多的學生學習生涯中，一個非常重要的大觀而普遍，大眾都會認為戀愛是會影響一個人的成績的，當然除去了那一些成績超群的學霸來說，很多的學生在學生時期戀愛基本上都會分散了他們的...
談談中國父母教育孩子和美國人教育孩子的區別
比如。中國父母不會讓小孩分擔家務，或者全攬到小孩身上做。都是極端的。外國父母而是會告訴小孩她們自己的家務任務。並且完成好的會有獎勵或者自己的工資。建議你看看樑家 bai輝主演的 du電影 刮痧 zhi 反映中西方的文化衝dao突 刮痧 美國人教育孩子的方式與中國有那些區別？這是美國學生守則 看了你估...
中英父親撐傘驅動型作文，中國父親英國父親撐傘的英語作文
我喜歡的小動物是一隻小狗，它全身長滿白色的毛，像一團棉花糖 眼睛是圓溜溜的，像兩顆寶石 耳朵是半圓形，鼻子是黑色，尾巴短短的，很可愛。我給它愛吃的骨頭，它會一塊一塊，一小段一小段地啃。它啃完骨頭後，就會汪汪地叫幾 聲，好像在說 小主人，謝謝你。每當我去上學，她總是會送我一段路程，直到我假裝生氣打它兩...