1樓：路戍人
今天，我讀了《bai燕子》一課後，發du現了文中有一個很大的zhi特點 作者很巧妙dao的應用了動詞，使這篇版文章更加栩栩如權生。
俄羅斯著名作家托爾斯泰曾經指出：在藝術語言中最重要的是動詞，本文作者注意精選動詞，描繪春天的景物和燕子的情態，收到惟妙惟肖的藝術效果。例如春回大地，微風「吹拂」，細雨「灑落」，柔柳嫩葉「」，青草綠芽，鮮花都趕集似的「聚攏」來，簡直把 萬物寫活了，而置身其中的燕子先是「趕來」，接著是在天空中「掠過」，又「橫掠」湖面，「沾」水激起暈圈，後來則「落」在電線上，組成動人的樂譜……燕子被賦予了人的動作，它爭春，它迅捷，它輕盈，多麼可愛！
這些動詞具有很強的表現力和感染力，不是精心挑選是辦不到的。
我想我班上的學生如果能認真學習作者使用學習這些動詞的方法，平時也細心觀察，學會潛詞造句，對提高大家的作文水平肯定有幫助的。——————
2樓：老溼的春夏秋冬
五蓮縣實驗小學一年級10班
宋佩育媽媽給我買了一本名字叫作《稻草內人》的書，我容可喜歡了，最喜歡讀的就是《燕子》這篇小故事。故事裡說有一隻小燕子受傷了，無法回到媽媽身邊，棠棣花、柳樹、池塘裡的水、小蜜峰都想幫助他盡快回到媽媽身邊但都無能為力，最終在青子和玉兒兩位小朋友的幫助下養好傷回到燕媽媽身邊的故事。讀著讀著，想起了去年我摔斷胳膊，老師和同學們給我鼓勵祝福的情景，他們有的來陪我玩，有的來給我講講老師當天講的課，想著想著，眼睛裡流滿了幸福的淚花。
通過讀《燕子》這篇小故事，我明白了在生活中要學會關心幫助別人，助人為樂，只有這樣，才能體會到團結的力量。在以後的學習生活中，我將好好團結身邊的同學，積極幫助需要幫助的小朋友，為建設我們的班級和學校做出榜樣。
讀後感讀後感，讀後感怎麼寫
做好這四點，讓你讀後感寫的滿分 讀後感大全 1 龜兔賽跑讀後感 這個故事中的烏龜被兔子諷刺後並沒有灰心喪氣，反而激發了他的鬥志，他明知道結果便絲毫沒有要認輸的樣子，敢於嘗試，而兔子就不一樣了，用自己的長處去衡量烏龜的短處讓他的得意忘形，以為勝局已定，竟然呼呼大睡起來了，太讓人出乎意料了！讓我們想象一...
《天窗》讀後感天窗讀後感
天窗讀後感 本文呈現了茅盾筆下的鄉下，只有木板窗和天窗，關上就地洞似的黑屋子，孩子們每天望著天窗引發無限遐想。天窗給孩子們帶來了那麼多的快樂！那祕密的歡樂讓我也很嚮往。我閱讀了茅盾寫的 天窗 一文，我體會到想象力這樣特殊的禮物帶給我們的歡樂，讓我對想象力有了新的認識。本文呈現了茅盾筆下的鄉下，只有木...
讀後感高分，讀後感 高分
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