1樓：匿名使用者
孩子 你自己好好寫 世上沒有笨人 自己想出來 比什麼都好 到了考試時 你問誰 你自己好好練 多讀書 不出一年 你就是天才
2樓：淪落的回憶
有一個故bai事這樣說du道，一個釘子，壞了一zhi個蹄鐵，折了一匹
dao戰馬，傷
回了一名戰士，輸了一場答戰爭，亡了一個國家。由此可見，細節決定成敗，小處不可隨便，也許在你眼中非常不在意的一件小事，可能會引起令人意想不到的後果。收起馬虎，讓細心取代粗心，我相信終有一天你會因此而成功。
3樓：汪汪
小強做事向來馬抄馬虎虎的，老師說了襲他好幾次都不改正。這不，其中考試剛過，小剛就來找小強一起做作業。
在做到數學題的時候，有道題的結果應該是1.因為小強的馬虎，寫成了10.小剛說，：
「小強，你的得數完全錯了。」小強卻不服氣的說：「不就是個小數點點錯了嗎，有什麼了不起？
」小剛看著小強，說：「好比一個小數點。你現在的身高是1.
6米。如果我一馬虎，把小數點點錯了，你的身高就有可能是16米或者0.16米。
想想，這是多麼大的笑話啊！是不是？」小強一聽，馬上意識到是自己的不對，便心服口服決心改正馬馬虎虎的毛病。
五年級上冊第二課落花生小練筆150字急！急！急！
4樓：
我只能告訴你方法；【如果直接告訴你答案會害了你】1.尋找有能讓人學習的植物或動物，根據它們的特點來寫 ；
2.尋找身邊有這種特點的人，讓沒有這種特點的人學習；
希望能幫到你
5樓：小心點
方法:1.他人的品德
2.他人的特點
3.以物育人
6樓：匿名使用者
寫植物特徵，特點，用處
7樓：匿名使用者
不告，因為這樣會害你
落花生,小練筆150字
8樓：愛書公主
我只能告訴你方法；【如果直接告訴你答案會害了你】1.尋找有能讓人學習的植物或動物，根據它們的特點來寫 ；
2.尋找身邊有這種特點的人，讓沒有這種特點的人學習；
希望能幫到你
9樓：被人凌落
呃....................................
五年級的15課落花生小練筆，300字以上急急急急急急急急急急急急急急急！！!謝謝
10樓：匿名使用者
花生有著默默無聞、無私奉獻，不計較名利，果實成熟了也埋在地底下，不像桃子、石榴、蘋果那樣把鮮豔的果實高高地掛在樹枝上；荷葉有著不要別人誇它好，只給荷花當不可或缺不顯眼的襯托；梅花在寒冷的冬天傲雪開放具有著不怕嚴寒，不怕風吹雨打的品質。。。。。。而今天我要說的是「野火燒不盡，春風吹又生」的小草。
小草不論在城市還是鄉村，都隨處可見。它具有著頑強的生命力人們越是踐踏，它越是堅強。在一座山上一場無情的大火把一切都燒燬了，小草也不例外不是東倒西歪，就是只剩下半根，殘缺不全了，再不就是整塊地一片荒蕪連半根草都沒了。
這些小草看上去好像都不會再生了，可實際上它們的根還沒有損壞。到第二年，一場春風吹過，小草就奇蹟般的從地下探出了小腦袋。
一般人們只知道小草的生命力玩強，其實小草是很重要的。城市中，山村裡，沒有了小草的點綴它們還會美麗嗎？就像花兒美，但沒有了綠葉的襯托它還會那麼鮮豔、迷人嗎？
小草的生命力真頑強！我也要像小草一樣做一個絕不被困難打到，永遠頑強地追求自己的夢想，不求名利，為人民服務的人。小草不論在城市還是鄉村，都隨處可見。
它具有著頑強的生命力人們越是踐踏，它越是堅強。在一座山上一場無情的大火把一切都燒燬了，小草也不例外不是東倒西歪，就是只剩下半根，殘缺不全了，再不就是整塊地一片荒蕪連半根草都沒了。這些小草看上去好像都不會再生了，可實際上它們的根還沒有損壞。
到第二年，一場春風吹過，小草就奇蹟般的從地下探出了小腦袋。
一般人們只知道小草的生命力玩強，其實小草是很重要的。城市中，山村裡，沒有了小草的點綴它們還會美麗嗎？就像花兒美，但沒有了綠葉的襯托它還會那麼鮮豔、迷人嗎？
小草的生命力真頑強！我也要像小草一樣做一個絕不被困難打到，永遠頑強地追求自己的夢想，不求名利，為人民服務的人。
作文小練筆,急急~!!
11樓：嚴mm紀
不知是誰說過，時間的沙漏沉澱著無法逃離的過往，記憶的雙手總是拾起那些明媚的憂傷。青春的羽翼劃破曾經的留戀；昨日的淚水，激起心中的漣漪。總有一些畫面觸動歲月的神經，總有一段優美地的旋律縈繞心頭，總有一段回憶深埋心底。
是什麼，四季輪迴，帶不走這份回憶；是什麼，物換星移，移不走這份留戀；是什麼，時間流逝，衝不走這份痴迷。是溫馨的愛，滲透了微風，連線了彼此，永留心底；是淳樸的風俗，柔化了冰冷，團結了我們，此生難忘。
那些年，天空總是湛藍的，雲總是忙碌的，沿著樹梢將藍天和白雲連線，卡梅隆是絕對設計不出如此祥和的3d動畫的。淡雅的天空白雲，祥和的和睦生活，春夏秋冬，每一塊播上希望或收穫喜悅的土地，都凝聚著彼此的互助，今天你幫我，明天我幫你，多麼希望彼此幫到天荒地老。
那些年，空氣是有香味的，瀰漫著淡淡的檸檬，初聞是略帶有酸味的，仔細品嚐是甜的，而且是越品越甜的。不曾忘記在那柔和的月光下泛著的片片黑影，每天晚上大家總是不約而同地都到一個空曠的地方閒聊，或談古論今，或笑談年少時的趣事，或就地逮某個人誇大他的事蹟尋找樂子。在熱辣的夏天，大人小孩不分老小都會到地裡抓幾個蟋蟀放在一個大盆內比鬥，原以為小孩的玩意大人也玩得不亦樂乎，那熱鬧的景象詮釋著美好與幸福，沒有悲傷的面容，沒有人心的險惡，蟋蟀一些很平凡的動作也會引起一陣陣爆笑，一個悶熱的夏天變得那麼有趣!
誰從誰的青春走過，留下了笑靨；誰從誰的花季停留，溫暖了想念；誰有從誰的記憶模糊，氾濫成了眼淚？
那些年，我所留戀的，為何如青煙漸行漸遠，飛到了遙遠的蒼穹？那些年，我所留戀的，為何變得愈發的陌生，讓我措手不及，只剩下驚愕與滄涼？
是四季輪迴，帶走了那一份淳樸？是物換星移，改變了那一份樸素？還是物質世界，腐蝕了那一份風俗？
天空上飄著的不再是白雲，是帶著閃電的烏雲，空氣瀰漫的不再是香味，猶如硫酸，為了一件小事吵到天荒地老，為了點利益爭到海枯石爛，每一句話都有火藥味，曾經閒聊的場所變成了戰場，悶熱的夏天變得更加死寂。我所留戀的，真的是這副光景了嗎？曾經的攜手幫助如今卻是干戈相見；曾經的歡聲笑語如今卻是冷雨寒霜；曾經的月下閒談如今只剩下緊掩門扉後的猜忌與冷淡。
我所留戀的，那些美好的記憶，就像捧在手裡的水，無論我攤開還是緊握，終究還是會從指縫中一點點的流淌乾淨。如果沒有如果，時間是否會為我們停留？曾經看過的夕陽、聽過的潮落、月下的歡暢、還有那鳴叫的蟋蟀...
都被時間掩埋，都被人心冷淡，幻泡成沫。什麼時候，雨水把我的眼淚悄悄覆蓋那些留戀的過往在心底殘落。或許，它就若一張掛滿風鈴的捲簾，藏匿不了回味果一絲繾綣的痕跡。
那些年，我所留戀的，如今深深地留戀著。
六年級上冊語文第23課小練筆急急急急急急
嘎羧在離開寨子後，走了整整一夜，一路上，它一直在哭泣。再見了，住了二十多年的心愛的象房 再見了，跟它相伴了這麼多年的人們 再見了，照顧它二十多個春秋的波農丁，再見了！它一路上走啊走啊，天亮時來到打洛江邊。嘎羧凝望著江面，他回想起來了 它眼前的江水原本是血紅的，是它每一個戰友的鮮血染紅的。它們獻出了自...
古詩小知識急急急急急急急急急急急急急急十萬火急
韻是詩詞 格律的基本要素之一。詩人在詩詞中用韻，叫做押韻。從 詩經 到後代的詩詞，差不多沒有不押韻的。民歌也沒有不押韻的。在北方戲曲中，韻又叫轍，押韻叫合轍。一首詩有沒有韻，是一般人都覺察得出來的。至於要說明什麼是韻，那卻 不太簡單。但是，今天我們有了漢語拼音字母，對於韻的概念還是容易說明的。詩詞中...
關於安全的小故事急急急急急急急急急急急急急
交通安全小故事 隨著社會的飛速發展，生活 工作節奏也愈來愈快，汽車成了人們的主要工具，它給我們帶來了前所未有的方便與快捷，在大家讚歎社會進步 享受社會進步的同時，它也給我們帶來了災難，一個個鮮活的生命消失在飛馳的車輪下，一個個幸福美滿的家庭轉眼破碎不堪。因此，我們要遵守交通規則，安全行駛，才能避免這...