1樓：歌舞弄風流
作詞:馬一浮 作曲:應尚能
大不自多 海納江河
惟學無際 際於天地
形上謂道兮 形下謂器
禮主別異兮 樂主和同
知其不二兮 爾聽斯聰
國有成均 在浙之濱
昔言求是 實啟爾求真
習坎示教 始見經綸
無曰已是 無曰遂真
靡革匪因 靡故匪新
何以新之 開物前民
舟山校區教學樓歌詞
舟山校區教學樓歌詞
嗟爾髦士 尚其有聞
念哉典學 思睿觀通
有文有質 有農有工
兼總條貫 知至知終
成章乃達 若金之在熔
尚亨於野 無吝於宗
樹我邦國 天下來同
2樓：下雨下雪的天
浙大校歌《大不自多》
大不自多 海納江河
惟學無際 際於天地
形上謂道兮 形下謂器
禮主別異兮 樂主和同
知其不二兮 爾聽斯聰
國有成均 在浙之濱
昔言求是 實啟爾求真
習坎示教 始見經綸
無曰已是 無曰遂真
靡革匪因 靡故匪新
何以新之 開物前民
嗟爾髦士 尚其有聞
念哉典學 思睿觀通
有文有質 有農有工
兼總條貫 知至知終
成章乃達 若金之在熔
尚亨於野 無吝於宗
樹我邦國 天下來同
大不自多？形上形下？
急急急，請問浙大校歌第一句「大不自多」是什麼意思？
3樓：不要跟我嘻嘻哈哈
大海浩瀚而不自滿，所以能容納千江萬河。
《浙江大學校歌》原名為《大不自多》，創作於2023年，由著名國學家馬一浮作詞，應尚能譜曲
《浙江大學校歌》歌詞
大不自多，海納江河
惟學無際，際於天地
形上謂道兮，形下謂器
禮主別異兮，樂主和同
知其不二兮，爾聽斯聰
國有成均，在浙之濱
昔言求是，實啟爾求真
習坎示教，始見經綸
無曰已是，無曰遂真
靡革匪因，靡故匪新
何以新之，開物前民
嗟爾髦士，尚其有聞
念哉典學，思睿觀通
有文有質，有農有工
兼總條貫，知至知終
成章乃達，若金之在熔
尚亨於野，無吝於宗
樹我邦國，天下來同
擴充套件資料：
作者介紹
1、馬一浮（1883－1967），當代著名學者、詩人、書法家，浙江紹興人。初名浮，字太淵，後字一浮，號湛翁，晚號蠲叟、蠲戲老人。幼習經史，16歲時應縣試，名列榜首。
2、2023年至上海學習英語、法語、拉丁語。2023年與謝無量、馬君武等創辦《二十世紀翻譯世界》，介紹歐美學說。2023年留學北美，後遊歷英、德，又轉道日本留學。
2023年歸國後寓居杭州，潛心研讀《四庫全書》，貫通文史哲，融會儒釋道，倡六藝統攝一切學術之說。
3、抗日戰爭爆發後，應竺可楨校長聘請，任浙江大學教授，後又輾轉贛、桂講學。2023年於四川樂山創辦復性書院，任院長兼主講。抗戰勝利後回杭。
中華人民共和國成立後，先後擔任浙江文史館館長、**文史館副館長、全國政協特邀委員。著述巨集富，有「儒釋哲一代宗師」之稱，著作輯為《馬一浮全集》。
4、應尚能(1902.2.25—1973.
11.22)，出生於江蘇南京，祖籍浙江寧波，聲樂家、作曲家，《浙江大學校歌》的曲作者。2023年畢業於北京清華學校，同年赴美國留學，入密歇根大學工學院讀機械工程，後轉該校**學院。
2023年畢業，次年回國，任上海國立**專科學校教授。
校歌譯文二
大海浩瀚而不自滿，所以能容納千江萬河。
大學學問廣闊無際，延伸到整個宇宙天地。
超越形體的稱為道，有具體形貌的稱為器。
禮制區別人們差異，**使民眾和諧相處。
明白它們的統一關係，就會更加聰慧明智。
有一所國立大學，在中國東南的浙水之濱。
它以求是為宗旨，其實就是啟迪大家求真。
學校教育循序漸進，方能培育出治國才俊。
莫言已把握事物本質，更莫言已窮盡真理。
沒有變革不需因襲，沒有舊事物不需更新。
怎樣改革創新？**事物，做大眾的先導。
諸位年輕的英才，應當明瞭這些重要道理。
要專注於學業，力求思想深刻、識解通明。
我們有人文、科學、農業、技術多種學科。
要融會貫通，掌握知識的源流和實踐運用。
日後成才成功，猶如真金經過熔爐的冶煉。
要胸襟寬廣，不偏守門戶之見、宗派之私。
努力振興祖國，使世界各國人民和諧共處。
4樓：八哥說科技
大不自多的意思是：從不恃其大而自滿自誇。
出處：馬一浮作詞，歌曲《浙江大學校歌》（原名為《大不自多》）原文摘錄：
大不自多，海納江河。
惟學無際，際於天地。
譯文：海納江河，卻從不恃其大而自滿自誇。
學習也是一樣，從來沒有邊際。
解析：大之所以為大是因為集其大而自滿自誇，似海闊通納江河。世間學問廣瀚無際，延拓至天地宇宙巨集寬。
語出《莊子·秋水》。黃河河伯見到百川灌河，水勢浩大，於是欣然自喜。及見到北海之浩瀚無邊，方知自己的渺小。
5樓：大瑩子生活日記
大海寬廣浩瀚而不因為自己的大而不自滿。
此句出自《莊子·秋水》-「大不自多，海納江河」。
意思是：大海浩瀚而不自滿，所以能容納千江萬河。
《浙江大學校歌》原名為《大不自多》，創作於2023年，由著名國學家馬一浮作詞，著名作曲家應尚能譜曲。2023年教育部新聞辦公室官方微博「微言教育」公佈了最受網友歡迎的高校校歌前十名單，《浙江大學校歌》榮登榜首，獲得「最美校歌」的稱號。
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校歌歌詞
作詞：馬一浮 作曲：應尚能
大不自多 海納江河
惟學無際 際於天地
形上謂道兮 形下謂器
禮主別異兮 樂主和同
知其不二兮 爾聽斯聰
國有成均 在浙之濱
昔言求是 實啟爾求真
習坎示教 始見經綸
無曰已是 無曰遂真
靡革匪因 靡故匪新
何以新之 開物前民
嗟爾髦士 尚其有聞
念哉典學 思睿觀通
有文有質 有農有工
兼總條貫 知至知終
成章乃達 若金之在熔
尚亨於野 無吝於宗
樹我邦國 天下來同
校歌譯文：
海納江河，卻從不恃其大而自滿自誇。
學習也是一樣，從來沒有邊際。
世界上抽象的是道理，具體的是器物。
禮規範著世上的差異，樂引領著社會的和諧。
道器、禮樂不可二分、相反相成，你聽懂這個道理就是聰慧。
浙水之濱有所大學。
以前名叫求是，實質應是啟發你追求真理。
教師要堅持依學生天性進行教育，以自身品德為示範，這樣化育效果才會顯現，學校也才能因此壯大。
萬不可自以為是，萬不可以為窮盡了真理。
沒有什麼革新不講繼承，沒有什麼舊事物毫無新意。
如何開出新氣象？研究和闡發物理、引導人民。
青年才俊們，希望你們能夠聽到。
對於書本學習，思考要深邃，要看到各學科脈絡相通。
文體農工商都要有所涉獵。
知識的學習講求相容幷蓄有條有理有系統，求知要尋根究底，求學要有始有終。
做學問講求循序漸進才能有所成就，就好像金子出爐定型前仍在受熔鍊的狀態。
理論視野要寬廣，不要偏執於一宗一派。
建設我們的文化，讓世界都來認同。
6樓：匿名使用者
大不自多 海納江河：大學之「大」，並不是自以為自己已經很有學問的自大的「大」，而是像大海一樣，雖然已經很大，但是仍然能夠容納來自千萬條江河之水的海納百川、有容乃大的「大」。
7樓：匿名使用者
小學生可以理解為學的再多，也不要自滿，因為要學的東西還太多了；
生意人可以理解為錢賺再多，還是賺不完；
同一人在不同時期不同地點，境界上的提升，它的意思就會不同。
所以當你把「它」定性了，就沒有它的存在價值。翻譯只是讓人看懂一個人的理解，卻代表不了所有人的意思。
海納百川,有容乃大,是什麼意思?
8樓：熱詞替換
「海納百川」是指大海可以容得下成百上千條江河之水。比喻包容的東西非常廣泛，而且數量很大。出自於晉·袁巨集《三國名臣序贊》:「形器不存，方寸海納。」
9樓：匿名使用者
「海納百川、有容乃大」，顧名思義，大海的寬廣可以容納眾多河流；比喻人的心胸寬廣可以包容一切。
表達了作者林則徐至大至剛的浩然之氣。這種海納百川的胸懷和壁立千仞的剛直，都來自於他的毫不謀私、一心為國的磊落氣魄。這句話不僅經常被當作後人做人立身的格言，也常為治國理政者所借鑑。
海納百川有容乃大 就是說要豁達大度、胸懷寬闊，這也是一個人有修養的表現。人們都把那些具有像大海一樣廣泛胸懷的人看做是可敬的人。同時，海納百川還有包羅永珍的意思，常常用來形容事物壯闊雄奇，難以形容，於是用「海納百川」來形容。
10樓：匿名使用者
大海的寬廣可以容納眾多河流，寓意要像大海能容納無數江河水一樣的胸襟寬廣，以容納和融合來形成超常大氣。
11樓：善良的
意思是大海可以容納上百的江河的水，之所以能接納那麼多的水，是因為容量大，人應該學習大海的風格，心胸大一些，氣量大一些才是正確的。
12樓：顏以沫
就是大海容納了，嗯，無論大河小溪，所以它才會變得很，大人也一樣，一定要學會包容。
13樓：星木荷子
對聯「海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。」它的含義是：，大海的寬廣可以容納眾多河流；有比喻人的心胸寬廣可以包容一切；或比喻某公司的資源廣博。
千仞峭壁之所以能巍然屹立，是因為它沒有世俗的慾望；借喻人只有做到沒有世俗的慾望，才能達到大義凜然（剛）的境界。做人心胸要寬廣，你看那大海，彙集了所有的河川終於成就了自己的偉大，所以說做人要能夠聽取別人的意見，這是強者的胸襟；做人也要堅持自己的原則，不附和別人，就像巍峨的高山，不因為花草的嫵媚就去俯就他們，所以能剛強雄健，因此說人不能受別人的慫恿而沒有主見，如果你能做到這點的話就可以成為一個剛強的人了。
出自民族英雄林則徐題於書室的一副自勉聯：「海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛」。
海納百川，有容乃大：大海可以容納千百條河流，因為它這樣廣闊的胸懷所以是世間最偉大的（教育人們要心胸寬廣才能變得偉大）
壁立千仞，無欲則剛：懸崖絕壁能夠直立千丈，是因為它沒有過分的慾望，不向其他地方傾倒（教育人們要放棄無謂的享樂欲，修身養性）
14樓：勤奮的柿子控
字面點解釋：
海：海洋
納：容納
百川：成百上千的河流
有：擁有
容：容量，容下
乃：才大：龐大，巨大
合起來就是講：大海容納了成百上千條河流，所以它有龐大的體積。
用來比喻人有海洋容納百川那樣的胸襟才能包容一切。
15樓：匿名使用者
心胸寬廣
囗5555655
海納百川的寓意是什麼呢？
16樓：熱詞替換
「海納百川」是指大海可以容得下成百上千條江河之水。比喻包容的東西非常廣泛，而且數量很大。出自於晉·袁巨集《三國名臣序贊》:「形器不存，方寸海納。」
17樓：匿名使用者
釋義：納：容納，包容。大海容得下成百上千條江河之水。比喻包容的東西廣泛，數量巨大。
出處：晉·袁巨集《三國名臣序贊》：「形器不存，方寸海納。」李周翰注：「方寸之心，如海之納百川也，言其包含廣也。」
「海納百川有容乃大」，顧名思義，大海的寬廣可以容納眾多河流；比喻人的心胸寬廣可以包容一切. 海納百川有容乃大 就是說要豁達大度、胸懷寬闊，這也是一個人有修養的表現。人們都把那些具有像大海一樣廣泛胸懷的人看做是可敬的人。
同時，海納百川還有包羅永珍的意思，常常用來形容事物壯闊雄奇，難以形容，於是用「海納百川」來形容。
擴充套件資料
海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。此聯為清末政治家林則徐任兩廣總督時在總督府衙題書的堂聯。
意為：大海因為有寬廣的度量才容納了成百上千的河流；高山因為沒有勾心鬥角的凡世雜欲才如此的挺拔。上下聯最後一字——「大」與「剛」，意思是說，這種浩然之氣，最偉大，最剛強。
更表明了作者至大至剛的浩然之氣。這種海納百川的胸懷和「壁立千仞」的剛直，**於「無慾」。
近義詞胸懷寬廣、寬巨集大量、豁達大度、包羅永珍、海納江河、百川歸海、博採眾長、集思廣益、有容乃大、虛懷若谷
海納百川什麼意思，海納百川什麼意思
海納百川 是指大海可以容得下成百上千條江河之水。比喻包容的東西非常廣泛，而且數量很大。出自於晉 袁巨集 三國名臣序贊 形器不存，方寸海納。海納百川 拼音 h i n b i chu n 英文 all rivers run into sea.釋義 納 容納，包 容。大海容得下成百上千條江河之水。比喻包...
什海納百川是什麼意思，海納百川是什麼意思？
海納百川 是指大海可以容得下成百上千條江河之水。比喻包容的東西非常廣泛，而且數量很大。出自於晉 袁巨集 三國名臣序贊 形器不存，方寸海納。海納百川出自晉 du 袁巨集 三國名臣序zhi贊 形器不dao存，方寸回海納。李周翰答注 方寸之心，如海之納百川也，言其包含廣也。意指大海可以容得下成百上千條江河...
海納百川這個詞用字來表示,海納百川這個詞用一個字來表示
海納百川 這個詞用一個字來表示,就是 容。因為有這樣一個短語 海納百川,有容乃大 海納百川 這個詞出自哪啊?是個成語嗎?川 指河流。納 指容納。海納百川 顧名思義,大海的寬廣可以容納眾多河流 有比喻人的心胸寬廣可以包容一切 或比喻某公司的資源廣博 海納百來川,有容乃大。壁源立千仞,無欲則剛。出自林則...