1樓:匿名使用者
先稱象,然後劃線,
在稱40塊石和41塊石,也劃線,
那麼象的線會在40和41之間,
然後算三條線的比例,算出重量。
2樓:匿名使用者
用百分比就得啦~~~~~~~~~第40塊,劃一條線。叫「40線」第41塊,劃一條線。叫「41線」求:
「大象線」,在兩者之間佔多少百分~~~~~~假設,「大象線」剛好在兩者中間,則大象重量為:40x100+50~~~~~~假設,兩線之間的距離為10cm,而「大象線」距「40線」為3cm,距「41線」為7cm,則大象重量為:40x100+30~~~~~~此類初中題目,曹衝應該會解答吧!!!!!
3樓:匿名使用者
把石頭鋸成兩半。。不行就再兩半……
曹衝是怎樣稱象的
4樓:番茄爸爸的夫君
1、把象拉到船上,看船沉下了多深,在與水平面接觸的地方作個記號。
2、把象拉上來,往船上加石頭,一直加到船沉到記號處為止。
3、稱一下船上的石頭有多重。
曹衝稱象的原理
1、利用漂浮在水面上的物體的重力等於水對物體的浮力這一物理原理。
2、聰明的曹衝所用的方法是「等量替換法」。用許多石頭代替大象,在船舷上刻劃記號,讓大象與石頭產生等量的效果,再一次一次稱出石頭的重量,使「大」轉化為「小」,分而治之,這一難題就得到圓滿的解決。等量替換法是一種常用到的科學思維方法。
5樓:匿名使用者
利用水的浮力,用石頭代替大象,把同水位的石頭重量合成大象的重量。
曹衝是用什麼辦法稱象的?
6樓:匿名使用者
【典故】
有一次,吳國孫權送給曹操一隻大象,曹操十分高興。大象運到許昌那天,曹操帶領文武百官和小兒子曹衝,一同去看。
曹操的人都沒有見過大象。這大象又高又大,光說腿就有大殿的柱子那麼粗,人走近去比一比,還夠不到它的肚子。
曹操對大家說:「這隻大象真是大,可是到底有多重呢?你們哪個有辦法稱它一稱?」 嘿!這麼大個傢伙,可怎麼稱呢!大臣們紛紛議論開了。
一個說:「只有造一杆頂大頂大的秤來稱。」
另一個說:「這可要造多大的一杆秤呀!再說,大象是活的,也沒辦法稱呀!我看只有把它宰了,切成塊兒稱。」
他的話剛說完,所有的人都哈哈大笑起來。大家說:「你這個辦法呀,真叫笨極啦!為了稱稱重量,就把大象活活地宰了,不可惜嗎?」
大臣們想了許多辦法,一個個都行不通。真叫人為難了。
這時,從人群裡走出一個小孩,對曹操說:「爸爸,我有個法兒,可以稱大象。」
曹操一看,正是他最心愛的兒子曹衝,就笑著說:「你小小年紀,有什麼法子?你倒說說,看有沒有道理。」
曹衝把辦法說了。曹操一聽連連叫好,吩咐左右立刻準備稱象,然後對大臣們說:「走!咱們到河邊看稱象去!」
眾大臣跟隨曹操來到河邊。河裡停著一隻大船,曹衝叫人把象牽到船上,等船身穩定了,在船舷上齊水面的地方,刻了一條道道。再叫人把象牽到岸上來,把大大小小的石頭,一塊一塊地往船上裝,船身就一點兒一點兒往下沉。
等船身沉到剛才刻的那條道道和水面一樣齊了,曹衝就叫人停止裝石頭。
大臣們睜大了眼睛,起先還摸不清是怎麼回事,看到這裡不由得連聲稱讚:「好辦法!好辦法!」現在誰都明白,只要把船裡的石頭都稱一下,把重量加起來,就知道象有多重了。
曹操自然更加高興了。他眯起眼睛看著兒子,又得意洋洋地望望大臣們,好像心裡在說:「你們還不如我的這個小兒子聰明呢!」
古文【原文】
曹衝生五六歲,智意所及,有若**之智。時孫權曾致巨象,太祖欲知其斤重,訪之群下,鹹莫能出其理。衝曰:
「置象大船之上,而刻其水痕所至,稱物以載之,則校可知矣。」太祖悅,即施行焉。
【譯文】
曹衝長到五六歲的時候,知識和判斷能力所達到的程度,可以比得上**(如一個成年人)。有一次,孫權送來了一頭巨象,太祖想知道這象的重量,詢問屬下,都不能說出稱象的辦法。曹衝說:
「把象放到大船上,在水面所達到的地方做上記號,再讓船裝載其他東西(當水面也達到記號的時候),稱一下這些東西,那麼比較下(東西的總質量差不多等於大象的質量)就能知道了。」太祖聽了很高興,馬上照這個辦法作了。
7樓:蝸愛古詩詞
中國民間故事,從故事中感受智慧。
8樓:匿名使用者
把大象趕到船上,看水位到哪,做個記號,再把石頭放船上,直到水位到達記號處,船裡石頭的重量即是大象的體重。
9樓:匿名使用者
曹衝長到五六歲的時候,知識和判斷能力所達到的程度,可以比得上**(如一個成年人)。有一次,孫權送來了一頭巨象,太祖想知道這象的重量,詢問屬下,都不能說出稱象的辦法。曹衝說:
「把象放到大船上,在水面所達到的地方做上記號,再讓船裝載其他東西(當水面也達到記號的時候),稱一下這些東西,那麼比較下(東西的總質量差不多等於大象的質量)就能知道了。」太祖聽了很高興,馬上照這個辦法作了。
10樓:匿名使用者
用船測水位 在用石塊代替
曹衝是怎樣稱象的?
11樓:番茄爸爸的夫君
1、把象拉到船上,看船沉下了多深,在與水平面接觸的地方作個記號。
2、把象拉上來,往船上加石頭,一直加到船沉到記號處為止。
3、稱一下船上的石頭有多重。
曹衝稱象的原理
1、利用漂浮在水面上的物體的重力等於水對物體的浮力這一物理原理。
2、聰明的曹衝所用的方法是「等量替換法」。用許多石頭代替大象,在船舷上刻劃記號,讓大象與石頭產生等量的效果,再一次一次稱出石頭的重量,使「大」轉化為「小」,分而治之,這一難題就得到圓滿的解決。等量替換法是一種常用到的科學思維方法。
曹衝是怎樣稱象的?請用簡潔的話寫下來
12樓:神射sss手
你好朋友,曹衝說:「把象放到大船上,在水面所達到的地方做上記號,再讓船裝載其他東西(當水面也達到記號的時候),稱一下這些東西,那麼比較下(東西的總質量差不多等於大象的質量)就能知道了。」
13樓:匿名使用者
衝曰:「置象大船之上,而刻其水痕所至,稱物以載之,則校可知矣。」
14樓:匿名使用者
把大象安放到大船上,在水沒過船痕跡的地方刻上記號,再把實物裝到船上,讓船一點點再次沉下去,當沉到記號處時,就可以知道大象的重量。
這個主要是等量交換的意思吧?用一樣重的物品,然後分割成很多小部分,然後再慢慢撐
15樓:匿名使用者
我覺得曹衝的話夠簡潔了,還要怎麼簡潔啊?大象裝船上留下水紋記號,化成石頭到記號處,再稱石頭重量,就得出大象重量了。
16樓:神靈物合一
先用船載大象,畫出吃水線,再把石頭放入船中,直到船下沉到吃水線為止,然後再稱石頭的重量。
曹衝是如何稱象的?
17樓:手機使用者
(起床了嗎,那就開始聽故事吧~)
小古文第23、24課.***
01:56
來自網路
小古文100課
第23課
曹操得巨象。欲知其輕重。不能稱。操之幼子名衝。告操曰:「置象於船上,刻其水痕所至。去象,將他物積載船中,使水及原痕。複稱他物,則象重可知矣。」
第24課
道邊李苦
王戎七歲,嘗與諸小兒遊。看道邊李樹多子折枝,諸兒競走取之,唯戎不動。人問之,答曰:「樹在道邊而多子,此必苦李。」取之,信然。
編者按:《小古文100課》簡介
《小學生小古文一百課(套裝共2冊)》是濟南出版社出版的圖書,該書精選了100課最好讀、最有趣的文言誦讀篇目,有對文言字詞的淺顯解釋,每篇文後還精心創設了最好玩、最輕鬆的學習方法,給小學生最純正也最受用的文言啟蒙。《小學生小古文一百課(套裝共2冊)》是國家級課題"新經典"實驗課題的重點課程專案。
小古文怎麼學?粗知大意,背下來再說!
――全國著名特級教師於永正
讀小古文,我們所積累的,難道僅是文言詞彙和語言嗎?當然不是,因為讀、因為誦、因為熟、因為化,隨同小古文一起生長為我們精神血肉的,是中國思維、中國智慧、中國情懷、中國美感、中國氣派、中國意識,那便是中國人之為中國人的中國靈魂。
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――全國著名語文教育專家吳忠豪
有聽子涵?
曹衝稱象是怎麼稱的
18樓:淺醉江月
曹衝五六歲時,知識和判斷能力意識所達到的程度,就可以比得上**了。孫權曾經送來一頭巨大的象,曹操想要知道這頭象的重量,向他的下屬詢問這件事,可眾大臣都不能想出稱象的辦法。曹衝說:
「把象安放到大船上,在水沒過船痕跡的地方刻上記號,稱實物裝上船,那麼比較之下就能知道結果了。」曹操聽了很高興,立刻按照這個辦法實施行動。
《三國志》:衝少聰察,生五六歲,智意所及,有若**之智。時孫權曾致巨象,太祖欲知其斤重,訪之群下,鹹莫能出其理。
衝曰:「置象大船之上,而刻其水痕所至,稱物以載之,則校可知矣。」太祖大悅,即施行焉。
19樓:鐵血兔
讓大象上船,測出船的水線,讓大象下船,向船上裝石頭,讓水線與剛才大象的水線平齊,在逐個量石頭的重量,進行累加。
曹衝稱象課文原文曹衝稱象全文翻譯
稱象 古時候有個人叫曹操,人家送他一頭象 曹操很高興,帶著他的兒子和 們一同去看象。這頭象又高又大,身子像堵牆,腿像四根柱子。們一邊看一邊議論 象這麼大,到底有多重呢?曹操問 誰有辦法把這頭大象稱一稱?有的說 得造一杆大秤,砍一棵大樹做秤桿。有的說 有了大秤也不行啊,誰有那麼大的力氣提得起這杆大秤呢...
曹衝稱象文言文曹衝稱象古文
原文 曹衝生五六歲,智意所及,有若 之智。時孫權曾致巨象,太祖欲知其斤重,訪之群下,鹹莫能出其理。衝曰 置象大船之上,而刻其水痕所至,稱物以載之,則校可知矣。太祖悅,即施行焉。詞解 智意 知識和判斷能力 致 送給 群下 部下,下屬 校 比較 太祖 曹操 譯文 曹衝長到五六歲的時候,知識和判斷能力所達...
曹衝稱象是在曹衝幾歲時,曹衝稱象簡介
7歲7歲7歲7歲7歲7歲 曹衝稱象簡介 曹衝稱象 曹衝的父親曹操是個大官,外國人送給他一隻大象,他很想知道這隻大象有多重,就叫 他手下的 想辦法把大象稱一稱。這可是一件難事。大象是陸地上最大的動物。怎麼稱法呢?那時候沒有那麼大的秤,人也沒有那麼大的力氣把大象抬起來。們都圍著大象發愁,誰也想不出秤象的...