1樓：
一百63天1286小時，3694682秒，謝謝採納
理工學科問題？
2樓：為正義而奮鬥者
理工學科是一個廣大的領域，包含物理、化學、生物、工程、天文、數學及其各種運用與組合的科目，它實際上是自然、科學和科技的統稱。
理工學科包括理學和工學兩大部分。其中，理學是是研究自然物質運動基本規律的科學，偏重於「理」，或者說偏重於研究生物運動規律；而工學是指工程學科的總稱，偏重於研究理學各學科在工程領域的應用。
在各學科中，理工學科是注重製造或創造的學科。相對人文學科，理工學科直接承擔著研究發明或生產物質財富以滿足人類需要的任務。從整個社會看，沒有物質的生產創造或增加，就沒有人類賴以生存的基礎，更不可能有生活質量的提高。
可見理工學科的意義，十分重大。
學好理工科，堅決不能以應試思維去學習。著眼點可以放在從事社會生產上，但也要研究如何改進生產流程提高生產效率，而更主要的是要學會研究發現自然科學的發展觀綠，獲得各種創造發明和技術創新能力，以提高社會生產水平，促進人類社會的物質生活進步。
3樓：王乃群
你的意思是問，理工哪一個學科好就業嗎？
求一部電影，額，是一個將要或是在麻省理工大學讀書的學生用專業知識來賭博的事
4樓：以太
你好 出自電影《決勝21點》
希望能夠幫到你
5樓：尋天妹
你好，電影名叫《決勝21點》，望採納，謝謝。
為什麼我學習理工科專業知識會感覺很吃力效率也低，對一些生澀難懂的專業術語要理解好長時間，該怎麼學習
6樓：
多聯絡實際去理解，理工科很多專業術語雖然很抽象，但大部分可以轉化為生活中一些例子來分析，這些例子有些還是自己可能經歷過的，幫助理解沒有問題。還有就是學習理工科知識要善於主動去鑽研，學會坐冷板凳，理工類知識需要靜下心來，沉得住氣去研究，這樣才容易學懂，並做出成績。平時學習的時候，不懂的可以請教老師和同學，大家的力量總比自己一個人單打獨鬥強。
做到了以上幾點相信專業知識就會有起色的。
7樓：匿名使用者
人人都有短板，這個很正常，你要不就是技巧不對，要不就是你選擇文理的時候選錯了專業，如果你是在大學期間遇到這個問題就要多問問學姐學哥了，專業的東西在大學期間學習的知識以後工作中極少用到，不要有壓力，有些短板就放一放，只要不掛科就好
特種裝置檢測主要工作是什麼？需要什麼專業知識？謝謝了。
8樓：匿名使用者
根據《特種裝置安全監察條例》第四十三條 特種裝置的監督檢驗、定期檢驗、型式試驗和無損檢測應當由依照本條例經核准的特種裝置檢驗檢測機構進行。
特種裝置檢驗檢測工作應當符合安全技術規範的要求。
就是八大類特種裝置的製造監督檢驗，安裝、改造維修監督檢驗，裝置的定期檢驗，裝置的型式試驗無損檢測等
掌握各種tsg安全技術規範及各類裝置的檢驗規則熱動 焊接 機電類的專業知識
水下混凝土三小時抖動會有什麼影響 理工學科 生活常識
9樓：匿名使用者
採用水下混凝土灌注的情況： 適用於灌注圍堰、沉箱基儲沉井基儲地下連續牆、樁基礎等水下或地下工程。沒法排水又必須施工的，有些沉井施工採用不排水施工法，底板混凝土澆築就要採用水下混凝土灌注。
純水混合床再生怎樣做
10樓：大路通羅馬中
（3）. 再生 樹脂的交換容量達到飽和後需要再生處理：
1、分層
陽陰兩種樹脂需分別用
鹽酸（hcl）和燒鹼（naoh）再生，故再生前要將混合的兩種樹脂徹底分離開來，樹脂分層是混合離子交換器操作的最關鍵操作，它直接影響到樹脂的再生效果和出水水質，應充分注意。 分層方法是讓水從交換器底部進入，水自下而上衝洗樹脂層，使樹脂層鬆動膨脹。因陰陽兩種樹脂的比重不同，陽樹脂較重，樹脂層膨脹滾動時比重較大的陽樹脂將不斷沉積在交換器底部。
比重較輕的陰樹脂則浮在陽樹脂層上面，這樣分層結束時，兩種樹脂將出現明顯的介面（可從視鏡中觀察到）。操作時應緩慢加大反洗水量，使樹脂充分膨脹，並保持10分鐘左右，再緩慢減小水量，如果一次操未能取得明顯的公層效果，可反覆進行幾次，直至樹脂分層出現較明顯介面。如果樹脂未完全失效樹脂出現抱團現象，也可先向交換柱內吸入鹼溶液，強制樹脂失效，再進行分層操作，可以取得良好的效果。
2、陽樹脂再生
陽樹脂再生液（3-5% hcl或1.5-3% h2so4）由下部向上流過陽樹脂層，使飽和的樹脂再生為新生樹脂，再生廢液從中排排出。hcl或h2so4用量按一般經驗為30-120g hcl/l樹脂（100%hcl）或40-250gh2so4/l樹脂（100%h2so4）。
進酸液時控制流速不要太快，一般應控制在20min以上用完所需的再生劑為宜，再生時還應控制再生廢液排放的速度不要太快，一般應維持再生液液麵略高於陰樹脂為好。再生廢液應排放及時，決不能使液位上升到陰樹脂層範圍內，否則會使陰樹脂汙染。為減少這種可能性，在進行陽樹脂再生過程中，陰樹脂清洗水可以同時開啟，以利用上部的清水壓住下部酸液進入陽樹脂層內。
3、清洗陽樹脂
進完再生液後，繼續自上而下用清水沖洗樹脂，將殘留的再生劑清洗乾淨，清洗水量大概為2-3bv，流速為2-5bv/h。
4、陰樹脂再生
陰樹脂再生液（4-5%naoh）自上而下通過樹脂層，使飽和的樹脂再生為新生樹脂，再生廢液從中排排出，naoh用量按一般經驗為40-160克/升樹脂（100%naoh）。進鹼液時控制流速不要太快，一般應在30-60分鐘用完所需的再生劑為宜，再生時還應控制再生廢液排放的速度不要太快，一般應維持再生液液麵略高於陰樹脂為好。避免部份樹脂始終未被再生液浸泡。
進鹼前應先將柱內積水排至樹脂層面以上50-100毫米處，避免不必要的再稀釋。
5、清洗陰樹脂
進完再生液後，繼續自上而下用清水沖洗樹脂，將殘留的再生劑清洗乾淨，清洗水量大概為2-3bv，流速為2-5bv/h。
6、混合
再生好的兩種樹脂要重新混合均勻經後才能使用。混合的方法是開啟底部出水閥，從出水閥向罐體中加入純水進行反衝洗，樹脂在水流的衝擊作用下混合均勻。
7、水洗
以執行流速用除鹽水或去離子水對樹脂層進行淋洗，淋洗至出水電導小於10μs/cm，sio2≤100ppb，na+ ≤100ppb淋洗結束，投入執行。
注意事項：1、嚴禁在液麵低於樹脂層面狀態下反洗樹脂，以免幹樹脂推壓擠壞中排裝置或再生液分佈裝置！2、 離子交換器反洗時，反洗閥須慢慢開啟，以免水流太大帶走樹脂。
3、樹脂使用數年後，會有一定數量的樹脂出現破碎現象，要及時把破碎樹脂取出，並換上等量新樹脂。
關於香港理工大學的知識管理專業
11樓：匿名使用者
我是第一節km在大陸招生的畢業生。總的來說，知
識管理不是一個可以直接給企業帶回來經濟效益的學答科，但是也是以後發展的必要措施。現在國內也有很多知名企業在搞知識管理，但是其實並不知道什麼叫知識管理。理工km專業本地人大都是當地三四十歲的人的業餘課程，會學到很多實際地，但是慢慢地，老的一批人也畢業了，現在也有很多本地人剛工作一兩年就來讀的。
這個專業的知識管理研究中心是香港最大的一家，對以後各方面就業都很好
12樓：
知識管理就是bai
說想辦法把du
公司同事腦子裡zhi的各種知識榨
dao出來，然後形成文件內儲存。
文科會比較好，容因為不需要你有很強的專業知識，但卻需要很強的人際和社交能力，因為隨時會接觸最高層領導。
就業的話我覺得香港還是算了，因為搞這一行粵語一定要非常好，英文一定要非常好，還要聰明，而這個的話，我看到都是香港人在做，而且一般都是從原本公司主業轉過去做km。如果從外面請km的員工，那一定是苦差事，自己人不肯做。
內地不曉得什麼情況，不過我有了解過內地同事的意見，個人感覺km在內地不怎麼能推廣，因為我們接受的教育告訴我們就是保護自己的利益，中庸，所以一般都不會和人家分享自己經驗和知識，那麼知識管理就是空談了。
13樓：匿名使用者
文科當然更適合申請管理類專業。在香港就業不如金融行業等傳統行業，但是仍然可以找到工作。
14樓：九妹
作為一個過來bai
小姐姐du，我只能說 無論選什zhi麼專業，其實畢dao業後 還是自己的能力最專重要。下面屬 我就講講自己的例子吧：
其實真的開始深入學習這個專業你會發現，知識管理是一個非常神奇的專業，有多神奇呢，就是整個一年下來，我認認真真的學好每一port，認認真真的寫好每一篇report，認認真真的準備每一次考試之後，當我去面試，面試官問我知識管理相關問題的時候 我竟 無言以對。有一種完全不知道自己學到了什麼的感覺。
知識管理這個專業，其實是滲透在生活和工作的各個方面，總是有那麼一瞬間，之前一年來學到的知識都會自動的 無意識的 發揮了作用。工作中 ，無論是國企事業單位私企外企還是什麼企，最優秀的工作風格無疑是 結果導向型，但是 不是每個人都能真正明白結果導向型，也不是每個人都能很好的制定結果導向型的工作方案，這個時候，作為一個優秀的知管專業的畢業生，你如果很好的發揚了你結果導向型的工作風格，升職加薪不是夢啊有沒有。
15樓：天枰小霸王
去年畢業的飄過，總的來說這不是一個技能性質的專業，說白了，全看個人，學的好了什麼工作都能找，學的不好了就什麼工作都找不到。
到一共有多少天多少個小時，2023年多少天,多少個小時,多少個分鐘
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