1樓：妤飛霞裳
知識就是力量,就是財富,是人類文明的積累.
讀書重要,學習是為了更好的與人交流,讀書你才能讀**,你才能寫信,你現在上網不就是讀書的結果嗎.我們日常生活,購物不大量的用到所學的知識嗎.
讀書是為了獲得知識,上學是為了更好的讀書.
人類要文明,社會要發展,技術要進步,生活要改善,大計是學習,義務教育已立法.
學習是人類自古以來獲取知識和生存能力的重要手段.是傳授和發揚知識的最有效的途徑.人類的進步和社會的文明都需要學習.
實際些說,有大學文憑才能從事工程師,醫師,會計師,老師等技術崗的工作.
當然做什麼做好了都是有前途的,但有技術一定會對你的生活帶來巨大的好處,技術就是知識,就要學習
2樓：羊子神談
因為如果你還是小孩的知識,只懂1+1＝2
你覺得現在夠用嗎???
3樓：宓格
你好 很高興回答你的問題
因為知識是無邊無盡的
知識淵博
活到老學到老
4樓：瞬葉散人
有兩個說法
一個是人只要活著
就會不斷遇到問題
所以我們自然要不斷更新自己的知識
然後才能對付這些遇到的問題
第二個說法則是
知識是永無止境的
在活著的時候自當不斷學習
5樓：
現正處在知識競爭的年代，
為什麼說活到老學到老？
6樓：匿名使用者
活到老，學到老「活到老，學到老」是中國常用的一句諺語，表達出一種「生命不止，學習不止」的學習進取精神，是一種樂觀的激勵。人生苦短，區區幾十年。可是，人類社會已經有數千年的歷史，地球上的人類已經掌握的知識更是日新月異！
我們人類在漫長的發展過程中積累了大量的精神財富，既是精通某一方面，也需要長時間的學習。何況自誕生之日起，學習就成為整個人類及其每一個個體的一項基本活動。從幼年、少年、青年、中年直到老年，學習將伴隨人的整個生活歷程並影響人的一生的發展。
古人說：「書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。」沒有止境地學習，是每一個向上者必要的。
人要想不斷的進步，就得活到老，學到老。 從自身來講，學習也是對精神的充實，在學的過程中，我們會思考，在思考的過程中，人性會得到昇華。在我們短暫的一生中，需要突顯自己的價值。
7樓：古方紅糖
你好，因為社會在進步，你不學習就等於後退
為什麼說人要活到老學到老，學什麼？
8樓：語文與生活
每個人都需要終身學習，活到老學到老。終身學習是一種生活和學習的態度，是我們每個人都應該養成的學習習慣。
首先，終身學習可以提高我們自身的學習效率和能力。學習就像滾雪球一樣，新知識是以舊知識為基礎的，我們所學越多，新舊知識之間的聯絡也就會越多。新舊知識的聯絡不斷增多後，我們的學習效率和能力，也就會逐漸變強。
其次，終身學習可以提升我們各方面的競爭力。長時間的不學習新東西，你很可能一下子就被擁有新想法的人給超越了。所以，多閱讀、多拓展眼界，才有可能提高自己知識和思維的高度，並提升自己各方面的競爭力。
再者，終身學習可以不斷改變、優化我們的大腦，增強智力水平。科學研究發現，人類智力並非一成不變，我們可以通過增加大腦中的神經連線提升智力水平。人在出生時，大約有一千億個神經細胞，這些神經細胞被稱作神經元，連線神經元的是突觸，神經元通過突觸傳遞訊號，這些突觸之間會形成神經迴路/連線。
這些連線的數量，決定了一個人的記憶和學習能力。重要的是：這些神經連線會持續變換，即便到了六十歲，它仍在發展。
所以只要我們活到老學到老，就可以不斷改變大腦，提升智力水平！
如何才能做到活到老學到老，實現終身學習呢？
首先，要培養自己的成長心態
《終身成長》一書的作者卡羅爾·德韋克把一個人的思維模式分為成長型和固定型：固定心態的人認為我們的智力水平在出生時就定型了，很難通過後天改變，遭遇失敗的時候他們也會自我懷疑；而成長心態的人相信自己的智力可以通過後天改變，所以他們願意更主動地學習，面對失敗的時候也會重新調整心態，嘗試不同的策略。
比如對於閱讀能力差的人來說，固定心態的人會覺得自己的閱讀能力就這樣了，沒辦法改變、提升了，從而自暴自棄；但成長心態的人卻會主動地去尋找方法練習，比如學習「精英特快速閱讀的技能」，從而讓自己的閱讀能力得到鍛鍊提升。
其次，要像專家一樣刻意練習
專家不是天生的，《刻意練習》一書的作者安德斯·艾利克森指出，想要成為某個領域的專家，平均要在那個領域投入一萬小時，或者十年的練習時間，而其中的佼佼者，把大部分時間都花在「刻意練習」上。也就是說專家級的表現，是來自於高質量的刻意練習，而不是遺傳因素。
刻意練習不是簡單地反覆做一件事，它是以目標為導向，有針對性的練習，不斷超越自己現有的水平；在練習的過程中，練習者要思考如何進步，不斷嘗試，才能積累大量心智模型經驗，知道如何應對複雜情況，一次比一次好；刻意練習能在老師或教練的指導下進行更好，他們可以提供準確的反饋，幫助學習者找到需要提高的環節。
其三，提高閱讀效率和能力
閱讀作為終身學習的主要方式，那麼提高閱讀能力就是首先要解決的問題。因為閱讀學習效率低，會很直接的導致你「學不進去」「不想學」等的情緒，或「沒時間學」的狀態。
提高閱讀效率和能力，可以學習掌握如快速閱讀的技能。快速閱讀是一種自主的根據材料、需要、時間、精力和內外部環境，有目的有選擇地進行閱讀的方法或習慣。一般通過如「精英特快速閱讀訓練」這樣的軟體訓練，掌握到兩千多字每分鐘的閱讀速度都是比較容易的。
當然，閱讀效率和能力的提高，也是一個積累的結果，也就是多讀。因為多讀可以完善你的識文基礎，比如詞彙、知識背景、閱讀技巧、良好的閱讀心態等，這些基礎能力的提高，會幫助你進一步提高閱讀效率。
其四，擴充套件知識面，並運用知識，形成正迴圈
終身學習是一個漫長的過程，學習的時候，不能只盯著自己已經熟悉的領域，可以多去看一些其他領域，甚至是雜學的知識，這可以把自己思維的範圍往外擴大。世界上很多事情的道理確實是相通的，所以當透過閱讀別的領域的東西時，往往更能觸發我們在自己熟悉領域中的一些不同做法或是想法。 很多人生上的進化就是由此的。
而且，學習後若能把吸收的理論知識拿回工作、生活中加以實證，則又可以進一步強化新思維，增加理論轉為實際可行的方法。
這樣若能變成一種習慣，將能讓自己的競爭力呈現一種正向的迴圈 → 閱讀得到的知識可以在工作生活中嘗試；而工作生活中得到的印證又能提升自己的眼界和思維，從而進一步閱讀學習。反覆迴圈下，自己才能不斷的變強、才能不斷的增加自己的思維能力、才能讓自己更好地理解這個世界。
像我自己就看得很雜、**、管理、心理、經濟、或是一些工具書都在看。常常一些工作上的新想法未必只是從管理書籍中觸發的，常反而是從理財、談判、心理學、或是經濟學中看到一個新概念後，發現其實稍微改改也可以落實在自己的工作上。 所以看多、看雜、多學東西，怎麼樣都不會讓自己吃虧的！
9樓：王孫貴族妮妮
樓主，也許我們能在校園中學到很多知識，但那都是紙上談兵，只要在我們走上社會，走到工作崗位，走進生活，才能積累生活經驗、工作經驗、社會經驗，然後結合我們學到的知識，才能讓我們找到自己的定位，提高自己的生活質量，擴大自己的生活範圍，結交更多的朋友，而這些經驗只要在遇到事情、發生困難時才能更好的體現我們的應變能力或是處事能力，我們只有在不斷的提高這些能力，積累各種知識及經驗的同時，才能讓我們所遇到的事情變得信手拈來，而不是不知所措，而這些看似簡單的卻是難能可貴的。希望能幫到樓主，祝開心！
為什麼要學習，而且要活到老學到老？
10樓：茹文俊
常言到：「書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟」。無止境地學習是每一個智者所必須做到的，人要想不斷地進步，就得活到老學到老，在學習上不能滿足。
因為人類幾千年積累下來的知識文化，不能在短時間內學完，就算把一生幾十年的時間都用來學習也還是很有限的。正所謂「吾生也有涯、而知也無涯」，尤其在當今這個時代，世界在飛速發展，知識更新的速度日益加快。
孔子說過，朝知道，夕死可以。這是一箇中國老人對待學習的態度。學習既是人的本能也是做人的瑰寶。
人之初性本善形相近習相遠。人之所以有差異，多數是因了學習的原因，人後天的知識成果皆是學習的結果。凡要做人就要學習，而且要活到老學到老，這才不愧為高階動物，富有靈感的「人」的稱號。
書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。其實無所謂「人為什麼要活到老學到老」,這只是一個人的態度問題,沒有硬定。知識是無限的,我們不能在有限的時間裡全部掌握知識,即使花盡一生的精力,也只能涉及其冰山一角。
我們的世界存在那麼多美妙的事情,而我們卻是「一塵不染」地來到這個世界,我們天生的好奇心總是驅使我們去探索和追求,所以我們的一生都需要在學的狀態中。世界沒有因我們的學而停止執行,一切還在生息著,變化著,於是我們又得重新學,因此我們的一生總是需要學和更新。
11樓：不懂先生
活到老學到老也就是終身學習，它是一種生活和學習的態度，更是我們每個人都應該養成的學習習慣。
首先，終身學習可以提高我們自身的學習效率和能力。學習就像滾雪球一樣，新知識是以舊知識為基礎的，我們所學越多，新舊知識之間的聯絡也就會越多。新舊知識的聯絡不斷增多後，我們的學習效率和能力，也就會逐漸變強。
其次，終身學習可以提升我們各方面的競爭力。長時間的不學習新東西，你很可能一下子就被擁有新想法的人給超越了。所以，多閱讀、多拓展眼界，才有可能提高自己知識和思維的高度，並提升自己各方面的競爭力。
再者，終身學習可以不斷改變、優化我們的大腦，增強智力水平。科學研究發現，人類智力並非一成不變，我們可以通過增加大腦中的神經連線提升智力水平。人在出生時，大約有一千億個神經細胞，這些神經細胞被稱作神經元，連線神經元的是突觸，神經元通過突觸傳遞訊號，這些突觸之間會形成神經迴路/連線。
這些連線的數量，決定了一個人的記憶和學習能力。重要的是：這些神經連線會持續變換，即便到了六十歲，它仍在發展。
所以只要我們活到老學到老，就可以不斷改變大腦，提升智力水平！
首先，要培養自己的成長心態
《終身成長》一書的作者卡羅爾·德韋克把一個人的思維模式分為成長型和固定型：固定心態的人認為我們的智力水平在出生時就定型了，很難通過後天改變，遭遇失敗的時候他們也會自我懷疑；而成長心態的人相信自己的智力可以通過後天改變，所以他們願意更主動地學習，面對失敗的時候也會重新調整心態，嘗試不同的策略。
比如對於閱讀能力差的人來說，固定心態的人會覺得自己的閱讀能力就這樣了，沒辦法改變、提升了，從而自暴自棄；但成長心態的人卻會主動地去尋找方法練習，比如學習「精英特快速閱讀的技能」，從而讓自己的閱讀能力得到鍛鍊提升。
其次，要像專家一樣刻意練習
專家不是天生的，《刻意練習》一書的作者安德斯·艾利克森指出，想要成為某個領域的專家，平均要在那個領域投入一萬小時，或者十年的練習時間，而其中的佼佼者，把大部分時間都花在「刻意練習」上。也就是說專家級的表現，是來自於高質量的刻意練習，而不是遺傳因素。
刻意練習不是簡單地反覆做一件事，它是以目標為導向，有針對性的練習，不斷超越自己現有的水平；在練習的過程中，練習者要思考如何進步，不斷嘗試，才能積累大量心智模型經驗，知道如何應對複雜情況，一次比一次好；刻意練習能在老師或教練的指導下進行更好，他們可以提供準確的反饋，幫助學習者找到需要提高的環節。
其三，提高閱讀效率和能力
閱讀作為終身學習的主要方式，那麼提高閱讀能力就是首先要解決的問題。因為閱讀學習效率低，會很直接的導致你「學不進去」「不想學」等的情緒，或「沒時間學」的狀態。
提高閱讀效率和能力，可以學習掌握如快速閱讀的技能。快速閱讀是一種自主的根據材料、需要、時間、精力和內外部環境，有目的和重點地進行閱讀的方法或習慣。一般通過如「精英特快速閱讀訓練」這樣的軟體訓練，掌握到兩千多字每分鐘的閱讀速度都是比較容易的。
當然，閱讀效率和能力的提高，也是一個積累的結果，也就是多讀。因為多讀可以完善你的識文基礎，比如詞彙、知識背景、閱讀技巧、良好的閱讀心態等，這些基礎能力的提高，會幫助你進一步提高閱讀效率。
其四，擴充套件知識面，並運用知識，形成正迴圈
終身學習是一個漫長的過程，學習的時候，不能只盯著自己已經熟悉的領域，可以多去看一些其他領域，甚至是雜學的知識，這可以把自己思維的範圍往外擴大。世界上很多事情的道理確實是相通的，所以當透過閱讀別的領域的東西時，往往更能觸發我們在自己熟悉領域中的一些不同做法或是想法。 很多人生上的進化就是由此的。
而且，學習後若能把吸收的理論知識拿回工作、生活中加以實證，則又可以進一步強化新思維，增加理論轉為實際可行的方法。
這樣若能變成一種習慣，將能讓自己的競爭力呈現一種正向的迴圈 → 閱讀得到的知識可以在工作生活中嘗試；而工作生活中得到的印證又能提升自己的眼界和思維，從而進一步閱讀學習。反覆迴圈下，自己才能不斷的變強、才能不斷的增加自己的思維能力、才能讓自己更好地理解這個世界。
像我自己就看得很雜、**、管理、心理、經濟、或是一些工具書都在看。常常一些工作上的新想法未必只是從管理書籍中觸發的，常反而是從理財、談判、心理學、或是經濟學中看到一個新概念後，發現其實稍微改改也可以落實在自己的工作上。 所以看多、看雜、多學東西，怎麼樣都不會讓自己吃虧的！
人是應該活到老學到老嗎，為什麼人要活到老學到老？
樓主小姐，首先需要明確一個問題，人為什麼要學習，起碼對於我來說知識並不是用來炫耀的，而是為了達到目的所必須瞭解的材料，只要人有所需求，就需要通過學習來獲取必要的知識並綜合其他的手段來滿足自己的需求。回到問題中來，活到老學到老指的是不斷的學習，永不停歇，然而如果當一個人的絕大部分需求都可以憑他已有的知...
都說活到老學到老，可是畢業後怎麼學習呢
畢業以後的學習和在學校的學習完全不同，工作後你要針對你的業務進行學習和提高，邊幹邊學，沒有大塊的時間讓你去學習，只能見縫插針利用零碎的時間進行自學，單位也會派員工出去培訓，但都是短期的。活到老學到老這是泛指。我們平時所說的學習是在學校裡學生由老師教導的學習，但是我們出生和爸媽學說話，長大畢業後學習融...
想知道大家如何看待活到老學到老這句話，能否談談
活到老，學到老，與時俱進老了也不能落後，身體好，心態好，做力所能及的事情，開開心心過好每一天。人生在世總是在不斷學習進步的，我們對事物的認識和知識經驗是循序漸進的，我們應端正態度，有一顆積極向上的心，把握好人生，不怕歲月的年輪，永葆青春永在世的每天努力學習不斷更新。學無止境。人要堅持學習，活到老學到...