1樓：王思翠
不論是高考 ，還是平時考試 ，針對格式要求比較嚴格 ，尤其是對書信的格式要求更加嚴格 。有些時候只要書信的格式不對就會扣除一半的分數 ，有時甚至不給分 ，算作離題作文來判斷就會吃大虧了 ，如果高考，批閱試卷的老師考慮到學生的辛苦 ，要扣除略少一些 ，至少要扣除作文分數的三分之一或者四分之一的分數 。希望考生認真審題 ，按照要求寫好作文 ，才能夠獲得較高的分數 。
2樓：匿名使用者
重要！如果按書信寫了，只是格式的個別不合適，扣分1-5之間。如果完全沒寫書信，那總分可能在36以下。
3樓：繁華的煙花易冷
為什麼要寫書信格式，這不科學，感覺及格分一下
六年級語文期末考試中三十分的作文格式錯誤會扣多少分? (作文要求:以書信的格式寫)
4樓：酒菊陽鸞
書信一般由稱謂、問候語、正文、結尾、署名、日期所構成。
我們以劉星給強強的一封信為例作簡單講析。
1．稱謂
在首行頂格的位置寫稱謂，後加冒號。
為了表示尊敬、親切，可在稱謂前加上「尊敬的」或「親愛的」等詞。這由寫信人與收信人的關係的親疏遠近而定。
親愛的強強：（同學之間，關係親密，可用親愛的）
2．問候語
第二行開頭空兩格寫問候語。
運用禮貌語言，使收信人感到親切，受到尊敬。
長者多問候身體，中年人多問候事業和家庭，青年人多問候愛情和學業，少年兒童多祝願健康成長。
你好！你在新學校的生活還習慣吧，別忘記了老同學喲
3．正文
另起一行空兩格寫，一般一件事一段，注意要分層次敘述清楚，簡潔清晰
語言要求準確通俗，明白如話，不要作過多過深的修飾，已免造成對方難於理解。
最近我們準備開一次同學聚會，不知你有時間回來參加沒有。
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4．結尾
要根據收信人的身份，寫表示祝願的話，以示禮貌。
一般性的祝詞「此致」「敬禮」，格式是另起一行空兩格寫「此致」，「敬禮」下一行頂格寫。
給長者的信往往寫「祝您健康長壽」，給朋友寫「祝工作順利」，給晚輩寫「祝你學習進步」。
祝學習更上一層樓。
5．署名和日期
最後兩行靠右寫寫信人的姓名，姓名正下方落下寫信日期。
根據寫信人與收信人的關係，在姓名前可表明身份，如「學生
×××」、「兒
××」等。
好友：劉星
××年×月×日
一般書信寫作注意事項：
1．內容要寫得清楚明白，以免造成對方的誤會或疑問，耽誤事情。
2．用詞要熱情、自然、貼切、有禮貌。
3．要按照書信的格式寫，信封寫作更要規範，避免投遞困難。
4．字跡要清楚，不能潦草，以免造成誤會和麻煩。
我是17年全國卷1的考生，今年作文寫了書信，但是書信的格式錯了，沒有
5樓：day空調維修
無論是哪種型別的書信，基本格式都是一樣的，都由以下六部分構成。
1．稱呼語。
即收信人。如果是長輩，可以在稱呼語之前加上「尊敬的」「親愛的」等詞語，如果是平輩或晚輩，可直呼其名。稱呼語應寫在書信開頭的第一行，頂格，其後加冒號作提頓。
2．問候語。
可寫可不寫。如果寫的話，應在稱呼語下另起一行寫，前面空兩格，後面加感嘆號。問候語一般不要緊跟稱呼語，即不要寫成「小明你好」之類的形式。
3．正文。
這是書信的主體。正文的書寫要條理清楚，內容少的話寫一段即可，如果內容多，可分段分條來寫。
4．致敬語。
正文結束後，可在正文之後寫些致敬語，也可不寫。致敬語一般都成套使用，如「此致 敬禮！、」「致 禮！
」、「恭祝 大安！、」「順祝 夏祺！」等等。
致敬語要分兩行寫，前半部分在正文後另起一行空兩格寫，後半部分再另起一行頂格寫，其後應加感嘆號。
5．具名。
在致敬語下面另起一行靠右邊可直接寫上寫信人的姓名，也可在名字前加上自己的身份，在身份之後加冒號，與名字構成同位關係，如「好友：××」、「侄兒：××」等。
6．日期。
在名字下面寫上 × 年 × 月× 日。嚴格來說，年份不能簡寫，如2023年不能寫成99年。
三、讓物件成就風采。
書信體作文選擇交流的物件是比較寬泛的，可以是人與人之間，也可以是人與物之間的交流。如以「交流」為話題作文，可寫給自己的同學、老師、父母、親友等，在書信中可以將許多不便當面陳說的心曲通過寫信的形式娓娓道來，從而在心與心之間駕起一座溝通的橋樑；還可以寫給先賢或當代崇敬的人，叩問大師，抒寫自己對生活的感知，存在的疑惑，甚至有別於先賢們的新的見解，甚至可以是地球人給外星人或外星人給地球人寫信。再如《給「標準答案」的一封信》，更直接與物對話，揭示了「標準答案」存在的不足，從而完成了對「答案是豐富多彩的」這一命題的詮釋。
因交流物件的身份、職業、年齡、時代不同，在措辭、語氣上要特別注意得體，且語言要簡潔明快，儘量口語化，以取得最佳效果。
四、使形式服務於內容。
書信是一種相當自由靈活的表達載體，它可以自說自話地傾訴(抒情)，也可以侃侃而談自己的見解(議論)，可以描摹出一幅圖景(描寫)，還可娓娓講述一個故事(敘述)。它完全可以根據自己的需要隨時呼叫相應的語言形式，來為自己的內容服務。這就使書信體作文有了相對自由的語言環境，從而達到不同的寫作目的。
但同時也可能隨意識流行文，不顧選材的詳略，不顧敘事的條理。從而使形式不能很好地為內容服務。
五、用真誠鑄就靈魂。
書信體缺少真誠，就失去了它感人的魅力。真情與摯誠，是支撐書信體作文不朽的靈魂。林覺民的《與妻書》、司馬遷的《報任安書》，還有《傅雷家書》等膾炙人口的佳作，無不是用真誠的鋼筋鋪就了連線平凡與偉大的橋樑。
所以，用書信體表情達意，當力避虛飾、矯情的詞藻堆砌和漫不經心的敷衍，努力用心聲在書信體作文中表達真情實感。如此，才能在特定時間內完成自己在生活舞臺上的角色定位。
【應用學習】
書信的種類很多，常見的有一般書信和專用書信兩種，話題作文常採用一般書信，因為一般書信的應用範圍極其廣泛，如政治、學術、文藝、家務、世俗、人情世故等各方面。所以書信可以議論，可以抒情，可以描寫，可以敘事。它的針對性強，形式靈活。
此外，書信還有固定的格式；稱呼、問候、正文、結尾語、具名、日期。它的語言要簡明，口語化，還要考慮收信人的身份、經歷、文化水平等方面的特點等。
仰望星空與腳踏實地
——致墨子的一封信
尊敬的墨子：
這是兩千年後的一個學生寫給你的信。我不知緣何想要寫信給你，只知道我因你而懂得了一個簡單卻又深邃的道理：仰望星空也要腳踏實地。
2記得小時候，我無意間從書架的最底層摸到一本古樸的線裝書，這便是我與你的第一次?邂逅?。但這第一次似乎並不大美妙，因為從你那黝黑的臉上我看不到一點情感，只有?
守不竟，即赴死?的嚴苛與冷酷。 那時我覺得，你一定不是個有遠大理想的人，一定不是個會仰望星空的人。
但終究，我沒有放下這本書，而是日益被它吸引。?天下之人皆相愛，則強不執弱，眾不劫寡?——書中的每一個字都散發著一股奇特的稻香。
於是每每書頁翻動，我便彷彿回到那個人人?交相虧賊?的紛繁亂世。
蒼茫中，我看到了那塞外騎著青牛緩緩西去的老者，望天吟詠?功遂身退，天之道?；也望見那杏壇上侃侃而談的翩翩君子，仰天大呼?
天何言哉？天何言哉?；我看到了臨淄稷下學宮中百家爭鳴的一派繁榮，也見到了楚河上鼓盆而歌的隱士，正陶醉地?
獨與天地精神往來?。
終於，我一眼望到了你。你並未選擇歸隱，也不願去與諸子整日無謂地論戰。你只是奔波在華夏大地上，以行者的姿態現於人間，奔走疾呼，救百姓於水火，解萬民之憂苦。?
盡天下之卵，其石猶是也?，你是如此腳踏實地，你的腳步是如此堅實、不屈。
我終於明白，你並非不會仰望星空，你的繁星是?天下大同?。只是比起那些只知仰望星空，只能製造蒼白無力的口號的其餘諸子，你寧願腳踏實地地踐行自己的理想，讓?
兼愛?——你的這片星空劃出更絢爛的光芒。所以，你總在不停地奔忙。
你曾不遠千里遊說楚王，並?九拒魯班攻城之機變?，拯救宋國一方百姓；你又四處奔波，?
非攻??非樂??非命??
非儒?，為的就是切實地為這亂世提出真正的?濟世良方?。
你仰望星空，又總是不忘腳踏實地。因而你的腳步從不停息，你的足跡遍佈神州大地。而在這浮誇虛假仍存於世的兩千年後，你的腳步也越發顯得堅實、有力。
原來，你的雙眼永遠仰望著星空；原來，你的雙腳從未離開過大地！
黑衣黑髮、黑眼黑麵，眼望星空，腳踏大地，奔走於大地上的你，就像一道黑色的閃電，劃破天際，穿透重霄，為這九州五嶽點燃永不熄滅的火焰！
人類需要仰望星空，因為沒有星空的照耀，我們的路不會有前方。但是，在仰望星空的時候，也不能忘了腳踏實地，為他人為社會切實地做點什麼。畢竟，星空的美麗永遠不屬於大地，只有我們腳踏實地，才可以用自己的每一個腳印折射出星空的絢麗。
墨子，感謝你，讓我明白了這簡單卻又深邃的道理，也感謝你讓我的生命擁有了最恆久的動力。
專家組評分： 標卷作文一（一類文上） 內容20分表達20分 發展20分總分60分
注：這是一篇較為傳統的?舊文化作文?
，但同時也是一篇?新文化作文?：從譚蘅君老師關於文化作文的概念來判斷，一它具有雅語的特徵，是經過雅語訓練，並能優美表達的作文。
二是不管它運用什麼材料，古代也罷，當代也罷，材料只是一種載體或手段，關鍵是文章裡有沒有文化精神與文化情懷。從以上兩個方面，我們確認：這也是一篇新?
文化作文?。
致曹操的一封信
孟德君：
悠悠千載，別來無恙否?千載之後，您的梟雄氣慨仍讓晚輩欽佩萬分，你橫槊高歌，你長吟?青青子衿，悠悠我心，但為君故，沉吟至今?
時，眉宇中流露出的求才若渴的神情，仍讓我想後心有餘香。可是——孟德，我仍覺得您性格中有一極大弱點，這雖沒阻止您最終成功，卻至少使您的時間推後了。
您對?人言?的態度錯了！
火燒新野，火燒赤壁，火燒博望坡?，三把大火燒出了劉氏基業，可是赤壁一戰讓您狼狽不堪，那把火燒在你的心頭啊！您嘆息，可您又可曾細想，失敗之源是過分相信人言啊——?
北兵不善水戰，宜用鐵鏈子，船隻，則行之平穩，丞相之成功之日亦不遠矣?——那個與臥龍齊名的人口舌生花，您敬若神明，可最終……
的確?常問路的人不會迷路?。但相信一切是一個人致命的錯誤。
是的，赤壁一役讓您清醒了一點，可您又犯了又一種錯，那就是——懷疑一切。
楊修乃千古名士，對您又忠心耿耿，偶爾有點恃才放曠，可人無完人啊！您最終以?擾亂軍心?
之名殺之，使賢良之士心寒。您為什麼殺他?是他對著被您?
夢中?殺死的近侍痛哭?丞相非在夢中，君在夢中耳?
時下的禍根吧?
他說的沒錯！您懷疑任何人又表現在——楊修細陳?雞肋?
之涵意時，您就該放棄這?食之無味?的一戰，可您又過分剛愎自用，執著進軍，可最終卻幾乎丟丁性命。
賽納克說：?相信一切人和懷疑一切人，其錯誤是一樣的?，您就犯了這個錯誤啊！
但丁有云：走自己的路，讓別人去說吧！這話雖自信，但是卻忽略了一件事：人該常聽別人的意見。人啊，?應當耐心聽取別人的意見，認真考慮指責你的人是否有理。?
3所以，孟德君，小女子有一言進上：別人的意見，當聽則聽，自己的自信，當信才信，別被人言遮望眼，亦防自信掃慧雲。
無知晚輩，出言放肆，尚請見諒。無知言論，
請君斟酌，認為有理，可信則信！認為無理亦可棄於案頭，哂笑即可。
順祝身安！
無知後生：***敬上
xx年xx月xx日
所用話題
相信自己與聽取別人意見
名師點撥:
用書信形式，採取第二人稱直接對話的方式，可以拉近閱卷老師的距離，同時使人物形象更加鮮活。以一?小女子?
身份直陳?你對『人言』的態度錯了！?真可謂?
出言放肆?！作者注意諫言委婉開篇，先褒揚其功德，在曹操或許沾沾自喜時當頭棒喝！雖出言大膽，卻又因精熟三國，依靠豐富的論據說得句句在理，字字有情。
曹操泉下有知，當為之汗顏。
兩封信河南一考生
(一)第一封
滄海一聲笑：
您好，心裡很難受，所以提筆和你聊天。窗外陰霾的天空和我的心情一樣，灰暗而又不著邊際。 為什麼失敗的總是我。
我很勤奮，人人皆知。三更燈火五更明，頭懸梁錐刺股的日子伴隨著我走過花季。我是如此地熱愛著繪畫，一張張白紙在我的手下著色、變化，每一幅作品都蘊含著我的心血與汗水。
可是?平庸、暗淡、蒼白、平淡?這樣的評價卻一次次刺向我的心臟。
難道我的生活裡真的不該擁有絢爛的色彩？
我很執著，人人皆曉。二月杏花八月桂，頂星星戴月亮的歲月陪伴著我越過青春。我是那麼喜愛**，一個個音符從我的嗓中飛出、飄蕩，每一次演唱都浸透了我的情感與理想。
然而?單薄、乏味、呆板、雜亂?這樣的評價卻一回回讓我走向絕望。
難道我的生命裡註定不該擁有曼妙的歌聲？
我的追求有錯嗎？我的努力有錯嗎？我的拼搏有錯嗎？
藍天百聲哭
x年x月x日
2019高考語文全國卷2作文怎麼寫
材料中主要提copy到了語文學 習的作用和語文學習的途徑。題目的要求是從自己的語文學習歷程中得到的心得體會出發，對語文素養提高的三個途徑 課堂有效教學 課外大量閱讀 社會生活實踐 進行分析比較。故作文的寫作方向可由三種方式的優缺點入手，舉其中你認為最好的方式與其他兩種進行比較，表明自己的觀點 也可從...
2023年全國高考語文二卷作文，2023年全國高考語文二卷作文
海龜和老鷹 這個故事的原作者是美國的伯羅蒙塞爾，人教版小學四年級 語文 2004版 將之選為課文，取名 自然之道 原文的中心是 人們對小海龜的幫助看似善舉，實則違背了自然之道，給海龜帶來的反而是莫大的傷害。命題人選材時進行了改編 刪節，去除了其中議論性的文字，變為一則純敘述的材料，客觀的講了一個事實...
2023年全國1卷高考語文作文我寫的跑題了，寫成了樂觀。請問能打多少分
字數達到要求且字跡清晰就可以得及格分，如果開頭和結尾相互關聯且詞句較優美，還可以加分，寫跑題這個問題不用太擔心，改卷老師沒那麼多精力來細看你作文的中心思想，作文在高考裡本來就不是拉分項！一般只要字數夠了作文的話扣掉15分左右吧 不過既然考完了就不要多想了先休息吧 2016年全國1卷高考語文作文我寫的...