1樓：阿沾
《城南舊事》裡面的韓老師冬天穿的是藕荷色旗袍。
《城南舊事》原文節選:「我心跳了，因為我喜歡韓老師!她是我們附小韓主任的女兒。
她冬天穿著一件藕荷色的旗袍，周身鑲了白兔皮的邊，在大禮堂裡教我們跳舞，拉圈兒的時候，她剛好拉著我的手....」
韓老師是主人公小英子最喜歡的老師，深深受到每個學生的喜愛。韓老師在一次歡送畢業生要教小英子他們表演節目。那時候冬天裡韓老師穿著藕荷色的旗袍，十分親人。
《城南舊事》描寫了20世紀20年代末北京城南一座四合院裡一家普通人的生活，通過小姑娘英子童稚的眼睛，來看當時北京形形色色和許許多多的人和事，文章中的人物最後都離小英子而去，表達了告別童年的悲傷和懷念的情感。
向世人展現了大人世界的悲歡離合，有種說不出的天真，卻道盡人世複雜的情感。通過看似狹小的描寫，卻反映了當時北京的整個歷史面貌，有極強的社會意義。帶領人們重溫了當年那籠罩著愁雲慘霧的生活。
小英子作為一個主要人物出現在文章中，當她發現大人們的良好願望與現實之間存在著巨大反差時，她天真善良的幼小心靈就愈發顯得孱弱。纏繞在文章中那種無往不復的悲劇輪迴也就更加令人觸目和深省，這也正是該**顯得豐富厚重的關鍵之筆。
以現時的角度來觀察，《城南舊事》中所描繪的事件大多是時代造成的悲劇，各有各的痛楚。封建倫理道德逼瘋了秀貞，小偷、蘭姨娘、宋媽也有各自的血淚史，然而從整個文字來說，其主旨並非是對舊制度的控訴，而是以一個純真的少女的童心折射出這些底層不幸人物的人性光輝。
文章極力淡化善惡標準，以歡樂的童心對待現實的醜陋，在沉重的現實中保留一片自由快樂的天空。可以說，小英子開啟了**世界所忽視的視角，這個視角是以質樸、單純、善良的心去待人處事。這些視角本來為我們所共有，卻在世俗陳規的劫持下慢慢遺忘、丟失。
**中的小英子似乎就是現實中我們「最熟悉的陌生人」。這種陌生與熟悉感沖淡了對小偷的仇恨，勾起了純真的年代，令人感嘆良多。整部作品始終貫穿著對成長內涵的詮釋，對童年美好生活的依戀卻敵不過現實的變化。
2樓：飛蝗5騰達
沉穩的黑色——神祕、靜寂、嚴肅、剛健、穩重黑色則似黑夜，似厚厚的烏雲，給人以一種肅穆、厚實的情感反應。
集永恆、沉穩、厚重於一身的黑色，更適合年長和有身份的人；
做事不外露的年輕人倒是不錯的選擇。女人配之更有一種特殊的黑色嫵媚的吸引力
3樓：格瑞斯面具
城南舊事韓老師冬天穿的旗袍是：藕荷色
城南舊事韓老師旗袍是紅色?青花色?藕荷色?
4樓：阿沾
《城南舊事》裡面的韓老師冬天穿的是藕荷色旗袍。
原文節選：在上課的時候，果然老師告訴我們，一二年級的同學不會表演整出的話劇什麼的，只好唱唱歌，跳跳舞。教跳舞唱歌的韓老師要從
一、二、三年級的同學裡，挑出幾個人來，合著演唱「麻雀與小孩」。啊！那是多麼好聽好看的一出歌舞啊！
老師會選誰呢？會選我嗎？我心跳了，因為我喜歡韓老師！
她是我們附小韓主任的女兒。她冬天穿著一件藕荷色的旗袍，周身鑲了白兔皮的邊，在大禮堂裡教我們跳舞，拉圈兒的時候，她剛好拉著我的手。她的手又熱又軟，我是多麼喜歡她，她喜歡我嗎？
……《城南舊事》描寫了20世紀20年代末北京城南一座四合院裡一家普通人的生活，通過小姑娘英子童稚的眼睛，來看當時北京形形色色和許許多多的人和事，文章中的人物最後都離小英子而去，表達了告別童年的悲傷和懷念的情感。
向世人展現了大人世界的悲歡離合，有種說不出的天真，卻道盡人世複雜的情感。通過看似狹小的描寫，卻反映了當時北京的整個歷史面貌，有極強的社會意義。帶領人們重溫了當年那籠罩著愁雲慘霧的生活。
小英子作為一個主要人物出現在文章中，當她發現大人們的良好願望與現實之間存在著巨大反差時，她天真善良的幼小心靈就愈發顯得孱弱。纏繞在文章中那種無往不復的悲劇輪迴也就更加令人觸目和深省，這也正是該**顯得豐富厚重的關鍵之筆。
以現時的角度來觀察，《城南舊事》中所描繪的事件大多是時代造成的悲劇，各有各的痛楚。封建倫理道德逼瘋了秀貞，小偷、蘭姨娘、宋媽也有各自的血淚史，然而從整個文字來說，其主旨並非是對舊制度的控訴，而是以一個純真的少女的童心折射出這些底層不幸人物的人性光輝。
文章極力淡化善惡標準，以歡樂的童心對待現實的醜陋，在沉重的現實中保留一片自由快樂的天空。可以說，小英子開啟了**世界所忽視的視角，這個視角是以質樸、單純、善良的心去待人處事。這些視角本來為我們所共有，卻在世俗陳規的劫持下慢慢遺忘、丟失。
**中的小英子似乎就是現實中我們「最熟悉的陌生人」。這種陌生與熟悉感沖淡了對小偷的仇恨，勾起了純真的年代，令人感嘆良多。整部作品始終貫穿著對成長內涵的詮釋，對童年美好生活的依戀卻敵不過現實的變化。
5樓：
藕荷色，原文：因為我喜歡韓老師！她是我們附小韓主任的女兒。
她冬天穿著一件藕荷色的旗袍，周身鑲了白兔皮的邊，在大禮堂裡教我們跳舞，拉圈兒的時候，她剛好拉著我的手。她的手又熱又軟，我是多麼喜歡她，她喜歡我嗎？
6樓：格瑞斯面具
城南舊事韓老師冬天穿的旗袍是：藕荷色
《城南舊事》裡的韓老師冬天穿的旗袍是什麼顏色的？
7樓：花憐雙玄
藕荷色的旗袍。
《城南舊事》裡的韓老師冬天穿的旗袍**於《城南舊事》節選片段:
「我心跳了,因為我喜歡韓老師!她是我們附小韓主任的女兒.她冬天穿著一件藕荷色的旗袍,周身鑲了白兔皮的邊,在大禮堂裡教我們跳舞,拉圈兒的時候,她剛好拉著我的手....」
《城南舊事》以深摯的情懷和筆觸追述20世紀20、30年代北京城南的舊事，敘事結構包括兩層，表層結構是串珠式的，以成長為線，將小英子童年經歷的五個故事集合在一起。
深層結構是作者內心創作情感的表露與寄託，**以不斷的"離去"來組織情節，推動故事的發展。在內外兩層結構的結合與互補下，**得到了完整的表達與闡釋。包含了作者綿延不絕的鄉思鄉愁，是公認的鄉愁文學力作。
人物介紹
英子主人公英子是一個善良、聰明、大膽，5、6歲的小女孩。生活在北京胡同裡，以充滿童真的眼光觀察著世界，關注著她周圍的各色人等。最終在小學畢業典禮上，爸爸因病離世，英子意識到，自己長大了。
秀貞惠安館痴傻的瘋女人秀貞與英子成了朋友，在英子的幫助下，瘋女人找回了失散多年的女兒，然而，命運弄人，秀貞母女相認的晚上便慘死在了火車輪下。
蘭姨娘父母的朋友，心地善良，敢於追求愛情。爸爸對蘭姨娘日久生情，小英子撮合同住家中的德安叔與蘭姨娘，事成後兩人相約離開。
宋媽英子的奶媽，是個樸實的鄉下人。宋媽幾年前撇下孩子來到英子家中伺候，卻收到兒子溺水身亡，女兒被賣給別人的噩耗，宋媽含淚離開。
爸爸喜歡過蘭姨娘，最終因病去世。
內容簡介
二十世紀二十年代末，六歲的小姑娘林英子住在北京城南的一條小衚衕裡。經常痴立在衚衕口尋找女兒的「瘋」女人秀貞，是英子的一個朋友。
秀貞曾與一個大學生思康暗中相愛，後來思康回了老家，再也沒回來。秀貞生下的女兒小桂子又被家人送到城牆根腳下，不知去向。
英子對她非常同情，於是答應幫秀貞找小桂子。英子在不經意間發現妞兒的身世與小桂子極其相似，又發現她脖頸後的青記，急忙帶她去找秀貞。秀貞與離散六年的女兒相認後，立刻帶妞兒去找尋爸爸。
但最終在趕火車時母女二人一同喪命於火車下。
英子發著高燒，昏迷了十天，差點丟了性命。後來英子一家遷居新簾子衚衕。英子又在附近的荒園中認識了一個厚嘴脣的年輕人。
他為了供給弟弟上學，不得不去偷東西。英子覺得他很善良，但又分不清他是好人還是壞人。
不久，英子在荒草地上撿到一個小銅佛，被便衣警察發現，帶巡警來抓走了這個年輕人，這件事使英子非常難過，因為失去了一個朋友。
後來，蘭姨娘來到英子家，英子發現爸爸對蘭姨娘的態度不對，英子想了一個辦法，把蘭姨娘介紹給德先叔，後來他們倆相愛，最後他們一起乘馬車走了。
英子九歲那年，她的奶媽宋媽的丈夫來到林家。英子得知宋媽的兒子兩年前被淹死，女兒也被丈夫送給了一對沒有兒女的騎三輪的夫婦，心裡十分傷心，不明白宋媽為什麼撇下自己的孩子不管，來伺候別人。
後來，宋媽也被她丈夫用小毛驢接走了。最後，英子的爸爸也因肺病去世。英子因為爸爸的離開，體會到了自己的責任，覺得自己長大了。
8樓：自幼富有
看看綠色——青春、和平、朝氣
輕鬆舒爽、賞心悅目的色彩。是永遠用不完，永遠不會讓人感到厭煩的主題；
因為它的每一點變化，都對應著自然給人類的印象，所以綠色適合所有喜歡它的人。
生活在綠的空間裡，夢都是清新的。明快而錯落，讓人彷彿來到青山翠谷。
城南舊事,韓老師旗袍是什麼顏色？a紅色，b青花色，c藕荷色
9樓：自幼富有
靚麗的橙色
是歡快活潑的光輝色彩，是暖色系中最溫暖的色，它使人聯想到金色的秋天，豐碩的果實；
是一種富足、快樂而幸福的顏色。讓人感覺成一種穩重、含蓄又明快的溫暖；
橙色也會帶來一種甜甜的感覺。
10樓：格瑞斯面具
城南舊事韓老師冬天穿的旗袍是：c藕荷色
城南舊事裡邊韓老師，冬天穿的旗袍是什麼顏色的是紅色還是青花色還是耦合色。
11樓：飛蝗5騰達
肉色淡黃色中略帶紅的顏色，近似**色；
肉色代表穩重，別看他是很普通的顏色；
但卻有著非凡的氣質。肉色讓我們感到溫暖，幸福；
人類最親近的色彩。也是女人的自信色；男人心中的嚮往。
城南舊事這本書裡的寒老師冬天穿的什麼顏色的旗袍
12樓：阿沾
《城南舊事》裡面的韓老師冬天穿的是藕荷色旗袍。韓老師是主人公小英子最喜歡的老師，深深受到每個學生的喜愛。韓老師在一次歡送畢業生要教小英子他們表演節目。
那時候冬天裡韓老師穿著藕荷色的旗袍，十分親人。
原文節選：「我心跳了，因為我喜歡韓老師！她是我們附小韓主任的女兒。她冬天穿著一件藕荷色的旗袍，周身鑲了白兔皮的邊，在大禮堂裡教我們跳舞，拉圈兒的時候，她剛好拉著我的手....」
內容簡介：二十世紀二十年代末，六歲的小姑娘林英子住在北京城南的一條小衚衕裡。經常痴立在衚衕口尋找女兒的「瘋」女人秀貞，是英子的一個朋友。
秀貞曾與一個大學生思康暗中相愛，後來思康回了老家，再也沒回來。
秀貞生下的女兒小桂子又被家人送到城牆根腳下，不知去向。英子對她非常同情，於是答應幫秀貞找小桂子。英子在不經意間發現妞兒的身世與小桂子極其相似，又發現她脖頸後的青記，急忙帶她去找秀貞。
秀貞與離散六年的女兒相認後，立刻帶妞兒去找尋爸爸。但最終在趕火車時母女二人一同喪命於火車下。英子發著高燒，昏迷了十天，差點丟了性命。
後來英子一家遷居新簾子衚衕。英子又在附近的荒園中認識了一個厚嘴脣的年輕人。
他為了供給弟弟上學，不得不去偷東西。英子覺得他很善良，但又分不清他是好人還是壞人。不久，英子在荒草地上撿到一個小銅佛，被便衣警察發現，帶巡警來抓走了這個年輕人，這件事使英子非常難過，因為失去了一個朋友。
後來，蘭姨娘來到英子家，英子發現爸爸對蘭姨娘的態度不對，英子想了一個辦法，把蘭姨娘介紹給德先叔，後來他們倆相愛，最後他們一起乘馬車走了。英子九歲那年，她的奶媽宋媽的丈夫來到林家。
英子得知宋媽的兒子兩年前被淹死，女兒也被丈夫送給了一對沒有兒女的騎三輪的夫婦，心裡十分傷心，不明白宋媽為什麼撇下自己的孩子不管，來伺候別人。後來，宋媽也被她丈夫用小毛驢接走了。最後，英子的爸爸也因肺病去世。
英子因為爸爸的離開，體會到了自己的責任，覺得自己長大了。
《城南舊事》這本書裡韓老師冬天穿旗袍是什麼顏色
藕荷色的旗袍。城南舊事 節選片段 我心跳了，因為我喜歡韓老師 她 是我們附小韓主任的女兒。她冬天穿著一件藕荷色的旗袍，周身鑲了白兔皮的邊，在大禮堂裡教我們跳舞，拉圈兒的時候，她剛好拉著我的手.韓老師是主人公小英子最喜歡的老師，深深受到每個學生的喜愛。韓老師在一次歡送畢業生要教小英子他們表演節目。那時...
冬天裡會唱歌的床中的小刺蝟是什麼i
太可怕了 很少有人夢到刺蝟要麼你就是要中了 要麼就是你中了又搞丟了.換言之 或許是預示著很好的運氣 或許預示著滅頂之災.在荒原盡頭,手指可以觸天出自那首詩?冬天快到了,森林裡的小動物們都什麼食物 要麼睡覺，要麼搬家！1 松鼠和野兔都要把窩墊暖了，找到鬆塔啊 榛子啊 橡子什麼的儲備食物，它們冬天都不冬...
士兵突擊老A穿的是什麼戰術背心,士兵突擊里老A的裝備根本不是解放軍的裝備。
類似美國海豹突擊隊裝備過的vbss aba背心 80年代的款式電影虎膽龍威1 機械戰警1都有這個背心 士兵突擊里老a的裝備根本不是解放軍的裝備。yes 士兵突擊復里老a的裝備制除了95式突擊步槍和狙擊槍是我軍裝備外,其他諸如頭盔,軍靴來自美軍的復刻版,戰術背心來自仿英軍,聯絡通訊系統來自以色列民用版...