1樓：匿名使用者
我是福建師範大學的專業型碩士學位，專業是現代教育技術，還在讀。就業前景如何，也不得而知。大多數到中小學。
目前都要通過全省的考試才能進學校成為老師。因此自己的專業一定要紮實。否則就業前景就不樂觀！
2樓：匿名使用者
現代教育技術以計算機為核心的資訊科技在教育教學中的理論與技術，運用現代教育理論和技術，通過對教學過程和資源的設計、開發、應用、管理和評價，以實現教學現代化的理論與實踐。
現代教育技術專業的就業方向有哪些
有沒有現代教育技術專業的研究生學長嗎
3樓：匿名使用者
這個一般是屬於教育學專碩了 一般考這個專業的本科是教育學或者教育技術學的專業報考比較有優勢了
推薦的專業課一333參考書推薦如下：
全國333
教育學原理
十二校連編《教育學基礎》
中國教育史
孫培青主編：《中國教育史》，華東師範大學出版社2023年版外國教育史
張斌賢主編，王晨副主編：《外國教育史》，教育科學出版社2023年教育心理學
陳琦、劉儒德主編：《教育心理學》，高等教育出版社2023年專業課二需要你確定好具體專業才可以準備
現代教育技術是否好就業?
4樓：匿名使用者
我最有發言權了,因為我學的就是這專業.
現在已經畢業三年了.
答案;不好就業,學的太雜,就業面窄,需求量不多.
當然也不僅僅只能當老師,你可以做其它的,因為我們班的有一部分當老師了很大一部分沒有當老師.
兄弟,尋找到自己的方向努力!
5樓：小鏡子
現代教育技術可以就業方向：教育機構、教育研究機構、學校、電教館、文化館等從事現代化教育技術方面的技術性工作。
養掌握現代教育技術必需的科學文化基礎與專業知識，具有在新技術教育領域從事教學**和教學系統設計製作，電化教學裝置運用能力的教師或管理人員。
現代教育技術與教育技術名稱不同在於現代教育技術加上了"現代"二字，要弄清它的概念，我們必須先弄清"現代"的含義。中文關於"現代"的解釋是:現在這個時代。
英文解釋有兩種:一是"modern"，譯為:⑴近代的，現代的;⑵現代風格的，新式的，現行的，時髦的。
二是"contemporary"，譯為:⑴發生，存在; 生存或產生於同一時期;⑵同一瞬間發生的;⑶自始至終同時存在的;源出同一時代的;⑷當代的或彷彿當代的，現時的。
可見， 由於對"現代"這個詞的理解不同，對現代教育技術的理解也不同，歸納起來主要有兩種:一種指新出現的教育技術，與之對應的是傳統教育技術，這種理解強調對傳統的革新;另一種指正在使用的教育技術，它包括傳統教育技術和新出現的教育技術。
6樓：紫墨丁香
發表一些個人看法~好不好就業其實不只是由
專業來決定的。他取決於你對該專業發展方向是否瞭解、專業基礎知識是否紮實、理論與實踐聯絡的是否緊密、以及個人的綜合素養以及一些環境等等因素。從教育技術來看，教育技術研究的是教學設計、計算機輔助教育、教學傳播、教學績效評估等等，畢業後可以從事科學研究、技術實踐、新聞**傳播、教學設計等，就業範圍廣泛，當然可以在任何一方面進行深造，前提是你的知識足夠紮實。
但是，其實任何專業或者是崗位不都是這樣嗎，老師教學只是學習的一部分，如果不能舉一反三，自己能動地進行建構，是無法跟上這個時代的步伐的，更不用說做一位「終身學習者」了。
其實，在大學之前的專業選擇，我覺得還是做的不夠的，學生甚至是家長從本質上並不瞭解專業的研究方向、研究目的、就業等等，造成了選擇之後的痛苦。國家應該積極出臺政策解決這種資訊不對稱的現象，否則不就是把資源放錯了位置嗎？錯誤的材料在錯誤的崗位是無法創造出有價值的產品的，每個人都有自己的優勢和缺點。
現代教育技術專業是文科還是理科 就業方向有哪些
7樓：匿名使用者
現代教育技術專業主要學以下內容：
現代教育技術、計算機資訊處理與影象製作、計算機網路、多**應用技術、攝影技術基礎、錄影教材設計與製作、電化教育管理、多**課件設計與製作、教育網路應用、電視電聲教材製作、教學方案設計、教學裝置除錯與維修、畢業實習、畢業設計等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。
培養掌握現代教育技術必需的科學文化基礎與專業知識，具有在新技術教育領域從事教學**和教學系統設計製作、電化教學裝置運用能力的教師或管理人員。瞭解教育的基本理論與方針政策，具有攝影、幻燈片、電聲教材、計算機課件等多種**製作和使用的基本能力。就業方向為教育機構、教育研究機構、學校、電教館、文化館等從事現代化教育技術方面的技術性工作。
請問自學「現代教育技術」本科、研究生課程都包括哪些教材，最好最新的，請列一下完整的書目，謝謝哈！ 20
8樓：碼匠
現代教育技術的領域很廣，而且在研究生會分很多方向的，不同學校都有著不同的培養方向，有些比較注重網路平臺開發，有些比較重遠端教育，還有一些是基本教育技術理論的研究，一些則是攝影攝像、3d製圖、maya動畫的製作。你要是自學的話，最好還是定方向，然後去搜尋主要培養這個方向學生的學校，檢視他們的課程體系就行了
9樓：匿名使用者
何克抗 教育技術學 北京師範大學
誰有現代教育技術學的重點
10樓：匿名使用者
學習理論是教育學和教育心理學的一門分支學科，描述或說明人類和動物學習的
型別、過程，以及有效學習的條件。 學習理論是**人類學習本質及其形成機智的心理學理論。它重點研究學習的性質、過程、動機以及方法和策略等。
學習理論主要分為兩大理論體系： 學習理論主要有：行為主義學習理論，認知主義學習理論，建構主義學習理論，人本主義學習理論。
行為主義：把學習看作刺激與反應之間聯結的建立（s-r），是嘗試錯誤的過程（試誤）。代表人物是桑代克和斯金納。
認知理論：認為學習是對情境的理解或頓悟，是認知結構的變化。 從20世紀60年代末以來，兩大理論體系有接近的趨勢。
如加涅的累積學習論（theory of accumulative learning）和班杜拉的社會學習論（social learning theory）被認為是對兩大理論的相容幷蓄。
教育技術學和現代教育技術有什麼不同
11樓：2019笑話
沒問題 現代教育技術 第一類就是計算機， 主要就業方向：在各級教育機構以及各類中小學校從事計算機課程教學，資訊科技課程教學，校園網路開發管理，多**教學軟體與開發，可到企事業單位從事資訊科技教育培訓和人才開發等相關工作。
12樓：厙溫夔凰
1.教育技術學還是不錯的當然它的分數也的確不高，基本上算是首師大里面最低的專業了但是呢，一個學校好不好，一個專業好不好，絕不僅僅體現在分數上~說實話，教育技術學包括的範圍大，就日後就業來看，比起針對性強的專業，是相對好就業的。
2.教育技術學是一門學科啊。是教育學下面的二級學科。
你想問教育技術專業和現代教育技術專業有什麼區別對嗎？教育技術是外國提的概念，現代教育技術是中國自己提的概念，當然你可以理解，說是考慮到了中國的特殊情況。如果具體到院校裡面的基本上是一個概念，各個學校自己的取的名字。
我瞭解到的是現代教育技術的研究生是專業碩士，教育技術學的研究生是學術性碩士，所以如果你打算報考的話，千萬要弄清楚報考的是什麼型別的碩士。
3.其實現在就業也並不完全找對口工作。但如果你傾向於做研究型工作，如高校老師，那讀學術性碩士，也就是教育技術學的研究生比較好。
如果只是希望能夠有碩士文憑在就業時有優勢，那兩者差不多。現在教育技術應該更容易些。
考研現代教育技術專業 技術專業考研是熱門專業嗎
13樓：勤思安老師
現代教育技術專業術語專碩了 主要用來讓你找工作或者謀生的就是專業課二了 看你像從事哪個行業 再做決定比較好!
熱門倒不是很熱 但是努力不可少！
在大專院校裡的現代教育技術專業屬於哪專業分類
現代教育技術以計算機為核迴心的資訊科技在教答育教學中的理論與技術，運用現代教育理論和技術，通過對教學過程和資源的設計 開發 應用 管理和評價，以實現教學現代化的理論與實踐。中國現代教育技術的發展起始於本世紀20年代，稱之為電化教育。當時電化教育活動中使用的幻燈 電影等 比原始口耳之學以及後來的印刷 ...
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