1樓：隨方湊圓是農民
青銅矛即沒圖案
也沒銘文
只要是真的古董
當然有收藏價值的
市場參考價:
千元人民幣
春秋戰國時期冷兵器青銅矛，品相完整，到代真品**？
2樓：馬梓開博士
如果真正是春秋戰國時期的兵器，品相又好，那麼它的價值，至少在上百萬。
3樓：西北第一狼人
品相完整的青銅矛？
青銅會生鏽的，春秋時期距今快2023年了，出土的青銅器基本都有銅綠；像矛頭這裡輕薄物品，可能都只剩下一個形狀。
這個瓶子有沒有價值，，哪個朝代的，全部是泥土製造，只有花紋底部沒有字。以前這東西是做什麼的，
4樓：123剛來這兒
這是個古代的壺，造型不錯，如果有字的話也值個2000-3000
乾隆通寶古幣背面沒有字值錢嗎？
5樓：尹大海的愛琦琦
有滿文寶源局磨掉了。有也不值錢，品相好的10元人民幣以下
我有一個順治通寶的銅錢，但是背面有沒有圖案也沒有字，是真的嗎
6樓：匿名使用者
有一個順治通寶的銅錢，但是背面有沒有圖案
也沒有字，是真的.屬稱順治通寶一式仿古錢.光背,僅一種鑄版,順治通寶.
光背,美品市場60--80元,優美品100--150元,連水治美品市場650--800元.順治光背爾寶.
7樓：陶心齋主
您的問題，有一個順治通寶的銅錢，但是背面有沒有圖案也沒有字，可能是真的；有這樣的版式品種；真品品相好的**一般在100元左右；超過這一個**，可以大量**的；跟一個我的藏品比較看看！
8樓：雲林山人
順治初期的錢幣！真品！注意有單點「通」和雙點「通」之分，你的這枚錢是雙點通！有一定收藏價值。
青銅的矛頭值多少錢？年代不詳，看著像是老東西 10
9樓：匿名使用者
青銅器目前國家不允許拍賣，所以沒有具體的成交記錄，無法給出估價。可以收藏
河姆渡人和半坡人的房屋各有什麼特點?為什麼會有這樣的不同?
10樓：匿名使用者
河姆渡距今六七千年前，河姆渡一帶系沼澤地，河姆渡人建造住宅時，先打下1米長木樁
，木樁上架設縱橫交錯地龍骨（地樑），其後於地樑上鋪設10多釐米厚地板，地板上再立柱、架樑、敷櫞、蓋頂。地板起防溼、御蟲蛇作用。其下可用來豢養家畜。
地板上為起居住室。從柱子高度看，人還不能直立進出，但較巢居已大有進步。房屋規模大小及內部結構，視居住成員多寡而定，從住宅營建看，河姆渡人已較熟練地掌握伐木、加工成樁、柱、樑、板等建築構件技術，樑柱間已用榫卯接合，地板用企口板密拼，不同榫卯形式均基本符合受力要求，與晚期木構大致相同，木構件上刻有雙圓、直線、斜線、植物莖葉等裝飾圖案。
因工具限制，加工顯得較粗糙。銷釘的使用和企口板的發明，揭示七千年前先民已較熟練掌握房屋建築技術，體現原始人征服自然、改造社會毅力，為中國古典建築木結構技術對世界建築史的獨特貢獻奠定基礎。遺址還出土6支木質船槳，1支外形基本完整，輪廓清楚，分槳柄、槳葉兩部分，一塊原木製成，形如長柄樹葉，柄上刻滿線條組合圖案，輕巧實用，與現代遊船划槳大體接近，是目前中國已發現船槳中最古老一支。
船槳及一隻陶舟均證明河姆渡人已開始用船、筏載人荷物、浮水採集。第
三、四文化層中還出土200多件木器，有刀、匕、錘、鏟、矛、碗、筒、小棍、器柄、紡輪、蝶形器等，不少器物為其他新石器時代遺址所少見或未見。用於生產的佔大多數，木錘系加工錘擊工具，木予是狩獵扎戳**，木碗為生活用品，木質器柄則是石器工具發揮更大效用的附屬件，小木棍既是農業點穴播種工具，也是採集野生植物時挖根刨莖的採集工具，木器製作大多要經過切斷、剖開、削、茬、挖鑿、修磨、髹漆及火燒硬化等工序，其中碗、筒、蝶形器製作頗精細，表面經過磨光、髹漆，出土時油光可鑑，出土的20多隻木筒系用整段木材製成，形似毛竹筒，內外壁銼磨光潔、內壁還鑿有一淺槽，塞以圓木餅，有的外纏藤篾，可能作敲擊樂器用。第二文化層中發現木架方形井，證明河姆渡人已掌握鑿井技術。
眾多儲存完好的木器出土，為世界木器工具研究提供了實物材料。
半坡半坡型別的聚落範圍，大體上作南北較長、東西較窄的不規則圓形。房屋和大部分的窖穴、家畜圈欄以及小孩甕棺葬群，集中地分佈在聚落的中心，約佔地3萬平方米。居住區分兩片，可能分屬氏族內的兩個群團或經濟共同體，每片裡有一座大房子，可能是氏族首領住所兼作氏族成員的聚會場所，周圍是小的居室。
兩片之間以一條深1.5米、寬2米的小溝道為界。居住區外，圍繞有一條深5～6米、寬6～8米的大防衛溝。
溝外北邊是氏族公共墓地，東邊是燒陶的窯址。半坡型別的房屋46座，除少數為方形、長方形外，絕大多數為圓形，各有半地穴式和地面建造的，其基本特徵是：房子的門道與屋室之間，有一個兩側圍起小牆的方形門坎，房子中心有一個灶坑，有1～6根柱子，居住面和牆壁都是用草泥抹成。
方形和長方形房子有15座，面積小的12～20平方米，中型的30～40平方米，最大的復原面積約160多平方米。圓形房子31座，直徑一般為4～6米，大多數圓形房屋牆壁是用密集插排小木柱編籬塗泥作成，有的還用火烤得很堅固（見中國新石器時代的建築）。窖穴夾雜分佈在房子之間。
家畜圈欄兩個都作長條形。陶窯6座分屬於橫穴和豎穴式兩種，都較小，窯室直徑1米左右。
11樓：匿名使用者
半坡文化屬黃河中游地區新石器時代的仰韶文化，位於陝西省西安半坡村。
年代距今約6800—2023年，半坡村的原始居民是定居的，以氏族或部落為單位，建立村落。半坡是一個沒有貧富差別的原始社會。居住區有壕溝圍繞，以防野獸侵害。
房屋為地面和半地下式的，呈方形或圓形。居住區**有長方形大屋，可能是氏族集體活動的場所。多種農具、魚獵工具的出土，反映半坡居民的經濟生活為農業和漁獵並重。
陶器有粗砂罐、小口尖底瓶等。彩陶十分出色，紅地黑彩，花紋簡練樸素，繪人面、魚、鹿、植物枝葉及幾何形紋樣。其中最著名的半坡出土單體魚紋陶盆器紋是用人的臉和魚的身體結合而成的人面魚紋盆，賴以為生的魚被看做氏族部落的保護神，人們栽種穀物，只有需要時才捕魚
從陶器上發現二十二種符號，可能是一種原始文字。半坡**死後埋入公共墓地，常隨葬陶器及骨珠等裝飾品。遺址有兩座同性合葬墓，分別埋著兩個男子和四個女子，一般認為是母系氏族社會的葬俗。
死亡兒童埋在居住區，多采用甕棺葬。一座女孩土坑墓中隨葬品精緻豐富，表明當時對女孩的愛重。
半坡文化屬於黃河中游的原始文化，顯示出北方地理環境的特色。
12樓：羽滄灬冰薇
為什麼會不同？因為氣候不同，位置不同
13樓：於蕾騰念
河姆渡文化盛行一種栽樁架板高於地面的幹欄式建築。半坡人居住的無論是方形的還是圓形的房屋
原因:河姆渡人生活在長江沿岸,而半坡人生活在黃河流域,地理環境的不同造就了他們不同的房屋特點.
家庭養魚有什麼好方法，使魚健康不這麼容易死？
14樓：匿名使用者
1.水質至關重要,自來水一定要經過三天的露放才能加入到魚缸裡,因為水廠要經過氯氣防毒才供給我們用,氯氣會傷魚的腮。
2.不要過度的餵食,因為魚不怕餓就怕飽，保持七分飽就行。
3.不同種類的魚要注意相互會不會攻擊和相殘,有的魚只能單獨養,買的時候要多問店家。
4.如果是熱帶魚一定要配加熱棒,這些魚對溫度的要求挺嚴的。
5.要注意放養密度，根據容器的大小，合理安排，寧可少養，不可多養。
6.有空氣泵則可多養一些，發現金魚有浮頭現象則需開空氣泵充氧，尤其是在夜間，更需要充氧。
《景泰藍的製作》的全文
15樓：匿名使用者
原文不好找了
《景泰藍
的製作》教案參考
教學目的
一、學習本文按照景泰藍製作的先後順序，有詳有略地介紹說明事物的方法。
二、瞭解景泰藍製作精巧，手工操作的特點，啟發學生熱愛勞動、熱愛勞動人民的思想感情。
教學設想
一、本文以景泰藍的製作程式為序，縱橫交錯，有詳有略，學生不易理解。要抓住這個重點，反覆引導學生體會，繪製本文說明順序結構圖。
二、本文的語言準確、通俗、樸實，可讓學生分類整理，加強體會。
三、有條件的，可以出示景泰藍的**，幫助學生理解課文。
教學要點
一、瞭解本文常用的說明方法。
二、掌握本文的說明順序。
三、學習本文扣住「手工操作」這一特徵進行說明。
教學方法
一、講讀之前，安排課內預習，重視學生自學能力的培養。
二、通過對初中已掌握的三種說明順序：時間順序、空間順序和邏輯順序的複習，使學生進一步瞭解說明順序是因說明物件和說明目的不同而不同的。
三、練習設計重在「雙基」的落實，有助於把知識轉化為能力，又助於學生智力的發展。
課時安排
二課時教學過程及內容。
第一課時
一、簡要地介紹作者和寫作背景
二、簡要複習初中說明文的文體知識
三、展示有關**，指導學生閱讀
要求學生掌握文章說明順序，初步理清文章思路，明確重點與難點，把重點與難點部分標明，邊讀邊思考下列問題：
1．為什麼叫景泰藍？
2．全文可分為幾個部分？課文主體部分又分為幾個層次？
3．景泰藍的製作分幾道工序？
4．為什麼用紅銅作胎呢？
5．為什麼有些景泰藍掐絲要用繁筆？
6．為什麼詳寫掐絲和點藍兩道工序？
7．在各道工序的說明中，作者運用了哪些種說明方法？
四、師生一起分析課文主體部分（2～16段）的第一層（2、3段）
銅胎原料是紅銅
銅胎的打製方法舉例
——圓盤（打製方法簡單，略寫。）
——花瓶（做法複雜，需要分段製作，再將它們拼接起來，所以詳寫。）
——方形或長方形的東西，像果盒、菸捲盒之類（打製方法簡單，略寫。）
比較景泰藍的制胎和銅器作坊的工作。
五、作業
1．文章怎樣自始至終扣住景泰藍製作過程中手工操作這一特點的。
2．在詳寫掐絲和點藍兩道工序時，又怎樣扣住突出其中的重點。
第二課時
一、檢查作業
1．答：文章自始至終扣住景泰藍製作過程中手工操作這一特點，不論是在說明每道工序時，還是文章的開頭結尾，都不忘突出這一製作特點。制胎是「打」，掐絲是「粘」，點藍是「填」，燒藍是「燒」，打磨是「磨」，鍍金是「鍍」。
開頭點明景泰藍是「手工藝品」，結尾一再強調「全部工作是手工」。文章突出「手工」，讚揚了手工藝工人的聰明才智，辛勤勞動和他們的特殊貢獻。
2．答：景泰藍的工藝程式是，制胎→掐絲→點藍→燒藍→打磨→鍍金。文章嚴格按照景泰藍的六大生產工序依次逐項介紹。
所以這篇文章的說明順序完全是說明物件——「景泰藍的製作過程」的客觀反映。就每個工序來說，也是按製作程式來說明的。例如說明「掐絲」這一工序時，依次寫「粘銅絲→燒焊→硫酸煮→清水洗」；說明「點藍」這一工序時，依次寫「研磨色料→篩選色料→填上色料→三填三燒」。
在六大工序中，詳寫掐絲和點藍，因為這兩道工序是決定景泰的獨特風格和質量的關鍵工序。在詳寫這兩道關鍵工序時，又能突出其中的重點。例如，寫「掐絲」時，突出了「粘銅絲」（怎樣粘銅絲，為什麼粘銅絲時要用繁筆，粘銅絲是如何艱難）；寫「點藍」時，突出「填上色料」（盛色料的工具，舀色料的傢伙，色料填在什麼地方，每個小格填多少，什麼時候拿去燒，如何燒，燒了以後又如何填，一共填幾回，燒幾回）。
二、在同學對文章思路大體瞭解的基礎上，進一步引導他們做縱深分析，解決難點，理解重點及全部內容
（一）課堂討論
1．在說明掐絲這道關鍵工序時，使用了哪些說明方法？
綜合運用了下定義、舉例、比喻、比較說明法。第一句說明什麼叫掐絲，是下定義。以粘一棵柳樹為例，說明如何掐絲，用的是舉例。
「每片葉子兩筆，像一個左括號和一個大右括號」，是比喻。最後把掐絲與刺繡比較，說明掐絲的物件和材料，則是比較。由於多種說明方法互相補充和配合，使「掐絲」這道關鍵工序的說明比較完整、具體。
2．第6段中說線條畫一般是繁筆的三條科學道理是什麼？
線條畫一般是繁筆的科學道理有：①「景泰藍要塗上色料，銅絲粘在上面，塗色料就有了界限。」②「景泰藍內裡是銅胎，表面是塗上的色料，銅胎和色料，膨脹率不相同。
要是色料的面積佔得寬，燒過以後冷卻的時候就會裂」。③「還有，一種器物的表面要經過幾道打磨的手續，打磨的時候著力重，容易使色料剝落」。
「現在在表面粘上繁筆的銅絲圖畫，實際上把表面分成無數小塊，小塊面積小，無論熱脹冷縮都比較細微，又比較禁得起外力，因而就不至於破裂、剝落。」
三條道理列述之後，作者以文藝常識「內容決定形式」作比較，指出「是製作方法和物理決定了景泰藍掐絲的形式」。
3．介紹六大工序時，使用了哪些起過渡作用的詞句？
介紹六大工序時，很注意各道工序的銜接，注意使用起過渡作用的詞句。在第1段末總提「現在把它的製作過程說一說」後，第2段由「拿紅銅作胎」開始介紹制胎，並在第3段開頭點出「制胎」這一術語。第4段開頭「第二步工作叫掐絲」，交代出工序名稱，4至9段詳細介紹之後，第10段開頭用「於是輪到塗色料的工作了，他們管這個工作叫點藍」，承上啟下，轉入第三道工序。
第14段開頭「現在該說燒的工作了」標誌著第四道工序的開始。第15段「塗了三回燒了三回以後，就是打磨的工作了」。第16段「可是全部工作還沒完，還得鍍金」等句都起過渡的作用。
第17段「全部工作是手工」一句以「全部」二字結束了整個製作過程的介紹，條理性十分明顯。
（二）總結
1．歸結中心意思
文章詳細地說明了景泰藍的製作過程和方法，介紹了景泰藍製作中手工操作特點，讚揚了手工藝工人的精湛技藝、勞動和智慧，從而讚頌了我們民族的偉大創造才能。
2．歸結本文寫作分析要點：
體裁為說明文。以景泰藍製作的過程為說明順序，詳寫掐絲和點藍兩道工序。在各道工序的說明中，始終抓住景泰藍製作中手工操作這一特點。
綜合運用了下定義、舉例子、打比方、做比較、列數字多種說明方法。語言準確、簡明，文風通俗平實。
三、作業
1．完成課後「思考和練習題」
2．佈置作文練習
安排說明文的寫作練習，可單項說明，也可綜合說明，可簡單說明，也可作一般說明。
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