1樓:魚兒love螢火蟲
別了,我親愛的母校。我輕輕的走了,正如我輕輕地來。什麼時候才能再回到您的身邊呢?在這裡我曾度過了六年美好時光,叫我怎麼捨得離開呢?
沒變,什麼都沒變,同學們熟悉的面孔沒變,老師們親切的笑容沒變;但有變了,一切都變了。隨著時間的匆匆流逝,同學們都長大了,有的老師也己白髮蒼蒼。六年小學學習,六年的勤奮苦讀,六年的快樂時光……終於我從小學畢業了。
六年,是一段較長的歲月,也是一段過得飛快的時光。六年來,我們不僅有成功,也有失敗。我們在失敗和成功中成長,從失敗的痛苦中、從成功喜悅中,我們學會了做人的道理。
這些道理,不是三言兩語能說清楚的,也不是都能從教科書上直接學到的,而是在經歷了這六年的磨難和歷練之後,才懂得,才能學會。
人的一生中,有些東西可以忘卻,它們像一縷輕煙,一絲薄霧,在記憶中輕易飄走;而有些東西卻是永遠也無法忘懷的,比如一次比賽、一次旅遊、一次班隊活動、一次生日聚會、甚至一道陽光,一片海水,都永遠徘徊、盪漾在我的心間。在這六年裡,我與同學們結下了深厚的情誼。我們的友誼之花比陽光更燦爛,我們的友誼之情比海水更深沉!
六年來,我與同學們一起玩耍,一起學習,一同歡樂,一同努力;六年來,我們經歷過失敗,更在失敗後又品嚐到成功的蜜果;六年來,我們流過汗,流過淚,也流過血。而在這六年過後,我們終於可以對自己大聲說:我長大了!
別了,母校!
此時的離別是為了若干年後的再相聚!那時,我將帶著自己成功的喜悅,帶著自己驕人的業績,再回到您的身邊—我的啟蒙學校,來報答您和老師對我的教育之恩!
選我吧!
2樓:永不言敗的小白
童鞋,自己好好思考吧
3樓:五綠蕊齋蓄
海——藍色的愛,無限的期待
風用舞蹈輕輕滑過海面時掀起了層層的浪花,陽光或月光在浪花的淚水中閃爍,放肆出一種等待的光華。浪漫的音調在海面上空劇烈的舞動,破碎的浪花有著殘缺的夢和愛。藍色的海水裡蘊藏著許多感人肺腑的淚光,雖然海並讀不懂其中的感情,可是它依然在悠長的流動。
海,清涼的溫情裡有著幸福的悠盪,洶湧的波浪裡也有愛的光華;夢,在深海的激流裡開花,唱出的歌謠帶著真情的童話。海與天的交接間流淌著期待,那裡的希望在唱歌,就如海底深處的美人魚的甜美的呼喚。碧波粼粼輝映出愛的等待,混合藍色的風在生命裡流浪。
「媽媽,爸爸什麼時候才回來啊?天色很快就要暗下來了。」一個男孩問正在遠眺海的另一邊的媽媽說。焦慮在心裡頭咆哮,沉重的等待,爸爸已經出海打魚兩天了,卻還不見回家。
媽媽壓抑下心內的波瀾,微笑著說:「爸爸就回來了,你看啊,夕陽的美麗裡面一定隱藏著爸爸的身影。」
「夕陽就要浸入水裡洗澡了,也見不到爸爸的蹤影。」
媽媽輕輕握著男孩胖胖的小手,和藹的說:「相信媽媽,海的這邊是等待,而海的另一邊便是希望。」
「可是爸爸不知道我們在等他回家嗎?為什麼還要留在海上?」男孩稚氣的聲音很快就淹沒了在浪聲裡。浪花依舊狂嘯。
「爸爸知道啊,而且我們也知道,我們一直在等爸爸回家……」
4樓:粟秀傑黨瓔
遠隔山水相望,你是我欲歸不能的故鄉,任由我的思緒隨風飄蕩,痛斷愁腸。
夕陽的餘暉輕輕灑在古樹那滄桑的枝上,透過搖曳的殘葉間的縫隙,稀稀疏疏地,如金紗般籠罩我身上。烏鴉歸巢,一聲聲的低沉的呼喚,穿過舊藤,穿過古枝,縈繞在我耳旁。它在呼喚什麼?
是要喚醒我這異鄉遊子沉寂的心麼?寂寞,寂寞,我只感到深深的寂寞,彷彿要將我徹底吞噬。
斜陽裡,依稀看見你在微笑,笑得那樣溫婉,那樣從容,那樣令人難忘。然而我卻只能在夢幻裡,遠遠地,遠遠地,仰望你的微笑。
細水涓涓流淌,漂著幾片打著轉兒的落葉,隨波流向遠方。它見證過陽春三月岸邊柳的青翠,懷抱過開得恣肆風流的桃花影,仰望過漫天絢爛的紅霞,承接過悽豔燦爛的落英,然而它仍不知疲憊地奔流。它要去何方?
它的歸巢麼?那是很遠很遠的地方,只容我在光陰的這一頭守望。
小橋望著細水,只是憨然地望著,它不理解流水為何總是如此奔勞,它只是蹲踞在那兒,看長水從它身下流過,任**從它身上走過,也絲毫未動。它是在等待麼?或是和我一樣的守望,守望光陰那頭的皈依之處?
炊煙裊裊升起,黃昏下的小屋充滿溫馨的味道,有人從橋頭走過,炊煙指引他們回到有生命和愛的地方。哦,那是他們的家!那裡有一直等待著他們的人,有令人留戀的關懷與溫暖。
我的家啊,我何時才能回到你懷抱?
秋風肅起,枯葉如燃盡了生命的蝴蝶,落了一地金黃。我人在馬上,馬在身下瑟瑟地發抖。馬兒呀,你是承受不住這生命不能承受之痛了麼?
於是輕輕下馬,腳落在厚厚的積葉上,沙沙作響,我牽著瘦馬,緩步慢行在古道上。它蜿蜒伸向遠方,彷彿有一個世紀那麼漫長。
又想起了你的微笑,那笑,真美,美的讓我心顫,讓我掉淚,讓我今生只為你醉迷。秋風吹亂了我的思緒,忽憶起你的似水柔情,於是你的容顏在剎那間佔據我的心,對你的思念延伸無休止。恨不得立即回到你眼前,永遠依偎在你懷裡,聽你的深情絮語,可是不能,不能。
淚痕不知何時已留在我臉上,殘陽西落,迷離蒼涼。我閉上眼,不敢再去想象,任秋風風乾了我的淚,任髮絲隨風飄揚。為何,只是相望?
天涯,天涯,望斷天涯!在天涯為你悲斷腸!
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5樓:展奕聲彭嬋
靜寂的林子
想找一片幽深靜寂的林子,不論什麼樹種。
這裡的樹木枝繁葉茂,蓊蓊鬱鬱;有草兒青青,鮮花怒放,芳香撲鼻,鳥兒歡快的歌聲悠長悠長。太陽很調皮,光線撥開枝與葉的阻擋,撫弄著林底草兒百花,一道一道,下著絕世的金光雨。幾隻美麗的小鳥,嬉戲在枝頭,自由自在,玲瓏可愛;嘰嘰喳喳,相追而去,優美的弧線滑過枝間。
不知名的動物在身邊私語切切,卻怎麼也找不見蹤影。
置身於林子的**,大自然與我親密接觸。閉眼,深呼吸,大自然純淨的氣息流入心田,浸到血液,滲透骨髓;我的心砰砰在跳,能聽見生命存在的聲音。靜靜聆聽,大自然美妙的聲音,悅耳,動聽;我的心被陶醉了,染上了林子靜寂的顏色,在花草樹木中,穩穩呼吸著;耳朵像洗了個澡,清醒敏感,搜尋著來自大自然的語言;仍閉眼,和著我自己的心跳和呼吸聲,我好像氣化了,化作一股仙氣,白色的,在林間飄來游去,感知著大自然原始脈動。
在這裡,睜開眼睛,活動一下脖子,葉的綠,花的紅,草的青,天的藍,雲的白,完整的大自然映入眼簾,使你眼快心暢;眼睛也被清洗了一遍,花心裡正採蜜的蜜蜂,上下爬動在樹幹上的螞蟻,遠山上在吃青草的羊群和上空漂游的雲朵,山下農田裡趕著老黃牛耕耘的農夫,無不清晰自然,是那種來自大自然的和諧景象。在這裡,所有大自然的景,色,事,物,由眼傳到心裡變成了輕鬆爽朗。眼睛便變得貪婪了,不再想著閉上。
你張開雙臂變得自私了,想把整個林子,不,是整個大自然攬入懷中。
快在林子裡走走吧,走到林子的深處,走進大自然的懷抱,步入心靈的殿堂。在這裡,到處是安靜,到處是**,到處是活生生畫面。你要說這是仙境,不如說我是神仙,只有神仙才能找到這樣的仙境,才能欣賞這仙境,才能擁有這仙境。
此時此刻,我雖不是神仙,但在心裡自比神仙,這樣,我能在心裡找到一片仙境,我能在心裡擁有一片仙境,我就能像神仙一樣去享受仙境。
我找到了一片林子,幽深靜寂。
6樓:曹可欣揚雨
在燦爛中生化
眼前,一片湖,波瀾不驚,湖的那頭,望不到岸,遠遠地,有帆在湖上翻騰,有鷗在湖上掠過,輕盈,劃過蒼穹……這湖,就是西湖。聽風拂過耳畔,看柳掠過眉梢,喜歡這種畫面,讓我想起了蘇軾的一句話:「欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。
」也許,喜歡西湖正是因為她靜而不失韻,正如唐詩宋詞,有一種獨特的意境,是我心悠然,這也正是我喜歡唐詩宋詞的緣故吧。
對唐詩的喜愛,源於那「飛流直下三千尺,疑是銀河落九天」的恢弘勢氣,源於那「停車坐愛楓林晚,霜葉紅於二月花」的美妙意境,源於那「長風破浪會有時,只掛雲帆濟滄海」的豪情壯志。
我喜歡李白,那個「斗酒詩百篇」的李白,他的豪放,他的灑脫和他的才華留下了中華文明的瑰寶。我看到他在萬籟俱寂的夜裡,望著明月,流離間,寫下「舉杯邀明月,對影成三人」,或許,此時此刻,心中的孤寂只能對明月訴說。李白似乎一直與明月敘著緣,也許,只有明月能照亮人內心深處的情感,能挖掘人的才華。
於是便有了「古人今人若流水,共看明月皆如此」的感慨。而李白,到底還是豪放派的詩人,他並不一直都是孤寂低調的。「懼懷逸興壯思飛,欲上青天攬明月」無疑是他的生活寫照。
在唐詩的殿堂中,我還懂得了「此時無聲勝有聲」是一種含蓄,「採菊東籬下,悠然見南山」是一種淡泊,「曾經滄海難為水,除卻巫山不是雲」是一種鬥志。
唐詩,穿越幾千年文明的傳承,溝通於古今之間,使人們安靜泰然地看待一切,也使生活中多了一分愜意。
我對宋詞的熱愛是在讀了秦觀的詞以後。秦觀是宋代著名的詞人,他在政治上接連受挫,命運坎坷,也就是這段時期,他創作出了他的驕傲,也是中華文明的驕傲。鬱悶時,他以詞來宣洩。
他寫下「寄梅花,魚傳尺素,砌成此恨無重數。」多美的詞啊,卻帶著哀怨與憂傷。的確,這是他的悲憤,有才卻無處效勞。
「郴江幸自繞郴山,為誰留下瀟湘去」,這是他的無奈。我被這種美麗而悽婉的淡淡的憂傷所觸動。也許,人在低谷是容易崛起,容易做出成就,秦觀就是這樣。
他在蓬萊閣上茫然,銷魂,推開窗戶,信手拈來,「斜陽外,寒鴉萬點,流水繞孤村」。淒涼之情流露之極。秦觀是悲痛過,怨恨過,可他卻為今人創造出了這筆文學財富。
宋詞不同於唐詩,以細膩的筆調描繪人間滄桑,李清照,辛棄疾皆如此。也許在遙遠的宋代,有著太多的事與願違,有著太多的情非得已,有著太多感傷,我們無法猜測,只能在幾千年後的今天,讀這些詞,讀這些用淚寫成的詞,在心中默唸「一切盡在不言中」。去守住一顆悠然自得的心。
眼前這片湖,壯闊,無垠,卻不得不讓我感到釋然,正如唐詩宋詞,使我心悠然,在心中的那片湖裡,蕩起陣陣漣漪……是敬慕,抑或是深深的陶醉……
7樓:繩樹枝浮辰
我是這耀眼的瞬間/是劃過天邊的剎那火焰/我為你來看我不顧一切/我在這裡啊/就是這裡啊/驚鴻一般短暫/像夏花一樣絢爛。
———朴樹《生如夏花》我們會在週末偷偷溜進校園,平時乏味的教室卻儼然一個碩大的遊樂場,呼吸著同樣的空氣,卻還那般欣喜,我們踩著操場上的陽光,把鞦韆盪出各種花樣,望著藍天,唱著屬於我們的歌,微笑,純得沒有一點雜質。
這就是我們,會在枯燥乏味中找樂趣的我們,對於我們一點點小的快樂與希望都能支起整顆心的光亮。
我喜歡和朋友們抽空去畫室,我是學素描的,而我的朋友們有的學水粉,有的學國畫。
老師會撫著我們的頭說好好學,然後去教小弟弟小妹妹,看你們的了。於是我們穿梭於被教與教之間,我們被寄予希望,然後又傳播希望,似乎就像初升的太陽,被寄予新一天的希望,也讓別人看到希望。
希望,對於我們這群孩子來說,無處不在,無所不有。
我們,是一群愛文學的孩子,捧讀余光中的《滿亭星月》是我們最大的幸福,感受虞姬的愛恨情愁,幻想屈原的悲然與無奈,縱身一躍,撕開那道口子,沉沉地沉到河底,悲切與絕然,沉沉地沉到我們心底,夜涼如浸,蟲吟如泣。我們不斷地合上又開啟一本又一本的書,我哀心的想說那叫傳承,文學,是種精神,雖然我們在浩瀚的文學面前,還是不知所措,但那份渴望與執著,看到了嗎?
那是希望。
我們,是我的朋友們,也是我未曾謀面的「朋友們」,我們是那絢爛的夏花,像那初升的太陽。我們為小小的快樂而感到幸福,會在知識前面吃驚地張大嘴巴,我們看著歷史,望望未來。
紅日初升,其道大光,看見太陽了麼?那個充滿希望,又給你希望的太陽,是我們啊
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閒暇時,我總會和夥伴們在楊樹下游戲。夏日的陽光照在楊樹濃密的樹葉上,猶如在我們頭頂上撐起了一把把金光光閃閃的遮陽傘。我們在樹葉下追逐,打鬧,享受著無拘無束的快樂的童年生活。小時候,我和爸爸 媽媽住在一個小院子裡,院中有一棵枝葉繁茂的老楊樹,它伴著我成長,是我童年的好朋友。閒暇時,我總會和夥伴們在楊樹...
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0分就要800字作文,小盆友,做人要厚道呀,不能這樣剝削勞動力啊 借景抒情的作文,素材不限,只要800字 黃得有些嬌嫩,黃得有些含蓄。路上的行人很少,那路燈照著的銀杏樹就像畫在畫布上的油畫,很美。我還喜歡楓葉的紅,紅得熱烈,沒有哪一種顏料能調出如此濃烈的色彩。我在設想著哪一天我能去一個很大的楓林,獨...