文章通過記敘了哪些與燈籠有關的風土人情分別表現了燈籠蘊含的什麼意義。如

2021-03-21 19:06:57 字數 2473 閱讀 5137

1樓:楓林聽雨

由宮燈、唱詞聯想漢獻帝;

聯想到「挑燈看劍的名將」,表達做「燈籠下的馬前卒」的誓願。

圍繞燈籠,從不同方面敘述了燈籠的重要意義,如有文化上的:在紗燈上描紅,愛的是那份雅緻;對宮燈的想象,體驗的是深長的歷史況味。

有情感上的:挑著燈籠,接回祖父,長幼情篤;上下燈學,悉心照顧,母子情深;跟著龍燈跑了半夜,伴著小燈籠入夢,綻放著飛揚的青春……

小小燈籠承載著厚重的文化內涵, 寄寓著作者赤誠的情感。

課文書寫了與燈籠有關的一些記憶這些記憶體現了燈籠怎樣的文化意義表達了作者?

2樓:三黃玉帝

作者講述了有關的燈籠的以下回憶:

1、挑燈迎祖父回家,聽祖父講進京趕考的掌故;

2、母親接過紗燈,遞給消夜食品;

3、村頭紅燈高照,慰藉孤行客;

4、元宵節看燈;

5、進士第的官銜燈高照朱門;第

6、紗燈上描紅;

7、由宮燈、唱詞聯想漢獻帝;

8、聯想到「挑燈看劍的名將」,表達做「燈籠下的馬前卒」的誓願。

《燈籠》的作者是當代著名作家吳伯簫,「燈籠」是文字的線索,作者正是通過描寫有關燈籠的事情以表達自己的情感。諸此記憶從不同方面表達了燈籠對於他乃至民族的重要意義。

在燈籠這一篇課文中體現了燈籠怎樣的文化意義?

3樓:課文你來說

《燈籠》一文作者寫於上世紀30年代中期的這篇文章,以散文的自由筆法,從文化和情感兩個角度抒寫了他關於燈籠的一些記憶,表達了燈籠對於他乃至民族的重要意義。

4樓:辣媽菲菲

八年級下冊第4課《燈籠》講解。理解燈籠的民俗意義和文化價值。

《燈籠》一文中作者在寫與燈籠相關的事件中蘊含了哪些感情?

5樓:唯話子

燈籠一文中,作者寫與燈籠相關的事情,蘊含了他對往事的回憶

6樓:匿名使用者

蘊含了作者對傳統文化的懷念

文章燈籠體現了什麼主題?

7樓:啾啾醬

應該是表達自己做「燈籠下的馬前卒」的誓願,以及作者的家國情懷,與時代同呼吸,共命運的擔當精神。

8樓:匿名使用者

文章燈籠體現了一副生機盎然其樂融融的主體。你可以上網上查一下。

9樓:活的魂有靈人

文章登入這是什麼文章呀?沒有見過。

10樓:七夏

文章燈籠體現了什麼主題。應該過時,顧名思義的意思吧,燈籠竟然是燈籠,那麼寫的主題就是燈籠。

11樓:盡心分享

文章到了體現在這提示光明。

吳伯蕭《燈籠》中燈籠蘊含那些文化意義?

12樓:楊永龍心理疏導

吳伯蕭《燈籠》中燈籠蘊含①寄託著對親人的慈愛和牽掛,以及對親人的感激之情;②對鄉情民俗美好的回憶;③為夜行人指路,溫暖他人;④記錄、傳承著家族歷史;⑤引發作者聯想起古代將領挑燈看劍,抗擊敵人的情景,激發愛國熱情。

燈籠 作者講述了有關燈籠的哪些回憶

13樓:課文你來說

作者講述了有關的燈籠的以下回憶:

1、挑燈迎祖父回家,聽祖父講進京趕考的掌故;

2、母親接過紗燈,遞給消夜食品;

3、村頭紅燈高照,慰藉孤行客;

4、元宵節看燈;

5、進士第的官銜燈高照朱門;第

6、紗燈上描紅;

7、由宮燈、唱詞聯想漢獻帝;

8、聯想到「挑燈看劍的名將」,表達做「燈籠下的馬前卒」的誓願。

《燈籠》的作者是當代著名作家吳伯簫,「燈籠」是文字的線索,作者正是通過描寫有關燈籠的事情以表達自己的情感。諸此記憶從不同方面表達了燈籠對於他乃至民族的重要意義。

14樓:匿名使用者

1,挑著燈籠接祖父。2,用母親給的燈上下學。3,鄉俗還願紅燈高照。

4,元宵看燈,伴燈入夢。5,族姊遠嫁,紅燈高照。6,花燈上描紅。

7,宮燈漢詞,想漢獻帝。8,聯想名將,表誓願。

15樓:東京我想去

挑燈迎祖父回家,聽祖父講進京趕考的掌故;

2、母親接過紗燈,遞給消夜食品;

3、村頭紅燈高照,慰藉孤行客;

4、元宵節看燈;

5、進士第的官銜燈高照朱門;第

6、紗燈上描紅;

7、由宮燈、唱詞聯想漢獻帝;

8、聯想到「挑燈看劍的名將」,表達做「燈籠下的馬前卒」的誓願。

《燈籠》這篇文章中寫了哪些關於風俗文化傳統文化的內容?

16樓:匿名使用者

燈籠當中這篇文章寫出了很多北方的傳統的習俗和

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