1樓：匿名使用者
活著究竟有什麼意義？
從前有一個孤兒院的男孩傑克，常常悲觀地問院長：「像我這樣沒人要的孩子，活著究竟有什麼意義？」 院長笑笑，沒有回答。
有一天，院長交給傑克一塊石頭，說：「你拿這塊石頭到市場上去賣，但不是『真賣』。記住！不論別人出多少價錢，絕對不能賣。」
第二天，傑克蹲在市場一個角落裡，意外地來了很多人，都想買那塊石頭，而且價錢愈出愈高。晚上回到孤兒院，傑克子興奮地向院長報告情況。院長笑笑，要他明天再去**市場上去叫賣。
在**市場，竟然有人要出比昨天高出10倍的價錢買那塊石頭。最後，院長叫傑克把石頭拿到寶石市場上去叫展示。
結果石頭的價錢又比**市場的價錢高10倍。更由於傑克怎麼都不肯賣這塊石頭， 竟被傳揚成為「稀世珍寶」。
傑克興沖沖地回到孤兒院，將這一切稟報給了院長。院長望著傑克，意味深長地說道：「生命的價值就像這塊石頭一樣，在不同的環境下就會有不同的意義。
一塊不起眼兒的石頭，由於你的珍惜，惜售而提升了它的價值，被說成稀世珍寶。你不就像這石頭一樣？只要自我看重，自我珍惜，生命就會有意義，有價值啊！
」傑克明白了活著究竟有什麼意義。在他的不斷努力下，走上了人生的幸福之路。
2樓：杞穎卿貴霜
有一個生長在孤兒院的小男孩子，常常悲觀地問院長：「像我這樣沒人要的孩子，活著究竟有什麼意義」
院長笑而不答。
有一天，院長交給男孩一塊石頭叫他到市場上去賣，但卻告訴他無論別人給多少錢都不要賣出去。
第二天男孩拿著石頭蹲在市場的角落，意外的發現有不少好奇的人對石頭感興趣，而且價錢越出越高。男孩興奮的跑去報告院長，院長笑笑，叫他明拿到**市場上去賣，在**市場上有人出價比昨天高10倍。
最後院長叫男孩把石頭拿手到寶石市場上展示，結果石頭身份又漲10倍。更由於男孩怎麼都不肯賣，竟被傳揚為「稀世珍寶」。
男孩興沖沖的跑去問院長，為什麼會這樣。
院長笑笑說
「生命的價值就象這石頭一樣，在不同的環境下就會有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由於你的珍惜、惜售而提升了它的價值，竟被傳為稀世珍寶。
你不就象這石頭一樣？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就會有意義，有價值」。
你說的是這篇文章？
一個生長在孤兒院的小男孩，常常悲觀地問院長：「像我這樣沒人要的孩子，活著究竟有什麼意思
3樓：平升仄去
有一個生長在孤兒院的小男孩子，常常悲觀地問院長：「像我這樣沒人要的孩子，活著究竟有什麼意義」 院長笑而不答。
有一天，院長交給男孩一塊石頭叫他到市場上去賣，但卻告訴他無論別人給多少錢都不要賣出去。
第二天男孩拿著石頭蹲在市場的角落，意外的發現有不少好奇的人對石頭感興趣，而且價錢越出越高。男孩興奮的跑去報告院長，院長笑笑，叫他明拿到**市場上去賣，在**市場上有人出價比昨天高10倍。
最後院長叫男孩把石頭拿手到寶石市場上展示，結果石頭身份又漲10倍。更由於男孩怎麼都不肯賣，竟被傳揚為「稀世珍寶」。
男孩興沖沖的跑去問院長，為什麼會這樣。
院長笑笑說 「生命的價值就象這石頭一樣，在不同的環境下就會有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由於你的珍惜、惜售而提升了它的價值，竟被傳為稀世珍寶。
你不就象這石頭一樣？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就會有意義，有價值」。
你說的是這篇文章？
有一個生長在孤兒院的男孩，悲觀地問院長：「像我這樣沒人要的孩子，活著究竟有什麼意思呢?」院長交給他
4樓：匿名使用者
也許我們會有偏見，但是命運沒有偏見。
——題記
有的人總會抱怨命運對自己不公平，自己沒有過目不忘的智慧，沒有驚為天人的美貌，沒有……往往會抱怨的人是沒有發現自己的閃光點。記得有人曾說過：上帝在關閉一扇門的時候，必定會為你開啟一扇窗。
有這麼一個故事：
戰國時，醜女無鹽冒著生命危險求見齊宣王，後來通過自己的學識拯救齊國。無鹽雖然外貌醜陋，但表現出來的學識修養和眼光見解卻高於常人，齊宣王被她折服，立她為後。無鹽是憑藉什麼讓自己成為一國之後的呢？
是因為美貌？還是因為命運的安排呢？不，都不是。
無鹽沒有因自己的醜陋而自卑，相反她努力學習，博覽群書，成為德才兼備的奇女子。並希望運用自己的才德使國家更加富強，支援一點，就讓千古紅粉與鬚眉汗顏無地。
也許，在我們眼中皇后就必須賢良淑德，更需要擁有如花似玉的美貌。像無鹽這樣的醜女，根本就沒有資格登上皇后的寶座，更沒有母儀天下的氣質。可是，事實卻證明了她可以，並且她也做到了。
命運並沒有賦予她美貌，但卻也一樣沒有剝奪她改變現狀的權利。
我們看到一屆屆高考狀元的誕生，心裡總會冒出這樣的一句話：他們真聰明啊！要是我有他們的智慧就好了。
我們總是羨慕別人的成績，在這個時候卻忽略他們為此所付出的努力。我們總是一廂情願地認為，別人的成就都是命中註定的，卻忘記了我們現在所擁有的一切都是用自己辛勤的汗水換來的。說到努力，就想起我的英語成績。
總是那麼的差，卻也不肯認真去學，總認為無聊自己付出再多的努力都是會得到一樣的結果。現在才明白，有些事情不是因為難以做到，我們才失去自信的；而是有些事情因為我們失去自信，才顯得難以做到。每個人降生在這個世界上，本身就存在著差異，這是我們無法避免的。
但是我們可以通過自己的努力去改變。也許，我們沒有過目不忘的智慧，只要用心，那麼總有一天我們也一樣能夠走到理想的彼岸。也許，我們沒有驚為天人的美貌，但是隻要我們有能力，總有一天能讓被人記住自己。
也許，我們不是一個聚光體，但只要有夢想，總有一天我們能發光發熱！
不要去羨慕別人的成就，腳踏實地努力吧！也不要抱怨命運不公平，也許我們會有偏見，但是命運沒有偏見！
5樓：平升仄去
有一個生長在孤兒院的小男孩子，常常悲觀地問院長：「像我這樣沒人要的孩子，活著究竟有什麼意義」 院長笑而不答。
有一天，院長交給男孩一塊石頭叫他到市場上去賣，但卻告訴他無論別人給多少錢都不要賣出去。
第二天男孩拿著石頭蹲在市場的角落，意外的發現有不少好奇的人對石頭感興趣，而且價錢越出越高。男孩興奮的跑去報告院長，院長笑笑，叫他明拿到**市場上去賣，在**市場上有人出價比昨天高10倍。
最後院長叫男孩把石頭拿手到寶石市場上展示，結果石頭身份又漲10倍。更由於男孩怎麼都不肯賣，竟被傳揚為「稀世珍寶」。
男孩興沖沖的跑去問院長，為什麼會這樣。
院長笑笑說 「生命的價值就象這石頭一樣，在不同的環境下就會有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由於你的珍惜、惜售而提升了它的價值，竟被傳為稀世珍寶。
你不就象這石頭一樣？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就會有意義，有價值」。
你說的是這篇文章？
6樓：匿名使用者
這不是我們初中政治書上的故事嗎？雖然只有稍微改動！
生命的價值閱讀答案 有一個生長在孤兒院中的男孩，常常悲觀地問院長：「像我這樣沒有人要
7樓：青島九合重工
1、以後我不會自怨自艾，會好好珍惜自己的，我也是獨一無二的無價之寶。2、不能，因為這裡的竟是起到承上啟下的作用的，去掉就不能起到強調的作用了。3、生命的價值在不同的地方就有不同的價值，人一定要珍視自己提高自己的價值，這樣別人也會更尊重自己。
8樓：若谷的
打這麼多，好吧，我來告訴你。1.我懂了院長，以後我會珍惜自己的生命，珍惜自己的生活，讓我的人生髮光發熱。
2.不能，竟字表意思的遞進和出乎意料，去了以後意思表達不完整。3.
人首先要愛自己，珍惜自己的生命，熱愛生活，別人才會對你另眼相看，使自己的人生有意義。
9樓：匿名使用者
1 院長我明白了別人可以不要我，但是我卻不能不要我自己
2 不可以去掉，去掉會顯得理所當然，不能顯示出石頭被當做珠寶的荒唐性
3 其實在這個世界上，自身的價值取決於自己的選擇。
10樓：邊邊遇上你
我靠！為了作業打這麼多字！這個不是中學的題了嗎
11樓：裔墨蒲迪
1．常常
2．深沉且語重心長
3．院長是一位有思想，教育方法得當，富有愛心，同時又是一位對自己的生命非常珍惜的人。
4．只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義，有價值。
有一個生活在孤兒院中的男孩，常常悲觀地問院長：「向我這樣沒有人要的孩子，活著究竟有什麼意思呢？」
12樓：匿名使用者
重點描寫，該男孩需要生活下去的勇氣，以及積極向上的心態。
13樓：匿名使用者
應該是並列關係吧
描寫的是石頭吧，但是含義深刻。
《生命的價值》 有一個生活在孤兒院中的男孩，常常悲觀地問院長：「向我這樣沒有人要的孩子，活著究竟有
14樓：潘秋婷
不該，也許你所說的那個石頭就好比那個孤兒院裡的男孩，他覺得自己活著沒有任何意義，其實，每個人都能決定自己的未來，就算沒有人要，也會活得很快樂。同時我覺得那個男孩應該多想想自己的優點和長處也許他會發現，他並不比別人差。
15樓：匿名使用者
人盡其用，物盡其才，都會有其不同的價值的。
16樓：喬士龍
應該賣在交換中接觸不同的人和石頭，增長自己的見識雨眼界。胸懷天下，傲視古今！
閱讀下面材料，按要求作文（60分）有一個生長在孤兒院的男孩，悲觀地問院長：「像我這樣沒人要的孩子，活
中國有孤兒院嗎，中國的古代有孤兒院嗎？
好像只有福利院，別人來領養還要給福利院錢。有國外那種孤兒院嗎？當然有了！在煙臺，大名鼎鼎的sos國際兒童村就是一個孤兒院啊！當然有。連一個小縣都有孤兒院。回答您好，您的問題我已經看到了，正在整理答案，請稍等一會兒哦 有的。一 孤兒院領養小孩的條件 領養人應當同時具備下列條件 一 有撫養教育被領養人的...
去孤兒院慰問的作文不少於，去孤兒院慰問的作文不少於200字
今天我和同學們一起去看望了位於後宰門的南京孤兒院，去看看那些可憐的孤兒版 們，看看他們是怎樣生活 權的併為他們帶去些食品等。一走進孤兒院的大門，就看見了一座巨大的雕像，雕像是一位面露微笑的 這位 手上捧著一隻和平鴿。走進孤兒院我們在管理員的帶領下去了二.三樓的房間，那裡是1 3歲小朋友住的地方，隔著...
孤兒院有沒有健康的孩子
我是在福利院工作的。盡我所能介紹一下。福利院分有不同的部門，也會給不同的孩子以相對的教育。嬰幼兒有專門的育嬰室，有保育員給予專門照顧，每天工作是按照工作表來的，比如餵奶，放 親子互動，休息。等等。身體有殘障的孩子要在特殊的活動室裡活動，活動室裡設定了樓梯，扶欄，幫助孩子多走多站，每次要堅持半個小時，...