1樓：隨風飄遙的葉子
人影給溪水染綠了，釣竿上立著一隻紅蜻蜓。這句話寫出了溪水清澈的特點。
2樓：匿名使用者
人影給溪水染綠了，要幹上立著一隻紅蜻蜓寫了溪水很清澈
3樓：匿名使用者
如果非說這句運用了什麼修辭手法，可以這麼理解：人影給溪水染綠了，是指人影被溪水染綠了，那麼溪水「染」，染是個動詞，是溪水發出來的動作，所以把溪水當作了人，那麼就是擬人了
4樓：inorderto幻想
人影給溪水染綠了，釣竿上立著一隻紅蜻蜓，寫出了溪水很清澈，所以山把溪水染綠了，人釣魚的影子就被綠色的溪水染綠了。
5樓：匿名使用者
水能力了，釣竿上立著一隻紅蜻蜓，這些發財是吸水的那個乾淨衛生
6樓：aacc安俊儀
寫出了溪水清澈而透明的特點
7樓：劉冠
是啊這些東西也不是一般
8樓：暖尐仙
好想去去看看你們去**
人影給溪水染綠了。釣魚竿上立著一隻紅蜻蜓。這句話寫出了什麼？特點。
9樓：曉龍修理
寫出了環境是夏意盎然的特點，人影被染綠從側面描寫了溪水碧綠清澈的狀態，蜻蜓的出現表現了盛夏的季節。
原文：垂柳把溪水當梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。
人影給溪水染綠了，釣竿上立著一隻紅蜻蜓。
忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。
此文出自人教版小學語文五年級下冊《童年的水墨畫·溪邊》
寫作背景：
《溪邊》這首詩中，把「溪水」比作「鏡子」，突出溪水平靜、清澈的特點，把「溪水」比作「綠玉帶」既突出了其平靜的特點，又突出了它的綠。「垂柳把溪水當作梳妝的鏡子」把垂柳當作了人來寫，有了人的情味，使句子更有畫面感。「染」進一步表現了溪水「綠」的特點。
作品《童年的水墨畫》和高洪波的《我想》一起被選入人教版五年級下冊第九課《兒童詩兩首》。
著有《營帳邊有一條小河》、《在城市的大街上》、《在農村的田野上》、《夏天到來蟲蟲飛》、《種子坐飛機》、《彩色的童年》、《張繼樓兒歌》、《金佛山下的傳說》(合出)、《會唱歌的灑水車》(合出）、《張繼樓兒童文學選》等作品25種。
10樓：匿名使用者
人影給溪水染綠了，這句話是從側面描寫溪水碧綠清澈，連水中人的倒影都是綠色的；
釣魚竿上立著一隻紅蜻蜒。描繪的是夏季垂釣圖
11樓：萌茜
夏季的美景，河邊的垂柳的倒影染綠了河水，釣魚人的釣竿上停了一隻紅蜻蜓，告訴人們這是炎熱的夏天。
12樓：龍銘設計培訓
這是一個既有誇張又有比喻的句子，人影給溪水染綠了，有誇張的成分，描繪溪水碧綠清澈，連水中人的倒影都誇張成綠色。釣魚竿上立著一隻紅蜻蜓就是一個比喻句，把魚竿下的水票比喻紅蜻蜓。
13樓：安之淺笑之
春意盎然 生機勃勃 湖水清澈見底
14樓：會很精
溪水清澈見底描寫了夏天的溪水裡有無窮的樂趣。
15樓：匿名使用者
人云給溪水染綠了，釣魚竿上立著一隻紅蜻蜓。
16樓：匿名使用者
.安、一ik。0
二、t十冷打
人影給溪水染綠了，竹竿上立著一隻紅蜻蜓。這句話運用了什麼的修辭手法
17樓：匿名使用者
這句話用了擬人修辭手法
18樓：匿名使用者
這句話運用了擬人的修辭手法。
1、聽不見馬路上車輛喧鬧，哪管它街頭廣播聲高。 2、人影給溪水染綠了，釣竿上立著一隻紅蜻蜓。忽然撲
19樓：匿名使用者
聽不見馬路上車輛的喧鬧，哪管它借梢頭廣播聲高。書頁在膝蓋上輕輕地翻動，嘴角旁動著絲絲抹不掉的笑。陽光從腳尖悄悄爬上了膝蓋，也想著「黑旋風」水戰「浪裡白條」。
溪邊垂柳把溪水當作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上停著一隻綠蜻蜓。忽然撲拉一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。
樹上黃柏樹上一柄翠綠的大傘，一群白鴿在樹陰下跳舞歌唱。陽光在葉縫裡悄悄地看, 千萬隻眼睛織成一張光光的網, 彷彿老樹也變得年輕了，一次次鼓著綠色的手掌。
江上像剛下水的鴨群，扇動翅膀排水戲耍。一雙雙小手撥動著浪花，你撥我濺笑聲哈哈，是哪個「水葫蘆」一下鑽入水中，出水時只見一陣水花兩對虎牙。
人影給溪水染綠了用了什麼修辭手法?
20樓：玩世不恭
人影給溪水染綠了這句話中使用了擬人的修辭手法，讓溪水做出了」染「這個人類的動作。
這句話的意思是人在溪水中的倒影被溪水染上了淡淡的綠色，這個「給」就是「被」的意思，而不是是「把」的意思。這裡採用的是以動寫靜的手法，生動形象地說明春天的溪水是綠色的，從而表現出對春天的熱愛。
「人影給溪水染綠了」出自一首短詩《溪邊》，全詩如下：
垂柳把溪水當做梳妝的鏡子，
山溪像綠玉帶一樣平靜。
人影給溪水染綠了，
釣竿上立著一隻紅蜻蜓。
忽然撲騰一聲人影碎了，
草地上蹦跳著魚兒和笑聲。
溪邊這首詩中竹竿裡藏著一隻紅蜻蜓怎麼解釋？
21樓：xl美好
溪邊垂柳把溪水當做梳妝的鏡子，
山溪像綠玉帶一樣平靜。
人影給溪水染綠了，
釣竿上立著一隻紅蜻蜓。
忽然撲騰一聲人影碎了，
草地上蹦跳著魚兒和笑聲。
**求指導：閱讀理解。
22樓：小小生
1．山溪像綠玉帶一樣平靜。
2．釣魚。
3．垂柳 山溪 人 釣竿 紅蜻蜓 魚兒4．「忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。」
人影給溪水染綠了，誰把誰染綠了
23樓：e拍
「給」是「被」的意思，就是說：溪水把人影染綠了。
出自《溪邊》，選自《童年的水墨畫》，是人教版小學語文五年級下冊第二單元第9課《兒童詩兩首》的第二首詩。
《童年的水墨畫》這首兒童詩通過「街頭」、「溪邊」、「江上」三個小標題，攝取了一組兒童生活的鏡頭，展現了兒童俏皮的生活場景，靜、動交織，構成了一幅幅令人嚮往的純真童年畫面。
《溪邊》原文：
垂柳把溪水當做梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。
人影給溪水染綠了，釣竿上立著一隻紅蜻蜓。
忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。
擴充套件資料
《溪邊》這首詩中，把「溪水」比作「鏡子」，突出溪水平靜、清澈的特點，把「溪水」比作「綠玉帶」既突出了其平靜的特點，又突出了它的綠。「垂柳把溪水當作梳妝的鏡子」把垂柳當作了人來寫，有了人的情味，使句子更有畫面感。「染」進一步表現了溪水「綠」的特點。
這些景物組成了一幅美妙畫面：一條小溪邊，高大的柳樹垂下一條條碧綠的柳枝，平靜的水面就像一面碩大的鏡子，柳樹正對著這面鏡子在梳妝打扮。
小溪的水碧綠碧綠的，像一條長長的綠玉帶。小夥伴們安靜地坐在溪邊垂釣，人影倒映在溪水中，被溪水染綠了。一隻紅蜻蜓飛來，立在釣竿上。
忽然，水面上傳來「撲騰」一聲響，平靜的水面被打破了，原來魚兒上鉤了！一條閃著銀光的魚兒在草地上歡蹦亂跳，小溪邊傳來一陣陣歡笑聲。
24樓：匿名使用者
上一句的意思也說了溪水很綠，但這一句為什麼這麼說呢？因為後面是有樹的，樹是綠色，倒映在水中的人影，先被倒映在水中的樹染綠了，然後溪水也染綠了
25樓：天天快樂
一句的意思也說了溪水很綠，但這上一句為什麼這麼說呢？因為後面是有樹的，樹是綠色，倒映在水中的人影，先被倒映在水中的樹染綠了，然後溪水也染綠了
26樓：匿名使用者
人影把溪水染綠了 ，人影應該是黑色的
27樓：水波草舞曲
如果說意思是人影被溪水染綠了，那麼下面這句通俗的話該怎麼解釋：我給他打哭了。或者說：「小明給小紅打哭了」。所以應該理解為：人影把溪水染綠了。
28樓：匿名使用者
這個「給」就是「被」的意思，不是「把」的意思。句子是說人在溪水中的倒影被溪水染上了淡淡的綠色，說明春天的溪水是綠色的。不可理解**穿著綠衣服把溪水染綠了。
遊人那麼多，都約好了穿綠衣服去春遊，這太造作了吧。（我是浙江的語文教師）
29樓：vic娜
溪水是綠色的，人倒影在溪水上！所以我覺得應該是溪水把人影染綠了。
30樓：匿名使用者
是溪水把人影染綠了。
31樓：a水晶夢幻
應該是溪水把人影染綠了。
32樓：匿名使用者
你一個星期六晚上回來吧唧一口腔癌
33樓：匿名使用者
人影給溪水染綠，誰把溪水給染綠了？
34樓：匿名使用者
是人影被溪水染綠了, 說明春天是綠色的。
人影給溪水染綠了改為把字句和被字句
溪水給人影染綠了，人影被溪水染綠了 人影把溪水染綠了，溪水被人影染綠了 人影把溪水染綠了。溪水被人影染綠了。供參考。溪水被人影染綠了。人影把溪水染綠了。自己想。自己 人影給溪水染綠了。改為反問句和設問句 反問句 難道人影沒有給溪水染綠嗎？設問句 人影給溪水染綠了?是的，染綠了 反問 難道人影沒有給是...
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