1樓：35鄭孔昭
清晨，我在自家的牆角邊發現了一張蜘蛛
網，強烈的好奇心驅使我捉來一隻小螞蚱放在蜘蛛網上。
這時，從牆縫裡爬出一隻蜘蛛，它在螞蚱身邊吐出一股白色的絲，把螞蚱纏了起來，便回洞了。我百思不解：蜘蛛為什麼回洞了，怎麼不吃掉螞蚱呢？
我又繼續觀察起來。可等了好久，蜘蛛就是不出來。
第二天，我驚奇的發現蜘蛛已經把小螞蚱吃了，網上只留下一隻空殼。我極為奇怪，蜘蛛為什麼不吃殼呢？為了找到答案，我翻閱了很多資料，終於在《十萬個為什麼》裡找到了答案。
原來，蜘蛛捕到獵物後，先將獵物用絲纏繞起來，再吐出一種消化液，注入獵物體內，這種消化液可以溶解由蛋白質組成的昆蟲的內部組織，待昆蟲一命嗚呼後，就會變成汁液。蜘蛛就可大口大口地吮吸了。因為昆蟲的外殼不是蛋白質組成的，所以螞蚱的外殼被完整地留在網上。
通過這次意外的發現，我知道了蜘蛛吃食的奧祕。雖然這只是一個很小的發現，卻使我明白了一個道理：留心處處皆學問。看似平拉凡凡的大自然，實際上有無窮的奧祕在等待著我們去探索、去發現。
我為我小小的發現感到自豪。
點評：習作以小見大，從生活中一次偶然的發現，明白了一個深刻的道理。以自己的「好奇心」為線索，找到了蜘蛛捕食獵物的方法，可以說構思巧妙。
更可貴之處是文章並不在於告訴我們發現的結果，而重在揭示一個道理。
2樓：匿名使用者
留心處處皆學問
清晨，我在自家的牆角邊發現了一張蜘蛛網，強烈的好奇心驅使我捉來一隻小螞蚱放在蜘蛛網上。
這時，從牆縫裡爬出一隻蜘蛛，它在螞蚱身邊吐出一股白色的絲，把螞蚱纏了起來，便回洞了。我百思不解：蜘蛛為什麼回洞了，怎麼不吃掉螞蚱呢？
我又繼續觀察起來。可等了好久，蜘蛛就是不出來。
第二天，我驚奇的發現蜘蛛已經把小螞蚱吃了，網上只留下一隻空殼。我極為奇怪，蜘蛛為什麼不吃殼呢？為了找到答案，我翻閱了很多資料，終於在《十萬個為什麼》裡找到了答案。
原來，蜘蛛捕到獵物後，先將獵物用絲纏繞起來，再吐出一種消化液，注入獵物體內，這種消化液可以溶解由蛋白質組成的昆蟲的內部組織，待昆蟲一命嗚呼後，就會變成汁液。蜘蛛就可大口大口地吮吸了。因為昆蟲的外殼不是蛋白質組成的，所以螞蚱的外殼被完整地留在網上。
通過這次意外的發現，我知道了蜘蛛吃食的奧祕。雖然這只是一個很小的發現，卻使我明白了一個道理：留心處處皆學問。看似平拉凡凡的大自然，實際上有無窮的奧祕在等待著我們去探索、去發現。
我為我小小的發現感到自豪。
3樓：匿名使用者
你們的書可能更我們的一樣，如果第一課是古詩詞三首，第二課就是桂林山水，第三課是記金華的雙龍洞，第四課就是七月的天山—三十二課漁夫的故事。鳥類--飛機
變色龍--迷彩服
比如說，野生老虎關在籠子裡，會失去野性
大自然是上帝賜予人類的瑰寶。細品每一珠，每一露，沐浴陽光，放眼河山時，大自然又在向我們娓娓講述著一個又一個的故事。沉溺於自然中，會感悟到「寵辱偕忘」的人生情懷；會體會到「日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其裡」的豪情滿懷；會明白「怒髮衝冠，憑欄處，蕭蕭雨歇」的滿腔憤懣。
感悟自然，就彷彿在讀一本書，一本震撼靈魂，洗滌心靈的書。
雷聲轟響，驚動天地，震得山也擾耳，河也張口，這才是真正的英雄氣概。
電光飛馳，直插雲霄，舞得鷹也惶惶，虎也慌慌，這才是真正的豪俠英姿。
逝者如斯。悠悠古柏披著千載滄桑寂寞山野，那一圈又一圈的年輪印記對它來說不過是千年一瞬，卻清晰而真實地記錄了它生命中的每一段軌跡。仰望古柏，你是否感悟到這也許是自然對人的一種委婉的啟迪和期望。
感悟自然，有天空廣闊無邊的胸襟，有大海波濤澎湃的神勇，有陡峰壁立千仞的鋼毅，有金鋼石百摧不撓的堅強，這方為日之正氣。
感悟自然，有落葉隨風飄蕩的思念，有小草外柔內鋼的青翠，有細雨情意綿綿的柔和，有動物界無微不至的親情，這便是月之靈氣。
讓我們懷著一顆感悟的心，放下一切雜念，懷著一份淳樸，帶著一份純真，去走進自然，感悟自然吧！你會發現，自然中的一切竟如此美好，如此神奇
1。由令人討厭的蒼蠅，仿製成功一種十分奇特的小型氣體分析儀。已經被安裝在宇宙飛船的座艙裡，用來檢測艙內氣體的成分。
2。從螢火蟲到人工冷光；
3。電魚與伏特電池；
4。水母的順風耳，仿照水母耳朵的結構和功能，設計了水母耳風暴**儀，能提前15小時對風暴作出預報，對航海和漁業的安全都有重要意義。
5。人們根據蛙眼的視覺原理，已研製成功一種電子蛙眼。這種電子蛙眼能像真的蛙眼那樣，準確無誤地識別出特定形狀的物體。
把電子蛙眼裝入雷達系統後，雷達抗干擾能力大大提高。這種雷達系統能快速而準確地識別出特定形狀的飛機、艦船和導彈等。特別是能夠區別真假導彈，防止以假亂真。
電子蛙眼還廣泛應用在機場及交通要道上。在機場，它能監視飛機的起飛與降落，若發現飛機將要發生碰撞，能及時發出警報。在交通要道，它能指揮車輛的行駛，防止車輛碰撞事故的發生。
6。根據蝙蝠超聲定位器的原理，人們還仿製了盲人用的「探路儀」。這種探路儀內裝一個超聲波發射器，盲人帶著它可以發現電杆、臺階、橋上的人等。如今，有類似作用的「超聲眼鏡」也已製成。
7。模擬藍藻的不完全光合器，將設計出仿生光解水的裝置，從而可獲得大量的氫氣。
8。根據對人體骨胳肌肉系統和生物電控制的研究，已仿製了人力增強器——步行機。
9。現代起重機的掛鉤起源於許多動物的爪子。
10。屋頂瓦楞模仿動物的鱗甲。
11。船槳模仿的是魚的鰭。
12。鋸子學的是螳螂臂，或鋸齒草。
13。蒼耳屬植物獲取靈感發明瞭尼龍搭扣。
14。嗅覺靈敏的龍蝦為人們製造氣味探測儀提供了思路。
15。壁虎腳趾對製造能反覆使用的粘性錄音帶提供了令人鼓舞的前景。
4樓：o冰雪之夢
雖然給你找到了範文和寫作資料，但是我還是覺得四年級下冊的作文還是自己寫的好，書上的作文是分階級的，如果你這一次借鑑著寫。那以後就可能不能準確掌握後面的作文寫作方法了。
一、 選擇材料。
大自然的美妙與多姿多彩給我們留下了深刻的印象。我們每天和它和諧共處，感受美好的一切。你在本組課文的學習中，在課外的閱讀中，你可能瞭解到植物生長的奧祕，發現了動物奇特的本領，或者觀察到了神奇的自然現象，知道了很多大自然給人類的啟示，還知道什麼是仿生學……這些內容都是寫作的材料。
二、 確定寫作提綱：
能結合實踐活動來寫，要寫清楚：發現的經過，發現了什麼，發現時的喜悅，發現後的體會和感受。特別要選擇活動過程中感受最深，最有印象的內容寫具體。
如果要聯絡具體的科學知識，只能簡單引用，切忌大段抄寫資料。
三、特別提醒
1、要注意表達真情實感。
2、認真寫，寫後自己反覆修改，文中儘量不出現錯別字和拼音。
3、做到條理清楚，語句通順，詳略得當。
四：範文引路。
留心處處皆學問
清晨，我在自家的牆角邊發現了一張蜘蛛網，強烈的好奇心驅使我捉來一隻小螞蚱放在蜘蛛網上。
這時，從牆縫裡爬出一隻蜘蛛，它在螞蚱身邊吐出一股白色的絲，把螞蚱纏了起來，便回洞了。我百思不解：蜘蛛為什麼回洞了，怎麼不吃掉螞蚱呢？
我又繼續觀察起來。可等了好久，蜘蛛就是不出來。
第二天，我驚奇的發現蜘蛛已經把小螞蚱吃了，網上只留下一隻空殼。我極為奇怪，蜘蛛為什麼不吃殼呢？為了找到答案，我翻閱了很多資料，終於在《十萬個為什麼》裡找到了答案。
原來，蜘蛛捕到獵物後，先將獵物用絲纏繞起來，再吐出一種消化液，注入獵物體內，這種消化液可以溶解由蛋白質組成的昆蟲的內部組織，待昆蟲一命嗚呼後，就會變成汁液。蜘蛛就可大口大口地吮吸了。因為昆蟲的外殼不是蛋白質組成的，所以螞蚱的外殼被完整地留在網上。
通過這次意外的發現，我知道了蜘蛛吃食的奧祕。雖然這只是一個很小的發現，卻使我明白了一個道理：留心處處皆學問。看似平拉凡凡的大自然，實際上有無窮的奧祕在等待著我們去探索、去發現。
我為我小小的發現感到自豪。
點評：習作以小見大，從生活中一次偶然的發現，明白了一個深刻的道理。以自己的「好奇心」為線索，找到了蜘蛛捕食獵物的方法，可以說構思巧妙。
更可貴之處是文章並不在於告訴我們發現的結果，而重在揭示一個道理。
「醫生」魚
前兩天，媽媽帶著我去武義泡溫泉。那裡的溫泉名堂可真多：什麼「泡泡池」、「咖啡池」、「牛奶池」、「明目池」……最有趣的還是「小魚池」。
一條條小魚自由自在地徜徉在池子裡，人們懶洋洋地躺在池子裡和小魚來個親密的接觸。我央求著媽媽：「讓我下去吧，我想和小魚玩。
」媽媽拗不過我，只好答應了我。我扶著媽媽的手，小心翼翼地下了池子。這水溫溫的，我不禁有些為小魚擔心，「這魚不會被燙死嗎？
」管理員叔叔聽見了，笑著說：「這些魚都是熱帶魚，是土耳其那裡產的，適合生活在30多度的水溫裡。」
哦，我的擔心是多餘的。坐在池子裡，我的心一下子提了起來。這小魚會不會把我咬死呢？
小魚大概看透了我的心思，沒來理我。看別人興奮地叫著：「小魚咬我了。
」我有點不高興，難道是我太臭了，小魚不來理我？旁邊的叔叔看出了我的心思，安慰我說：「你不要動，小魚會來的。
」我屏住呼吸，靜靜地等待著小魚的到來。突然，我覺得腳底癢癢的，像被電麻了一下。我定睛一看，原來小魚正在啃我的小腳趾呢。
沒過多久，更多的小魚一擁而上，圍在我的身邊。我渾身癢癢的，咯咯地笑個不停。我一動，魚兒驚恐地四處逃竄。
我還想享受它們帶給我的「五星級」待遇，只得老老實實地待在原處。小魚繼續和我玩耍著，時不時咬我的小手，小胳膊腿。
時間不早了，只得上岸了，我覺得身上滑溜溜的。這是怎麼回事呢？我趕緊詢問管理員叔叔。
叔叔告訴我魚療的原理是這些魚會啄食人體腳部的死皮角質，從而清理汙垢。「你這裡養的魚是有限的，而客人是源源不斷的，這樣會不會產生『汙垢交叉』反應呢？」媽媽問道。
叔叔說：「不會的，魚是直腸子，排洩很快的，而且，還有專門的技師會定期為魚兒消毒的。」這下，我們都放心了。
我突然想到，小孩子最怕打針吃藥了，如果能發明一種電子魚，讓它輕輕吻出孩子身上的病菌，再把藥物注入體內，從而達到**的效果，那該多好啊！
我期盼著這一天的到來！
評語：從擔心魚兒被溫水燙，到讓小魚啃小腳趾，享受它們帶給「我」的「五星級」待遇，小作者饒有趣味地描寫了自己第一次感受「魚療」的特殊經歷。文章語言充滿童真、童趣，讀來讓人忍俊不禁。
更可貴的是，小作者從「醫生魚」受到啟發，希望能發明一種幫孩子們輕鬆治病的電子魚。
自制殺蟲劑
前幾天,我看見我家窗外的那盆蔥叮滿了一些黑黑的小蟲子,周圍還有一些小蟲子繞著那盆蔥飛來飛去,過了幾天,有幾根蔥漸漸枯萎了。我讓爸爸去買一些殺蟲藥水,來消滅這些壞東西。可是，爸爸卻說：
「殺蟲劑是有毒的，對身體不好。」聽了這話，我像一個洩了氣的皮球，失去了信心
這時，一個念頭浮現在了我的腦海中：雖然沒有殺蟲劑，但是我可以自己動手製作呀！
說幹就幹，我首先拿了一壺水，向那些可恨的蟲子劈頭蓋腦地灑了過去，本以為蟲子會被這些水嚇跑，可誰知那蟲子根本不介意這些水，仍然圍繞著那盆蔥飛來飛去。第一次不成功，我並沒有氣餒，又開始了第二次試驗。
「既然你不怕冷水，用開水對付你，你總不行了吧！」我不屑地說道。我拿來了一壺剛燒好的開水，往蔥盆裡倒了下去。
和我想的一樣，那些小蟲子慌了手腳，在一根根蔥上爬來爬去，看著它們手忙腳亂的樣子，我心滿意足地笑了笑，從嘴裡吐出了四個字：「罪有應得！」
過了一會兒，我又出來看了看，居然發現那些小蟲子還「佔據」著那個蔥盆，這大大出乎了我的意料。我又氣又惱，一把抓過一旁的一隻菸灰缸，把裡面的水連同菸灰一起倒到了那個蔥盆裡，氣呼呼地走了。
第二天早上，我又去看了看那盆蔥，驚奇地發現：盆裡的小蟲子都不見了，只留下了一盆綠綠的蔥。這下我就不明白了：
那些蟲子怎麼一下子都不見了？難道是……菸灰水？我問爸爸為什麼菸灰水能殺蟲？
爸爸說：「不知道。」我又跑進了書房，打算查查資料，但是查詢了許久，還是沒有找到答案。
我相信，我一定能找到其中的祕密的。生活中處處有科學。在這個世界裡，還有許許多多的祕密等著我們去探索呢！
評語：這篇習作行文流暢，敘述生動，從字裡行間可以看出「我」是一個非常愛動手動腦的小男孩。面對蔥盆裡可惡的害蟲，「我」用了一招又一招辦法想消滅它們，結果還是無意間倒的菸灰使害蟲銷聲匿跡了。
雖然「我」最後仍不知其中原因，但「我」愛動手試一試和愛**的品質非常值得大家學習。
四年級下冊語文書語文園地四的作文
星期六，我和同學約好去紅梅公園賞梅，我們剛走進公園，一陣陣香味就撲面而來，我們迎著香味前進，不一會兒一棵棵高大的梅樹映入眼簾，梅花的花朵不大，但已經開了不少了。瞧！樹杆上，樹枝多而不亂，各色的梅花在樹枝上競相開放，它們姿態不一 有的獨個兒站在那 有的和別的花靠在一起，好像還沒睡醒 有的簇擁在一起，好...
人教版語文四年級下冊語文園地五口語交際 習作怎麼寫
我可以給你參考幾篇，讓你看看跟你一樣歲數的人寫的怎麼樣吧。例1熱愛生命 生命是什麼？生命是大海中一粒粒金黃的細沙，一點兒也不起眼 生命又是像一顆顆璀璨的夜明珠，珍貴無比。因此，我們要熱愛生命。我還記得 那是一個沒有課的下午，我和同學一起玩水槍，跑得飛快，不小撞到了牆角上。我倆嚇壞了，在場的人也都驚呆...
四年級下冊語文第七單元作文，四年級下冊語文第七單元作文怎麼寫
有的人敬佩能彈出無數美妙動聽的 家，有的人敬佩佳句連篇的寫作家，有的人敬佩。而我卻敬佩他，我的爸爸。為什麼呢？自從我爸爸開始學習英語，他晚上就全泡在英語書裡，即使我們叫他吃飯，都要三請四請的，星期天的晚上我們吃完晚飯，樓道里又傳來了收音機和電視機的聲音，我和媽媽興致勃勃地看著電視，可是爸爸仍在做英語...