1樓：匿名使用者
字太多了！！！！！！！！
2樓：匿名使用者
考慮具體看具體在真找我哦哦下午突擊在真轉
雲的作文100字
3樓：匿名使用者
雲，變化多端，像一個調皮的娃娃，不停的做著鬼臉，向人們展示他的多姿多彩。
晴空萬里的時候，湛藍的天空飄著朵朵白雲，像潔白的棉花。一會兒像羊群；一會兒像大象；一會兒像小狗…看！那朵雲多像孫悟空，手拿金箍棒，他是那麼威風，那麼勇敢，那麼堅強。
到傍晚時分，雲就像一個害羞的小姑娘躲了起來，天空只剩下一片深藍。
黃昏時，太陽慢慢向西山落下，晚霞出來了，那金燦燦的光照在大地上，紅公雞變成金的了；大白狗變成金的了；黑母雞變成紫檀色的了；大白豬變成大金豬了。天上的雲有的像一條長長的巨龍；有的像一頭威武的獅子；有的像一頭凶猛的老虎；有的像高大的大象…真是讓人百看不厭，眼花繚亂。
我喜歡這變化多端、美麗的雲！
4樓：無名小女子
為什麼像羊？嚕啦嚕啦
4年級下冊小練筆:寫一段場景100字
四年級下冊小練筆《我的媽媽》100字
5樓：匿名使用者
我的媽媽長著大大的眼睛，她的頭髮長長的垂下來，她的臉白白的。她平時喜歡穿一些長袖t恤，下身一般就穿牛仔褲。我的媽媽最喜歡做家務，比如：
做飯。 她做的飯很好、很香，尤其喜歡吃她做的排骨湯和西紅柿雞蛋湯、炒饃和麵。因為她做的飯非常香，所以我最愛吃她做的飯，我非常愛我的媽媽。
4年級下冊語文書130小練筆100字
6樓：壞孩子球團
"涉水有深淺，收穫大不同：涉淺水者，得魚蝦；涉深水者，擒蛟龍"。在閱讀教學的課堂上，有機地融入作文教學--巧妙設計課堂練筆，給學生一個讀寫結合的支點，那麼或魚或蝦或蛟龍，學生必有所得。
課堂練筆在閱讀的基礎上表現了無盡的張力，而閱讀的課堂也因練筆的存在而顯得無比美麗。
結合閱讀教學進行的課堂練筆，必須精心設計，不能為了練筆而練筆，更不能把它當作作秀的"噱頭"，否則就勢必使課堂教學橫生枝節，破壞教學過程的流暢性，而且如果一味地追求每課必練，盲目地相信練必有用，勢必會陷入形式主義泥淖。那麼怎樣進行有效的課堂練筆呢？
以下面節選的高段語文課堂教學中練筆指導片段為例，進行有效練筆的思考：
（一）練在字詞關鍵處
解讀文字、感悟語言往往要抓住關鍵性的詞句進行訓練。如果在閱讀理解基礎上進行隨文練筆，能加深學生對文字的感悟。好的練筆設計可以兼顧文字理解與寫法習得。
請看六年級上冊《我的伯父魯迅先生》的一個教學片段。
師：學到這兒。我突然想到，還有一個詞語沒有講，就是"飽經風霜"。
請大家想一想，那位拉車的飽經風霜的臉是什麼樣的臉。想好了，請用幾句話寫出來。我給大家開個頭：
那位拉車的才三十多歲──請同學們接著寫。
（幾分鐘後請學生交流，師生評改）
一個學生的課堂練筆是這樣的：
這位拉車的不過三十多歲，可看上去足有五十多歲。臉黑瘦黑瘦的，佈滿了一道又一道的皺紋，眼圈深深地凹了下去，臉上蒙著一層灰。看上去，這張枯瘦的臉，像一個霜打的茄子。
師：寫得多好呀，"飽經風霜"的意思就在其中了。
這個教學環節看似妙手偶得，實則是教師的精心安排。它要求學生運用自己的語言，把詞語意思表達出來。這個練筆有多個成效：
既幫助學生理解了"飽經風霜"的意思，又讓學生做了一次人物外貌描寫的有效練習。
（二）練在想像馳騁時
我在教學《七律長征》中有這樣一個練筆設計：
同學們，剛才我們所講的都是長征之難，（板書）但這"難"用隻言片語是道不盡，說不完的，下面讓我們聆聽著長征之歌去想象，去感悟。（出示幻燈片）
聽歌曲，想象，呈現畫面，完成創作。
四年級下冊第一課小練筆100字
7樓：富安娜
讀《生命 生命》有copy感
讀了臺灣女作家杏林子的文章《生命 生命》，我獲益良多。
在《生命 生命》這篇文章中，作者向我們展示了生命的意義：生命雖然短暫，但我們要讓有限的生命體現出無限的價值。
這使我想到了張海迪，她下身癱瘓了。但她仍不屈地面對生活，學會了四種語言，還出了書，是個非常優秀的人才，從她身上，體現了生命的價值。
我也要端正我的學習態度。我要認真完成作業，以後要認真聽課，好好複習，寫作業時，字型認真工整，這才對得起自己。
生命是有限的，可是我們可以讓有限的生命體現出無限的價值，就讓我們從熱愛生活、認真學習，做對人有益的事，這就是生命的價值！
小練筆（100字左右）
8樓：匿名使用者
童鞋 寫個小練筆而已
在我家 最親愛的就是我的奶奶 她很和藹 我最喜歡吃她燒的菜 色香味俱全 每次到奶奶家（回家）【注：不知道你是不是和奶奶住一塊兒 這裡自己改一下】在遠處就能聞到香味 我也會情不自禁的飛似地跑過去 像一支離弦的箭一般 到了那兒 坐在餐桌旁 聞著菜香使人饞涎欲滴 每當這時奶奶就會和藹可親的叫我一聲「小饞貓」 吃飯時我總會狼吞虎嚥的 奶奶總會說：「慢點慢點 別噎著了。
」 然後不停的往我碗裡夾菜 兩個人總是心滿意足的
不知道樓主幾年級 就用了三年級的水平【一二年級沒作文】
9樓：小周春燕
相逢是首歌，還記得四年前的那個夏天嘛？那時，帶著青春的懵懂和羞澀，懷著堅定的理想和信念。還憧憬著美好的未來，我們相逢在**的校園。
時光太瘦，指縫太寬，青春是一列不回頭的火車。昨日，我們相聚**校園。明日，我們將背起行囊各奔南北東西。
在這裡，我們度過了人生中最美好的四年時光，付出了汗水，也收穫了屬於自己的榮耀。當然，我們的成長，出了自身的努力和同學們的支援之外，更離不開學院領導、老師的關懷。四年的同窗生活，我們手牽手，肩並肩，同風雨，共榮耀，彩繪燦爛的明天。
沒錯，那麼今晚就讓我們開啟行囊，回味四年象牙塔下點滴生活，重溫林蔭道上美麗的瞬間。
希望可以幫到你！
四年級掃雪小練筆,寫一段四年級的小練筆
11月22日早晨 bai醒來,我便從窗外看呆了du一層白雪zhi落在樹上,馬路上。我早早dao的來到學校,同版學們十分權開心,這可是2016年的第一場雪 上課時,許多人看著外面的厚厚一層雪,很想下樓到操場上去玩。這不,當大家聽到廣播播出 大家可以下樓玩雪,要多注意安全.時,一起鼓掌喝彩。終於,我們一...
小學四年級21課中的小練筆，小學四年級21課中的小練筆
在我心中那抹不去的記憶，就是家鄉那清澈的小溪了，只要想起它我就又被它的美給深深地陶醉了！春天，大地春回，萬物甦醒。我跑到小溪邊洗腳。它歡快地用它那清澈的溪水直衝我的腳，它的夥伴們 花草樹木也在沉迷中醒了過來。他們生根發芽，長出嫩綠的葉子 開出鮮豔的花兒，為小溪增添了許多生機。那活潑歡快的小魚兒胡蹦亂...
寫四年級上冊22課小練筆，寫四年級上冊22課小練筆300字
小錢自從接受了臺灣青年的骨髓移植後，恢復得很快，一年後身體就基本 了，他一直念念不忘那個捐給他骨髓的臺灣青年。過了幾年，小錢正好有機會去臺灣旅遊，地點恰好是臺灣花蓮。他來到那個臺灣青年捐骨髓的花蓮慈濟醫院，找到了李博士，感謝他給自己做骨髓移植手術，同時還要感謝其他的醫護人員。小錢正想向李博士詢問有關...