1樓：霍真普洛茲老哥
前思後想、
朝思暮想、
左思右想、
想入非非、
思前想後、
異想天開、
苦思冥想、
浮想聯翩、
意想不到、
冥思苦想、
不堪設想、
痴心妄想、
可想而知、
非分之想、
胡思亂想、
想方設法、
癩**想吃天鵝肉、
敢想敢為、
夢想顛倒、
沈思默想、
謬想天開、
行思坐想、
奇思妙想、
胡猜亂想、
晝想夜夢、
目想心存、
夢勞魂想、
遐思邇想、
眼想心思、
眠思夢想
將含有下列字的成語填入句子中,含有″想″字1請你不
2樓：u盾
想入非非xiǎng rù fēi fēi
[釋義] 非：出於佛經；指虛幻的境界。想到非常玄妙虛幻的地方去了。形容完全脫離現實地胡思亂想。
[語出] 清·李寶嘉《官場現形記》：「施大哥好才情；真要算得想入非非的了！」
[辨形] 非；不能寫作「飛」。
[近義] 胡思亂想 痴心妄想
[反義] 腳踏實地 四平八穩
[用法] 用作貶義。一般作謂語、賓語、狀語。
[結構] 主謂式。
寫出含有下列句中加點字並且字義與其相同的成語.1.相與步於中庭（步）2.懷民亦未寢（寢）
3樓：楚天佑啊楚天佑
閒庭信步 寢食難安
4樓：我_就在遠方
昂首闊步，寢食難安。
5樓：匿名使用者
閒庭信步：步：踱步
廢寢忘食：寢：睡覺
求古詩知識和諺語，歇後語，古詩，成語等題目
6樓：流行的眼淚
）在期末寫評語時，老師會祝你（來年更上一層樓）。
（2）小明是個頑皮的孩子，五年級的學生還不知道學習的重要性，成天心思不在學習上，請你用學過的詩句勸他：（少壯不努力，老大徒傷悲）。
（3）當我們浪費糧食時，老爺爺經常用唐代李紳的詩句來教育我們：（誰知盤中餐，粒粒皆辛苦）。
（4）有時候，有些人對自己所處的環境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的：「（當局者迷，旁觀者清）。」（宋）朝詩人（蘇軾）在《題西嶺壁》中的詩句「（不識廬山真面目，只緣身在此山中）」說明的就是這個樸素的道理。
（5）當我們回憶母愛，要報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《遊子吟》「（慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三寸暉。）」
（6）當我們在外地過節時，常引用（唐）朝詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的：「（獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親）」來表達對家人的懷念。
（7）汗代史學家、文學家（司馬遷）說的：「人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛」中的「於」當「比」講，它與（唐）代詩人（杜牧）寫的《山行》中的（霜葉紅於二月花）（詩句）中的「於」意思完全相同。
（8）現在人們常用《杜少府之任蜀州》中的名句「（海記憶體知己，天涯若比鄰）。」來表達對遠別好友的深情厚誼。
（9）中秋佳節，皓月當空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，濛濛朧朧地照著大地，清風拂面，不由撩起我思鄉的情懷：離別故土幾載，家鄉的親人可好？
酸楚的我不禁潸然淚下。「（舉頭望明月，低頭思故鄉）」。
（10）來到瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在岩石的稜角上，濺起了朵朵美麗的水花。望著美麗的瀑布，我不禁想起「（飛流直下三千尺，疑是銀河落九天）」。
（11）昨天下午，張老師佈置了一道數學思考題。晚上我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我「（山重水複疑無路）」時，爸爸走過來，助我一臂之力，經他一點撥，我豁然開朗，真是「（柳暗花明又一村）」。
於是我很快解開了這道難題。
（12）爺爺七十大壽，親朋好友都前來祝賀。大家祝爺爺「福如東海，壽比南山」。可爺爺卻嘆道「（夕陽無限好，只是近黃昏）」。
我趕緊把爺爺的話打住：「（霜葉紅於二月花）,爺爺，您的身子骨比年輕人還壯實呢。」爺爺笑了，摸著我的頭說：
「就你會貧嘴！」
我是一名初三的學生英語學的超級爛100分滿分我只能蒙30，40分，我馬上要中考了英語太拉分請各位給我想... 40
7樓：劉碩軒
最簡單的方法就是背幾篇英語範文應付15分的英語作文，這樣一下子就可提高十幾分。比較客觀，背單詞已經太晚了。不好提分。
8樓：匿名使用者
突擊是吧？我是一名英語老師，我的建議是：把近期老師講的試卷拿來好好的看幾遍，熟悉一下題型和解題的思路！英語的解題是有規律的！
希望對你有幫助！！
9樓：匿名使用者
把單詞融入到句子中去，效果會更好
10樓：匿名使用者
■初三學生要利用好每天早晨和睡前這兩個有效時間段熟讀單詞、片語、對話和課文。狠抓詞彙、短語、句型和範文的記憶。力爭在有效的時間內先將機械的記憶儲存起來。
■一定要做到勤背。勤背不單是指背單詞，背句型，而是指背一些有特色的課文、段落及常用語境表達以提高自己的綜合語言能力。
■理清各知識點的關係，把握各知識考點，查漏補缺。教完一個知識點要及時歸納、總結、提煉重點、難點和考點以形成知識網路，並學會對知識進行演繹和拓展。
■根據每個單元出現的重點話題寫不同題材的英語作文。
寫好後要與範文進行仔細比較，或請老師面批，找出不足，提高書面表達能力。
11樓：陳豔南
你可以根據單詞的發音歸類背寫，再有閱讀、選擇這些都是有規律的。
12樓：匿名使用者
大耳朵記單詞 ！！
求各地近期初中語文期末考試卷，交初中語文老師同行朋友！ 20
13樓：匿名使用者
初一語文期末試題
1、 給加點字注音（2分）62616964757a686964616fe4b893e5b19e31333238636665
醃漬（ ） 自詡（ ） 陰晦（ ） 鳧水（ ）
2、把下列詞語中的4個錯別字填入表中並訂正。（ 4分）
人才薈翠 可歌可泣 記憶尤新 無動於衷
相輔相成 大聲急呼 眼花瞭亂 再接再厲
錯別字訂正 3、下列成語運用正確的一項 （ ）（4分）
a、春節期間，三峽廣場上到處是遊玩購物的人，直到天黑還絡繹不絕，熱鬧極了。
b、「超級女生」播出的那個夏天，幾乎萬人空巷，人們在家裡守著熒屏，街上顯得靜悄悄的。
c、剛進入初中，媽媽告訴我一定要不恥下問，多向老師請教。
d、在這所山村小學裡，他一干就是30年，全身心地撲在學生身上。他常說：「要有下輩子，還當孩子王」王老師的這種好為人師的精神深深地感動了那些淳樸的鄉親們。
4、下列說法錯誤的一項是( ) (2分)
a、《十三歲的際遇》小作者作採用記敘、議論`抒情、議論相結合的 寫法，回憶自己懷念北大淵源，表達了熱愛北大`讚美北大以及不斷進取`渴望創新的情感。
b、《社戲》選自魯迅的**集《吶喊》，作者敘述了「我」童年在平橋村的一段經歷，表達作者對勞動人民的深厚感情和自由美好生活的嚮往。
c、《「諾曼底」號遇難記》將**高潮按排在全船乘客和船員得救後，哈爾威船長屹立在 艦橋上，隨船沉入大海的 感人時刻，目的是 突出他忠於職守的個人英雄主義精神。
d。《鄭人買履》《刻舟求劍》兩則寓言，內容雖不同，但諷刺的都是那種因循守舊，固執己見，不知變通的蠢人。
5、默寫詩文名句，並在括號的橫線上填上相應的作家、篇名。（18分）
（1）潮平兩岸闊，______________。______________。 （王灣《_____________》）
（2）山下蘭芽短浸溪，__________________________ 。（蘇軾《____________》）。
（3）________________，冷露無聲溼桂花。（_____________《 十五 夜望月 》）。
（4）________________，千里共嬋娟。（_______________《水調歌頭》）。
二、閱讀理解（30分）
（一）次北固山下 （王灣）（6分）
客路青山外，行舟綠水前。
潮平兩岸闊，風正一帆懸。
海日生殘夜，江春入歸年。
鄉書何處達，歸雁洛陽邊。
6、對這首詩語句的解說，不恰當的一項是（ ）（2分）
a、「次北固山下」的「次」是「停泊」的意思。北固山在鎮江北邊，三面臨江。
b、「客路」即「旅途」。第一句指明瞭作者要去的路途，第二句交代乘舟而來的情況。
c、「潮平」指潮水**，水與岸平。「風正」指風向既順，風力又不猛。
d、「歸雁洛陽邊」意即我想學北歸的大雁，回到故鄉洛陽。
7、關於這首詩的賞析，不恰當的一頂（ ）（2分）
a、這首詩以對偶句開頭，既不同一般，又工整明麗，「青山」「綠水」給人眼明心亮的感覺。
b、三、四兩句進一步把人帶到一種和平寧謐環境裡，平野開闊，大江直流，波平浪靜，顯得天地寬闊，更使人胸襟開朗。
c、五、六兩句寫海上紅日衝破黎明前的黑暗，江邊春意趕走垂盡的舊臘殘冬，不僅意象美妙，還蘊含一種生活哲理，突現了新生事物的強大生命力。
d、最後一聯發了作客他鄉的深深愁緒，可知前面六句所寫明麗的江南景色，都是為最後一聯作反村的。
8、最後兩句表現了作者______________________的意思想感情。（2分）
（二） 《鄭人買履 》（10分）
鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃日：
「吾忘尺度。」反歸取之。及反，市罷，遂不得履。
人曰：「何不試之以足？」曰：
「寧信度，無自信也。」
9、哪兩組句子中加點的詞的意思或用法相同？（ ）（ ）（ 2分）
a、a、先自度其足 b、吾忘持度
b、a、至之市，而忘操之。 b、把酒問青天（《水調歌頭》）
c、 a、寧信度，無自信也。 b、其劍自舟墜於水（《刻 舟求劍》）
d、 a、遂不得履 b、怡然自得（《幼時記趣》）
e、 a、是吾劍之所從墜 b、心之所向，則或千或百果然鶴也（《幼時記趣》）
10、下邊句子中，哪一句與「何不試之以足」的句式和語氣相同。（ ）（2分）
a、求劍若此，不亦惑乎 b、何事長向別時圓
c、蓋一癩**也 d、誰道人生無再少
11、翻譯句子。（2分）
及反，市罷，遂不得履。
12、談一談這個鄭人的思維方法錯在**（4分）
（ 三 ）偉人細胞（14分）
①臨放寒假的前一天，班裡每人發了一套寒假課外讀物。查老師在發書前告訴大家，有一套是破損的，他不知道該把那套書分給誰。
②一時間，班內沸沸揚揚，有的建議摸彩；有的建議每人補貼5分錢給受損的人；
那個善於運算的陳應達還計算什麼概率；有的女生則大喊：上帝保佑。賈裡聽煩了，霍地一下站起來：「分給我吧」。
③其實，那套書只是書脊上檫破一點，屬於輕傷，用個紙一包就解決了——這值得大驚小怪地出謀劃策嗎？
④賈裡沒想到區區小事卻引起大轟動，先是學校廣播站立刻廣播了這則小故事，緊接著，下午的全校師生聯誼會上他被大家選為「今日明星」。賈里弄不懂，為什麼平時那些可歌可泣的行為不被人重視，而一些不值得一提的小事卻被人當成了不起的大事。
⑤「看來，我是個普通的人，只配做些雞毛蒜皮的小事！」賈裡對爸爸說。
⑥爸爸哈哈一笑：「不做小事的人，怎麼幹成大事！」
⑦不過，爸爸又說賈里長大了。至於長大或者不長大賈裡不在意，反正他嚐到一種很特別的滋味，酸甜苦辣全有。
⑧初一就算結束了，不論它是好是差還是不好不差，賈裡都得對那一年道一聲：拜拜！
13、 選文畫線句反映這些同學什麼樣的心理？它在文中起何作用？（4分）
心理：__________________________________________
作用：_________________________________________
14、賈裡的父親為什麼認為賈里長大了？（5分）
15、「看來，我是個普通人，只配做些雞毛蒜皮的小事！」你同意賈裡的觀點嗎？談談你的看法。（5分）
三、作文（40分）
同學們，令人神往的中學生活畫卷展現在你的面前，許多陌生同學將與你同窗三年。每個同學都有自己的個性。自己的理想，希望更多的同學瞭解你，走進你的內心世界，對嗎？
那就請你介紹你自己吧！請同學們以「這就是我」為題，寫一篇500字左右的作文，盡情表現你個人的風采吧。
參***
一、基礎知識及運用
1、zì xǔ huì fú
2、翠（萃） 尤（猶） 急（疾） 了（繚）
3、a 4、c
5、（1）風正一帆懸 次北固天下
（2）鬆間沙路淨無泥 浣溪沙
（3）中庭地白樹棲鴉 王建
（4）但願人長久 蘇軾
二、閱讀理解
6、d 7、d 8、思念家鄉 9、b e 10、b
11、翻譯句子：
等到回來，集市已散，終於沒有買到鞋子。
含有廳字的成語，含「廳」字的成語有哪些？
沒有馬不停蹄 比喻不停頓地向前走。門不停賓 賓 賓客。門外不停留客人。形容勤於待客。手不停揮 手不停頓地揮寫。形容不停地寫作。停留長智 指事情閣久了，對方就會想出對付的辦法。停妻再娶 有妻並未離異，又與人正式結婚。停辛佇苦 停 止息，停留 佇 貯積。辛勞長期纏身。形容經歷了不少艱難困苦。停雲落月 表...
含花的成語，含有花字的成語有哪些
你好帶花的成語有 花開富貴 花團錦簇 花開花落 花枝招展 花前月下 花天酒地 花花世界 花花綠綠 花紅柳綠 花朝月夕 花花太歲 花朝月夜 花拳繡腿 花街柳巷 花言巧語 花樣翻新 花甲之年 花天錦地 春暖花開 春花秋月 柳暗花明 鳥語花香 百花齊放 成語 妙筆生花 落花時節 葵花向日 耳聾眼花 拈花惹...
在下列句子的空缺處依次填入成語最恰當的一組是（1）11月
b試題分析 第一句備選的 別出心裁 是另有一種構思或設計，指想版出的辦法與眾不同。別有權用心 是心中另有算計，指言論或行動另有不可告人的企圖。貶義。此句只能選 別出心裁 排除a c。第二句備選的 不負眾望 是不辜負大家的期望。不孚眾望 是指不能令大家信服。根據句意，此句只能用 不負眾望 排除d。第三...