1樓：匿名使用者
因為萬水千山能體現出詩人的愛和悲哀的深，但詩人自己卻沒有那麼好的效果。
2樓：跳動love音符
因為詩人已經去了美國
3樓：匿名使用者
因為詩人要赴美留學，所以她只能求船載著她的愛和悲哀通過萬水千山抵達到母親的懷裡
《紙船》中：萬水千山求它載著她的愛和悲哀歸去 中為什麼是萬水千山求它而不是詩人自己求它
4樓：匿名使用者
萬水千山包含了太多太多，而不是隻有詩人的感情，用萬水千山更好的表達感情，也增加了氛圍，我是這麼認為的，可能不太對
5樓：匿名使用者
萬水千山包含了太多太多，而不是隻有詩人的感情
6樓：匿名使用者
因為她遠離母親所以在說萬水千山
紙船閱讀答案
7樓：翁錦文
1、「我從來不肯妄棄了一張紙」中「妄棄」解釋為「隨意
地捨棄」。詩人為什麼連一張紙都不肯隨意地捨棄呢？
答：因為她要把「紙疊成一隻一隻很小的船兒， 從舟上拋下在海里」。
2、在詩歌第二小節，「 總希望有一隻能流到我要他到的地方去」中的「一隻」能否換成「一些」或「幾隻」？
答：不能，「一隻」即象徵「作者孤身一人」，要體現了小船要承載思念之難。
3、結合詩歌，我們知道「萬水千山 求他載著她的愛和悲哀歸去」中的「它」「她」分別指船和詩人。請思考為什麼求船載著詩人的愛和悲哀歸去的是萬水千山而不是詩人自己。
答：因為詩人此刻要出國留學，身不由己，孤身一人，想念母親，體現了她對母親的思念和不捨。
讓您久等了，這是我的答案，希望可以幫到你，o(∩_∩)o謝謝
8樓：匿名使用者
1.因為我希望住在異地的人會得到這紙船，知道我是誰 2.小朵的雲 3.
《紙船》這首詩充滿童稚的想象，細膩的刻畫了孩子天真可愛富於幻想的性格和心理。 為了突出想象的事物，突出富有兒童特點的種種動人情態和奇思妙想，詩人注意運用限制、修飾性詞語。比如，紙船是「用大黑字寫我的名字和我住的村名」的紙船，花是「黎明開的」，籃子是「滿載著夢的」，夜裡，我的紙船「在子夜的星光下緩緩地」浮泛前去。
這些詞或短語不僅使我的奇思妙想明確突出，而且形象、具體，使童趣更濃。收起
望採納！謝謝~
9樓：不是我是風呵
1、因為思念祖國（或故鄉或母親），在冰心時代應該是祖國或故鄉，一定又有了政治含義。
2、「紙船」在詩中應該理解為對「母親」的思念而做出的各種努力吧。
3、最後一節確為本詩最精彩的部分，點睛之筆。本節之前，並不知道做紙船要幹什麼，至此才知「我」的執著是為了什麼。為了對「母親」的深深地愛和對不在身邊或不能幫助「母親」的悲哀。參考
10樓：茅萍杜靜涵
2.你知道「我」要紙船到什麼地方去？去幹什麼？
到祖國，母親**，送去思念
冰心《紙船》「萬水千山，求它載著她的愛和悲哀歸去」用「求」合適嗎？為什麼要載著「愛」和「悲哀」歸去
11樓：侍忠少詞
它是指紙船，而她是指作者。作者十分思念母親，但又和母親遠隔千里，不能相見。所以作者很悲哀。又因為作者想念母親得知，作者很愛母親！她希望遠方的母親可以得知作者很懷念她。
12樓：紅顏淚兒
體現出來那種歸去心情的迫切
也表現出自己無法歸去而只能寄情於小紙船的無奈和悲哀..我想應該是愛代表她對母親的思念
悲哀是她離母親千里之外 感受不到母愛,作者與母親相隔太遠而且又深深地思念母親
自己的委屈與痛苦只有母親才能安慰她
她希望小小的紙船傳達著自己對母親的思念
13樓：匿名使用者
「求」字用的好，作者的感情在這句中全面迸發，表達了作者強烈的思念之情。
「萬水千山"，求它載著它的愛和悲哀歸去」因為愛和悲哀是融在一起的，因為有愛才倍覺思念，因為孤獨和思念才有無邊的悲哀，這悲哀當然只能訴說給母親聽，所以要將愛和悲哀載去。
「悲哀」是指思念母親的孤獨、惆悵、難捨的痛苦之情。
100%正確哦~~~~
在冰心寫的《紙船》這首詩裡作者說萬水千山求它載著我的愛與悲哀歸去這裡的歸去是什麼意思
14樓：顓孫興言赫卉
你懷念一個失去的親人時不悲哀嗎？你在做語文題吧？出題的都是些白吃
冰心詩《紙船》為社麼萬水千山，求它載著她的愛和悲哀歸去。
15樓：匿名使用者
體現出來那種歸去心情的迫切
也表現出自己無法歸去而只能寄情於小紙船的無奈和悲哀。
16樓：沒人要的公主
因為作者與母親相隔太遠
而且又深深地思念母親
自己的委屈與痛苦只有母親才能安慰她
她希望小小的紙船傳達著自己對母親的思念
17樓：匿名使用者
它是指紙船，而她是指作者。作者十分思念母親，但又和母親遠隔千里，不能相見。所以作者很悲哀。又因為作者想念母親得知，作者很愛母親！她希望遠方的母親可以得知作者很懷念她。
18樓：灬_⒈分錢
我想應該是愛代表她對母親的思念
悲哀是她離母親千里之外 感受不到母愛
19樓：705自由
因為作者思母情深，願望強烈。
20樓：淡月孤星
因為這表達了冰心對母親的思念！
急急急急 《紙船》冰心閱讀： 1、詩人為什麼從摺紙船寫起？
21樓：眷戀_咖啡豆
全都在這了，，找找看吧!沒有再問我要
原文：紙船——寄母親
冰心我從不肯妄棄了一張紙，
總是留著——留著 ,
疊成一隻一隻很小的船兒，
從舟上拋下在海里。
有的被天風吹捲到舟中的窗裡，
有的被海浪打溼，沾在船頭上。
我仍是不灰心地每天地疊著，
總希望有一隻能流到我要它到的地方去。
母親，倘若你夢中看見一隻很小的白船兒，
不要驚訝它無端入夢。
這是你至愛的女兒含著淚疊的，
萬水千山，求它載著她的愛和悲哀歸去。
一九二三年八月二十七日
《紙船——寄母親》賞析
2023年初夏，冰心畢業於燕京大學。同年8月17日，她由上海乘約克遜號郵船赴美國留學。8月19日抵日本神戶，21日遊覽了橫濱。
從寫作時間來看，這首詩是詩人於遊覽橫濱之後的第六天，在繼續向大洋彼岸進發的海輪上創作的。
粼粼的海波，澎湃的海潮，復甦了詩人愛海的童心；碧綠的海水，飛翔的海鷗，使詩人又與自然親近。從吳淞口出發後十天左右的海上生活中，冰心早期人生觀「愛」的哲學中的三根支柱——母愛、童心、自然，只有「童心」「自然」在此時得以復活和重現，而「母愛」則因遠離母親而無法親近。因而詩人格外懷念母親，甚至因思念母親而得病，又因在夢中得見母親而病癒。
這首詩就抒寫了詩人思念母親的深情。
詩的第一節從自己充滿天真童心的行為——摺紙作船寫起，說自己在海船上不肯妄棄一張紙，留著它摺疊成船，從船上拋到海里。看似平淡的四行詩，為感情的噴發作了鋪墊。第二節寫從船上丟擲的紙船的去向，「有的被天風吹捲到舟中的窗裡，有的被海浪打溼，沾在船頭上。
」這種種去向，都不符合詩人誠摯的心願。她「總希望有一隻能流到我要它到的地方去」。為此，她「仍是不灰心的每天的疊著」。
可見她這種願望的強烈、誠摯。至於希望那紙船流到什麼地方去，詩人在這一節中沒有明白說出，從而造成懸念，耐人尋味。詩人自然明白紙船是不可能流到母親身邊的，於是詩的第三節翻出新意。
詩人遙想母親夢中看見一隻很小的白船。如果說這一想像還屬一般的話，「不要驚訝它無端入夢」，就顯示了詩人設想的奇特。那麼，為什麼要讓母親不要驚訝小船的入夢呢?
詩人採用「卒章顯其志」的方法，在詩的結尾點明想像中進入母親夢中的紙船是她含著淚疊的，她祈求紙船載著她對母親的愛和因遠離母親而產生的悲哀情懷流到母親的身邊。這一結尾，是全詩的高潮所在。
懷念母親的感情，比較抽象，寫作時易流於空洞浮泛。這首詩構思新穎，詩人採用託物寓情的方法，感情的抒發就顯得既生動、具體，又含蓄、深沉。此外，這首詩的詩行較長，語調緩慢，正與對母親的綿長思念相協調。
紙船賞析學生版
「從不肯妄棄」，足見感情執著；「妄棄」，隨意丟棄。「一隻一隻」，可見數量之多。
「不灰心」「每天」感情誠摯，願望強烈。
「含著淚」「悲哀」思念之苦，刻骨銘心。
「疊成一隻只很小的船兒」感情很珍貴。船很小，感情卻很深，願望之強烈。
「萬水千山"，求它載著它的愛和悲哀歸去」因為愛和悲哀是融在一起的，因為有愛才倍覺思念，因為孤獨和思念才有無邊的悲哀，這悲哀當然只能訴說給母親聽，所以要將愛和悲哀載去。
「悲哀」是指思念母親的孤獨、惆悵、難捨的痛苦之情。
最後一句話：點明題意，詩人的感情抒發以達到極致，令人悵然不已。
詩中的「紙船」象徵漂泊無依的孤獨，象徵思念祖國、思念母親的一顆心，象徵詩人純潔美好的心願。
22樓：忘卻
詩歌第一、二節便寫疊紙船、拋紙船：「我從不肯妄棄了一張紙，/總是留著——留著」，表明詩人並非這一次的出門遠行才有此舉動，而是對母親的思念與深情由來已久；「疊成一隻一隻很小的船兒」表明所疊紙船的數量之多，也表明對母親的思念之深；詩人把紙船「從舟上拋下在海里」後，「有的被天風吹捲到舟中的窗裡，/有的被海浪打溼，沾在船頭」，寫出了精心疊成的紙船拋入大海後瞬間令人心碎的結果，它暗示讀者，紙船漂過大海到母親身邊實際上不可能，給人一種悲觀絕望的情緒；但詩人仍「不灰心的每天疊著，總希望有一隻能流到我要它到的地方去」，這要到的地方便是母親那兒!俗話說「精誠所致，金石為開」，詩人的願望能夠實現嗎?
其實，這一問題已經並不重要了，最重要的是，這是詩人寄託思念的惟一方式，只有這樣，詩人才能排解心頭的憂傷，只有這樣，才能最充分地表達那種刻骨銘心的思念之情。
23樓：匿名使用者
因為詩人要送給她的母親
詩歌《紙船》
24樓：祭盼雁戢鳴
冰心的一首《紙船》--寄母親。
我總不肯妄棄一張紙/總是留著留著/疊成一隻一隻很小的船兒/從舟上拋棄在海里/…（我用手機打的，字數不允許那麼多，我給打下開頭與結尾，你再用手機搜尋下）母親，尚若你看見一隻很小的船兒/請不要驚訝它無端的入夢…
25樓：匿名使用者
紙船——寄母親
冰心我從來不肯妄棄了一張紙，
總是留著——留著 ,
疊成一隻一隻很小的船兒，
從舟上拋下在海里。
有的被天風吹捲到舟中的窗裡，
有的被海浪打溼，沾在船頭上。
我仍是不灰心地每天地疊著，
總希望有一隻能流到我要它到的地方去。
母親，倘若你夢中看見一隻很小的白船兒，
不要驚訝它無端入夢。
這是你至愛的女兒含著淚疊的，
萬水千山，求它載著她的愛和悲哀歸去。
「萬水千山"，求它載著它的愛和悲哀歸去」因為愛和悲哀是融在一起的，因為有愛才倍覺思念，因為孤獨和思念才有無邊的悲哀，這悲哀當然只能訴說給母親聽，所以要將愛和悲哀載去。
「悲哀」是指思念母親的孤獨、惆悵、難捨的痛苦之情。
最後一句話：點明題意，詩人的感情抒發以達到極致，令人悵然不已。
詩中的「紙船」象徵漂泊無依的孤獨，象徵思念祖國、思念母親的一顆心，象徵詩人純潔美好的心願。
26樓：務暉郗淡
紙船》是冰心2023年去國留學途中在海船上寫的一首詩，副標題為：寄母親。
謳歌母愛、童真與大自然，是冰心早期文學創作的三大主題。寫於船上的《紙船》，是冰心面對大海，以赤子之心，寄情於慈母的詩作，雖只三小節十一行，卻把「三大主題」都融匯於其中了。
冰心出身在一個富裕、融和、充滿溫馨的家庭，自幼沉浸於天倫之樂和手足之情中，從孩提到**，她從未離開過母親的愛撫和關照，如今孑然一身離家萬里、遠涉重洋去異國他鄉求學深造，這對感情極重、眷戀家庭的冰心來說，實在是難以忍受的痛苦。她乘「約克遜克」船啟程後，在途徑日本國的三天航行中，每天都獨自一人站在甲板上，迎著海風，憑欄遠眺，腳下的滾滾波濤，更加激起她對煙臺兒時生活的回憶和對母親的縈念。船抵橫濱碼頭時，她在船艙裡接連寫下三首思念母親的詩，《紙船》便是其中之一。
在這首詩裡，詩人憑藉疊紙船嬉水這種孩提時常玩的遊戲，遙寄自己對母親的懷戀，親切自然地創造出一種夢幻似的悱惻的意境，不禁令人悽然淚下。
全詩分三小節。
第一節，寫行動：我不肯妄棄了一張紙，／總是留著——留著。接連兩個「留著」，不僅形成了詩韻的旋律感，也使詩人執著的情感得以強化。
疊成一隻一隻很小的船兒，／從舟上拋下在海里。與前兩句銜接，這「一隻一隻」，自然是說船兒雖小而數量卻多，體現出詩人這一行動的意切情真。
第二節，寫意願。前兩句：有的被天風吹捲到舟中的窗裡，／有的被海浪打溼，沾在船頭上。
乍看似寫自然環境的無情干擾，其實是表達詩人內心的痛楚。她知道，自己此去，與親人將相隔萬里，短期內是無法相聚的。然而她堅信，母女之間的親情，是風吹浪打不能拆開，萬水千山不能隔斷的。
因之下兩句隨即接寫：我仍是不灰心的每天疊著，／總希望有一隻能流到我要他到的地方去。
第三節，寫夢境。人們在思念至深時，往往寄希冀於夢幻。冰心在《繁星》、《春水》等詩集中，曾多處寫夢，如「夢初醒處，／山下幾疊的雲衾裡，／瞥見了光明的她。
」又如；「夢未終——窗外日遲遲，／堂前又遇見伊！」心有靈犀一點通。冰心相信，她想念母親，母親也在想念她。
她疊的小船兒，定會漂流到母親的夢裡。她只希望母親，不要驚訝它無端入夢。因為，這是你至愛的女兒含著淚疊的，／萬水千山，求它載著她的愛和悲哀歸去。
讀罷《紙船》，誰能不為詩人對母親的篤情而動容呢！
疊紙船時詩人為何要含著淚為什麼除了愛還有悲哀
含著淚是因為思念自己的母親。除了愛還有悲哀是 因為作者畢竟是第一次這麼長時間離母親那麼遠,所以會覺得悲哀。原文 紙船 寄母親 冰心我從來不肯妄棄了一張紙，總是留著 留著 疊成一隻一隻很小的船兒，從舟上拋下在海里。有的被天風吹捲到舟中的窗裡，有的被海浪打溼，沾在船頭上。我仍是不灰心地每天地疊著，總希望...
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