1樓:匿名使用者
以下內容被我視為英語學習一生的財富,希望熱愛英語的您能夠採納並珍藏
背單詞的十大原則
1. 孤立地背誦單詞是沒有用的!背了也白背!
2. 一定要用實用的句子背單詞,這樣單詞才能被用出去;只有用出去,才能記得牢!
3. 記憶單詞時,一定要眼睛、耳朵、嘴巴、手和大腦總動員!或者是要做「五到」:
「眼到」,看準結構;「手到」,動手書寫;「口到」,開口朗讀;「耳到」,耳聽讀音,「心到」用心思考。實踐證明:眼、手、口、耳、心五種器官同時參與看、寫、說、聽、想的記憶活動,記憶效果要比使用單一器官記憶深刻得多。
4. 要確切掌握每個單詞的精確意義。
5. 用已經掌握的單詞自編、自導、自演、自己說故事、自己寫文章,這樣單詞會記得特別牢。
6. 背單詞的時候要集中精力!要如痴如醉!要徹底瘋狂!
7. 大聲、誇張地朗讀單詞至關重要,它能大大增強自信心和記憶力!
8. 忘記只是因為重複得不夠,與年齡和智商無關。
9. 能夠熟練使用中學英語單詞,日常生活就足夠用了!
背誦文章是記憶單詞的最佳、最有效、最持久、最簡單的方法!
背單詞的十大方法:
第一大方法:通過發音背單詞
同學們要掌握單詞拼寫與發音之間的規律,發好每一個音標,讀準每一個單詞;還可以把包含同一母音的單詞歸為一類(如mistake, change, pain, gain, amazing…)集中操練,讀起來朗朗上口,特別過癮!通過發音背單詞不但很快就能記住單詞,更能練出地道發音!
第二大方法:跟著錄音背單詞
導致中國人背單詞失敗的最根本原因就是:發音不過關,單詞讀不準。所以一定要跟著標準的錄音背單詞。
把音量開到最大,反覆聽錄音並跟著大聲朗讀單詞。這時候你的眼睛、耳朵、嘴巴全部用起來了,不斷刺激大腦,印象也特別深刻!
第三大方法:「三最」狂讀背單詞
「默默無聞」地背單詞效果極其低下!一定要用 「三最法」狂讀狂背每個單詞。背單詞的時候,一定要做到最大聲、最清晰、最快速。
當你用「三最法」操練單詞時,你的注意力會高度集中,記憶的效率會大大提高,你不僅記住了單詞,還鍛造了國際口腔肌肉!
第四大方法:分門別類背單詞
英語中有很多單詞屬於同一類別,可以把同一類別的單詞集中起來一起操練,從而大大提高單詞記憶的效率。同學們可以自己動手,對本書的單詞進行分門別類,抄在小紙條上或製成單詞卡,然後集中轟炸、專門突破、分類記憶!
第五大方法:單詞家族背單詞
英語中有很多單詞都有整個家族,名詞、動詞、形容詞、副詞,加上不同的字首、字尾就有不同的詞性變化、意思變化。要想徹底掌握一個單詞,我們要做的就是:整個家族一鍋端!
家族內所有的單詞全部消滅! 通過單詞家族可以大大提升背單詞的效率。
第六大方法:零碎時間背單詞
背單詞不需要大段大段的整塊時間。每天起床後、睡覺前、一日三餐前後、排隊等車、上學放學路上、甚至上廁所的零碎時間都可以用來狂讀狂背單詞。請隨身攜帶這本書,一有時間就瘋狂朗讀書中的單詞,隨時隨地瘋**練,脫口而出!
第七大方法:同義反義背單詞
看到一個單詞的時候,可以聯想到它的同義詞或近義詞,通過對比辨析,掌握它們的用法;看到一個單詞的時候,可以聯想到它的反義詞,一正一反,成雙成對,讓你一石二鳥,一箭雙鵰!用這種對比法來記憶單詞,印象會更加深刻!
第八大方法:同聲傳譯背單詞
看著單詞脫口而出它的中文意思,看著中文意思脫口而出這個單詞。或者請你的同學說出單詞,你立刻脫口而出中文意思;說單詞的中文意思,你立刻脫口而出這個單詞。通過中英文快速互譯的方法背單詞,效果特別好!
同時還可以鍛鍊你的口譯能力。
第九大方法:通過句子背單詞
孤立地背單詞只能是「背了記、忘了背、背了又忘」!所以,一定要通過實用的背單詞。在句子中記單詞才是有生命的單詞,才能牢記單詞的意思和用法,才能與之建立感情,才會讓你刻骨銘心,永難忘懷!
更重要的是,通過脫口而出句子來背單詞,你不但在積累單詞量,更在積累句子量!句子量比單詞量更重要!
第十大方法:通過短文背單詞
一篇短文裡面包含了大量有用的單詞和短語,通過背誦短文可以大面積地消滅單詞!而且,在短文中你可以牢牢記住單詞的意思和用法。更重要的是,通過背誦短文你能夠大段大段地講英語了,這才是我們學習英語的最終目的。
2樓:忘記買票
首先,muddy是mud的形容詞形式,後加y,所以d雙寫。這個有很多的例子。你需要記住。
其實類似的讀音對應拼寫規則,有很多,是可以固定記住的。你可以嘗試搜尋一下。
怎麼根據英語讀音寫出單詞?
3樓:立港娜娜
首先就是記住單詞的音標,從而讀出準確的發音,然後根據發音寫出單詞拼寫。
一、 學習音標:用12天時間學完《賴世雄美語音標》這本書,每天1個小時左右,目前他們已經學完。
二、 複習音標:
1、 複習工具,有道詞典電腦版;
2、 複習材料,《冰雪奇緣》英文版臺詞(滑鼠放在單詞下方,即可自動查詞,注意不要選錯跟讀方向,這裡學習的是美式音標)。
3、 複習方法:
(1)回想所學臺詞的每一個單詞的音標,想完後寫下來,然後點開詞典對照,並糾正自己的錯誤,然後跟讀,一邊讀,一邊對照哪個字母或者字母組合發哪個音。
(2)哪個音標的發音不確定時,再重新學一遍。
(3)每天兩個小時的音標複習,共計10天。
(4)10天后,默寫總結本上的單詞音標,若能達到90%以上的正確率,即可通過,若未達到,繼續複習,每天3個小時,5天后再次檢測。
學習和複習兩者緊密的結合起來,學完後,馬上進入複習狀態,這樣之前學到的音標才能在最短時間內被強化記憶,經過10天的集中複習後,音標就能夠真正掌握了,同時,也就可以根據發音寫出單詞拼寫了。
美式母音:
單母音:/i/ /ɪ/ /e/ /ɛ/ /æ/ /a/ /ʌ/ /ə/ /ɚ/ /ɝ/ /o/ /ɑ/ /ɔ/ /ʊ/ /u/。
雙母音:/aɪ/ /aʊ/ /ɔɪ/。
英式母音:
單母音:/i:/ /ɪ/ /e/ /æ/ /ɜ/ /ə/ /ʌ/ /ɔ:/ /ɒ/ /u:/ /ʊ/ /ɑ:/。
雙母音:/aɪ/ /eɪ/ /aʊ/ /əʊ/ /ɔɪ/ /ɪə/ /eə/ /ʊə/。
英語國際音標雙脣塞音/p/:pit-/b/:bit。
齒齦塞音/t/:tin-/d/:din。
軟顎塞音/k/:cut-/ɡ/:gut。
齒齦塞擦音/ts/:its-/dz/:goods。
塞擦音 /tr/tree-/dr/drink。
齒齦塞擦音/tʃ/:cheap-/dʒ/:jeep。
脣齒擦音/f/:fat-/v/:vat。
齒間擦音/θ/:thin-/ð/:then。
齒齦擦音/s/:son-/z/:zip。
齒齦後擦音/ʃ/:sugar-/ʒ/:seizure。
軟顎無擦通音/w/:whine-/w/:we。
雙脣鼻音/m/:map。
齒齦鼻音/n/:nap。
軟顎鼻音/ŋ/:hang。
聲門擦音/h/:ham(清子音)。
齒齦無擦通音/r/:run(濁子音)。
齒齦邊音/l/:left(濁子音)。
軟顎化齒齦邊音/ɫ/:cancel(濁子音)。
4樓:匿名使用者
首先、要去記住音標的讀音和寫法,因為有些音標的寫法很奇特;
第二、就是要多積累單詞,多讀多練習,因為有些單詞是有很多讀音的;
第三、建議去記一下動詞的過去式和過去分詞,因為這些對學習時態都很有用的.尤其是完成時態和被動語態,都要用到過去分詞,不過過去分詞也並不難記,有些都可以猜出來的。
5樓:匿名使用者
英語是拼讀語言,大部分單詞符合拼讀規則。因而,只要讀音讀準了,大部分單詞是比較容易根據讀音拼寫出來。
1)在學習新單詞時,先單詞的讀音讀準,然後根據拼讀規則記單詞;
2)記單詞時重點記憶母音字母和含有母音字母的字母組合。因為子音字母的讀音比較簡單,基本上同字母的音標相一致,而母音字母比較複雜,在開音節、閉音節中有不同的發音,不同的字母和字母組合有相同的發音,而相同的字母又有不同的發音。
因而記單詞時,先把單詞讀準,然後再仔細看是哪個母音或字母組合發這個音,記住母音或字母組合,單詞基本記住。
6樓:匿名使用者
慢慢來。
首先要大致搞清楚
英語的字母音節。
如 bet, better
其次,大致搞清楚英語讀音重音的規律
如 present名詞,present動詞再次,搞清楚字母(主要是母音)不同場合的發音規律如 a, fake, bat, ask, 還有ae讀 [i]什麼的。
瞭解上面知識後,平時閱讀,即使是默讀,也要「正確」地讀出音來!!!
測試:個性,人物,:character,再自己想出 性格、性質是如何拼、讀的。
重要:顯微鏡:
堅持你就會大進。
7樓:匿名使用者
你會認音標嗎?你沒事的時候拿著音標和單詞
放在一起比較,你就會發現音標與單詞之間有很多規律的,比如開音節、閉音節;比如說如讀[ei}的字母片語一般有哪些。找到規律了,你一般情況下就可以做到根據讀音寫單詞了。如果你語文好,也可以試著從漢語拼音的語音中去找出英語語音的規律。
別掉進語法的陷阱。語法是在一定的英語熟悉程度上才能完全讀懂。最好學習英語的辦法就是最笨學習英語的辦法先讀記然後才能有熟能生巧。
8樓:我俊秀
最好學學英標,找找單詞之間的規律.總結一下
如何才能學會拼寫英語單詞
瘋狂的背 以下內容摘自網路 第一條,就是 一定要每次都大量地背。因為自己不比別人聰明,所以背完單詞,別人忘掉五分之一,自己決不會比別人忘得少。然而,別人每天背十個單詞,自己卻可以背一百個,忘掉五分之一,還剩八十個,是別人最聰明狀態下的十倍。每天一百個是最低限。其實背到後來您會發現這個要求並不高,一個...
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嚴格地說是根據詞尾讀音來決定。你說兩種 t d 實際上還有一種 id 根據音標變 清子音對清子音 t 濁子音對濁子音 d t d 後讀 id 如picked t opened d planted id needed id 英語音標中s後面的t在什麼情況下讀d 當 st 在音標中處於重讀音節時,st ...