1樓：寒未劫
你好，番茄弟弟！你穿著紅棉袍，難道是為我的到來而穿上的盛裝嗎？你好，蘿蔔
姐姐！你躲在土地中是邀我與你一起捉迷藏嗎？你好，白菜大嫂！
你上著綠衣，下穿白裙，是要去赴宴嗎？那快點去吧！不要遲到了哦！
你好呀，青蛙大哥！你瞪著雙炯炯有神的眼睛，難道想捕更多的害蟲嗎？不必了，你的功勳已經是很了不起了，多少害蟲葬身你的腹中？
什麼！你還要堅持下去，破自己的記錄嗎？好吧！
不打擾你了，加油呀！你好呀！包菜大媽！
您真偉大，包菜弟弟們全在您的懷抱中茁壯成長。無論是狂風暴雨，還是烈日炎炎，您都從不退卻，您是多麼無私呀！喂，螞蟻弟弟！
你們急急忙忙幹什麼呀！哦？要下雨了嗎？
謝謝你們的提醒，那你們快點回家吧！
你有過親近大自然、感受大自然的經歷嗎？試著學習《山中訪友》的寫法寫一段話來描述自己的感受
2樓：匿名使用者
我站在花叢中，靜靜的，彷彿自己也是一朵花，我嬌嫩的花瓣在風中舒展，與周圍花朵爭奇鬥豔。我的頭部長成花朵，頭髮變成花蕊，我的手臂在變成綠葉，襯的花兒更加嬌豔。
寫一段親近大自然、感受大自然的經歷，來描述自己的感受，試學習山中訪友一文，來描述自己的感受。200字。
3樓：百度使用者
我愛自然。愛自然中的每一棵樹，每一朵花，每一寸土地。兒時，我常對著她發呆，我看她那有泥土氣息的空氣中飄舞的落葉，看她在參天的大樹上留下幾道深深的印記。
我常漫步於蜿蜒曲折的山間小路，在這裡感受自然的魅力。在這裡，夏熱烈冬冷酷，秋含著淡淡的憂傷，春的眼睛閃著迷人的亮光，多情的淚水總想傾灑。我愛自然。
愛自然中的每一絲陽光，每一條河流，每一個可愛的生命。長大後，餘暇得時間少了，無法每天與自然到聲問候說聲悄悄話。她鄂看到了我的寂寞，清晨，她讓溫馨的陽光飛入教室，親切的與我擁抱，在我的歸途中，她送來縷縷清風，告訴我新奇的故事。
工作後，我遭受了無數的挫折，被命運無情的撞擊了無數次，我開始很少到她那裡並逐漸淡忘了這一切。秋日裡滿是落葉的小林裡多了我哀嘆的氣息。殘枝告訴我人生必定可悲，杜鵑告訴我人生必定無奈。
冬天悄然而至，我依舊徘徊於那淒冷的山林。「缺月掛疏桐，漏斷人初靜，落絮無聲春墮淚，行雲有影月含羞，東風臨夜冷於秋」。吳文英的詞卻是這裡的無情寫照。
那些天，我完全忘記了自然曾給予我的快樂。可自然沒有忘記我。一日，我在昏睡中隱隱約約的聽到幾絲聲音，我披上衣服慢慢的踱至窗前。
呵，好大的雪！天空中飄舞著薄薄的雪花，他們在空中自由的飛翔，唱出一聲聲動人的曲調，最後以優美的姿勢快樂的擁抱萬物。我竟一時忘記了自己的憂愁而沉浸在這銀白色的世界迷醉在這歡樂的笑聲中。
我那滿是灰塵的窗子霎時被一片片晶瑩的雪花擦的透亮，就在這時，窗子上映出了一張似曾相識，不，是極其熟悉的面孔。自然向我微微一笑使我那長期壓抑的僵硬的臉上迸出一絲脫胎換骨似的笑，隨之是仰天大笑。是她用美麗的禮物—雪兒淨化了我充滿淤泥的憂慮的心，讓那童年時的喜悅與快樂的花重新在我的心田綻放。
第二天，我整整衣領，一路小跑，跑古熟悉的小道，熟悉的土地。幾隻鳥兒飛過，告訴我自然在等我。我輕輕的來到她身邊，她轉過身，微笑的指向遠方。
呵，好大一條河！河邊，幾隻蝴蝶雙雙飛過，在水上留下幾道清晰的波紋；幾隻青蛙蹦跳而來，告訴我這是自然給我的第二個禮物。我急不可待的跑向河邊，兔兒看到我，輕輕的跑開了。
望那水中是一群嬉戲的魚兒，五顏六色煞是鮮豔；軟泥上的青荇，油油的在水底招搖，我輕輕的觸控她們，她們忙羞澀的躲開了。我為之感染，把這驚喜的禮物印在紙上，向自然真誠的告一
寫一段親近大自然、感受大自然的經歷，來描述自己的感受，試學習山中訪友一文，來描述自己的感受。急急急
4樓：003藍
走出門，就與滿天的朝霞握了握手，碰了碰頭。清晨，好清爽！心裡的感覺好清爽！
不知不覺間就到了園子。蚯蚓爺爺是我要拜訪的第一個朋友。無私奉獻的蚯蚓爺爺，您在溼潤的土壤裡耕耘了多少年？
不知您把多少個生命引上光明，讓它們勃勃地生長。那時您是最開心的。不知您累了嗎？
我想您是不會累的，因為這是您無悔的選擇。您讓我們看到了一個樂觀而不屈的靈魂。
你好，番茄弟弟！你穿著紅棉袍，難道是為我的到來而穿上的盛裝嗎？你好，蘿蔔姐姐！
你躲在土地中是邀我與你一起捉迷藏嗎？你好，白菜大嫂！你上著綠衣，下穿白裙，是要去赴宴嗎？
那快點去吧！不要遲到了哦！你好呀，青蛙大哥！
你瞪著雙炯炯有神的眼睛，難道想捕更多的害蟲嗎？不必了，你的功勳已經是很了不起了，多少害蟲葬身你的腹中？什麼！
你還要堅持下去，破自己的記錄嗎？好吧！不打擾你了，加油呀！
你好呀！包菜大媽！您真偉大，包菜弟弟們全在您的懷抱中茁壯成長。
無論是狂風暴雨，還是烈日炎炎，您都從不退卻，您是多麼無私呀！喂，螞蟻弟弟！你們急急忙忙幹什麼呀！
哦？要下雨了嗎？謝謝你們的提醒，那你們快點回家吧！
我剛走到一片樹陰下，便下起了雨。你好呀，雨點兒妹妹！你是多麼可愛！
哦？你是說叫我回家嗎？不，沒關係。
我淋一下雨無礙的，你還是趕緊去滋潤土地大叔吧！他都裂開了大嘴。
5樓：齊齊耳環
我給你找了好幾段
1、花亭湖是一個很大的水庫，它既是一個美麗的景點，又不失為一個極佳的水上游樂中心。校領導為我們很快找好了兩艘遊艇，我們一行十六人分成了兩班很快就上了遊艇。終於開動了，遊艇在湖面上左右搖擺，濺起一陣陣白色的水花，所到之處，艇後都掀起一陣波浪，然後又形成兩道，左右搖擺著散開，彷彿兩條扭動的長龍。
看！那湖面一眼望不到邊，是多麼的寬廣啊！我覺得自己整個人輕飄飄的，似乎膨脹起來了！
我不由地站起來，迎著春風，感覺爽極了！遊艇在湖面上做著各種驚險的動作，一會兒傾斜，一會兒晃動，而且開艇的師傅偏要在另外一艘艇後面的水槽上穿梭而過，這引起我們的一陣陣歡呼和尖叫——「耶！」、「爽！
」、「酷！」，真是驚險而刺激!
2、在寒風狂吼、大雪紛飛的季節，人們裹上了厚厚的棉襖，大自然早已失去了以往的生機，山上早已是白茫茫的一片，一位畫家帶著年滿十歲的女兒上山寫生，女兒四處張望著，突然遠處隱隱約約有一點綠。女兒再一次仔細地看，「噢，原來是一棵松樹！」女兒歡呼著，「好久沒有看見如此翠綠的樹了！
」女兒的歡呼引起了畫家的好奇。畫家望著那山的懸崖，確實有一棵松樹挺拔著，倚在青山與藍天之間，一副醉人心魄的畫，令人震撼不已。
「爸爸，為什麼這棵樹沒有落葉呢？」女兒眨巴著大眼睛問。
「因為它在等待著春天的到來呀！」畫家回答。
是啊，那松樹雖然傷痕累累，但仍挺著一副鐵錚錚的風骨。它雖然飽經風霜，但仍保持著以往的勃勃生機。
3、說到花，好像很難繞過梅去。梅，被稱為「雪之驕子」。是啊！
「梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。」在白茫茫的大地上，寒風夾雜著雪花，一幅畫面若隱若現。走近一看，方才知道，枯瘦的枝上出現了星星點點的梅花花苞。
一棵棵梅樹，連成一片。風愈吹愈烈，紛紛揚揚的雪花撲天蓋地。瘦小的花苞似乎經受不住了，卻又好像在說：
「我在奮鬥！我很幸福！」
雪越下越大，一棵棵枯樹身上蓋了一層厚厚的雪，一棵經受不住寒風的枯樹被沉甸甸的積雪壓斷了，讓人不禁懷疑這只是插在雪地上的一片枯木樁罷了。
小小的花苞被雪完全覆蓋了，黑暗、寒冷、孤獨，「不可能，這根本不可能，希望太渺茫了。」我喃喃自語。
這片凌寒怒放的梅林是幸福的！黑暗、孤獨、寒冷是打不倒她們的！她們相信，只有迎難而上，才會獲得成功。
梅的一生，便是對人生最好的詮釋！
你有過親近大自然、感受大自然嗎？試著學習本文的寫作手法寫一段來描述自己的感受。
6樓：匿名使用者
《山中訪友》本文出自著名詩人、散文家李漢榮先生之手，是他發表於2023年第三期《散文》雜誌的一篇佳作。 這是一篇構思新奇、富有想象力、充滿好奇心的散文。作者「帶著滿懷的好心情」，走進山林，探訪山中的「朋友」，與「朋友」互訴心聲，營造了一個如詩如畫的世界，表達了對大自然的熱愛之情。
在敘述方式上，本文獨具匠心。一讀題目，觸發思緒的便是作者到山中去拜訪一位老朋友了。但讀到文章的第3自然段時，讀者才恍然大悟，原來作者要訪的是古橋、樹林、山泉、溪流、瀑布、懸崖……是一些自然界的朋友。
通篇以這樣的方式敘述，使讀者也進入到畫面中，進入到作者的心境中，彷彿這些自然界的朋友，不但是作者的，也是我們每一位讀者的，於是倍感親切。作者根據表達的需要，還恰當地變換敘述人稱，對山中的「朋友」，作者有時用第三人稱敘述，有時感情強烈了又以第二人稱稱呼，從而使情感表達得更加充分。 本文想象豐富、新奇，有浪漫色彩。
如，「我腳下長出的根鬚，深深扎進泥土和岩層；頭髮長成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液，在年輪裡旋轉、流淌。」作者把自己想象為一棵樹，使樹與「我」融為一體。又如，「你好，陡峭的懸崖！
深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上彷彿刻滿了智慧。」想象中，懸崖似乎成了一位智者。由此可見，想象使景物栩栩如生，靈氣飛揚。
同時，作者還採用比喻、擬人、排比等手法，使文筆生動活潑，而且，也很好地表達了對山中「朋友」的那份深厚感情。讀著這篇散文，絕不會有呆板、陳腐的感覺，你會強烈地感受到那種詩一樣的韻律和情懷，你會時時為作者熱愛大自然的感情所打動，時時為流淌在字裡行間的激情所感染。真的，如果用你的心去感受作者的心，透過語言文字，想想那充滿詩意的畫面，你就會進入作者所描繪的美好境界。
本文作為本組「感受自然」的第一篇課文，目的一是通過感受作者描繪的境界，體會他一路上的好心情，培養學生熱愛自然、親近自然的美好情感；二是學習作者通過比喻、擬人、排比、想象來表達情感的方法，並積累語言。 本課的重點是感受作者對山裡的「朋友」那份深厚的感情，並體會作者表達情感的方法。 2．詞句解析。
（1）對句子的理解。 ①走出門，就與微風撞了個滿懷，風中含著露水和梔子花的氣息。 「撞了個滿懷」，形象地寫出了沐浴在令人心曠神怡的和風中的那種感覺。
因為風中含著「露水」，所以特別滋潤心脾；也因為風中含著梔子花的氣息，所以在滋潤中還帶著一絲甜蜜。這「走出門」後給作者的第一感受，就不同尋常，說明了「山中訪友」之行充滿了好心情。同時，也間接地點明山中訪友是在初夏的一個早晨。
②啊，老橋，你如一位德高望重的老人。 把「老橋」比喻為「一位德高望重的老人」，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它默默無聞為大眾服務的品質，充分表達了作者對橋的讚美和敬佩。 ③走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。
鳥兒不是在啁啾，而是在「呼喚我的名字」；露珠也不是在晨光中閃亮，而是在「與我交換眼神」。一聲「呼喚」，一個「眼神」，這種擬人化的手法，形象地表達了自己和鳥兒、露珠這兩位朋友間的默契和情誼。 ④我腳下長出的根鬚，深深扎進泥土和岩層；頭髮長成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液，在年輪裡旋轉、流淌。
這是作者走進樹林，靠在一棵樹上產生的聯想。樹為人友，人為樹友，人和樹已融為一體。這是多麼奇妙的一種境界！
從這些聯想中，我們真切地感受到作者和樹之間的那種「知己」情誼，那種走進大自然物我相融的境界。 ⑤你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？
你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！
…… 這一組句子是寫「我」跟山中的「朋友」在打招呼，內容一致，結構相似，是一組排比句，同時運用擬人手法，把「我」和山裡「朋友」之間的那種深厚情誼淋漓盡致地表達了出來。採用第二人稱，讀來倍感親切、熱情。 ⑥在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式；捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見遠古火山爆發的聲浪，聽見時間隆隆的回聲。
這句中，「它們」指的是落花和落葉，「儀式」指的是落花、落葉從枝上掉下並融入泥土的過程。時間雖然短暫，卻有深意。因為「落紅不是無情物，化作春泥更護花」。
大自然就這樣在迴圈中生生不息，於是便引出了「捧起一塊石頭……」這一層，因為石頭就是由火山
急急感受大自然的作文急急！！！！！感受大自然的作文200字
感受大自然 這個世界是一個五彩繽紛的世界，正是有了大自然的幾分姿色，讓世界變的更加豐富多彩。大自然的景色，讓人想變成蝴蝶飛到世界的各個地方去遊覽一番。好多地方的景色讓人留戀忘返。這，就是大自然的神奇。大自然的四季更是讓人回味無窮。秋天，樹枝上的綠葉變成黃色，紛紛落下。給地上鋪上了一層金色的地毯，踩上...
大自然的啟示打掃森林的讀書感受，《大自然的啟示》「打掃」森林 這篇短文主要講什麼
打掃 森林 是我們剛學的一篇課文，讀後，受益匪淺。這篇課文講述了一個發人深省的故事 從前，德國有個林務官，一上任就命令工人把森林的灌木統統砍光，把雜草統統除盡，連地上的枯枝爛葉也不放過。結果，破壞了大自然的平衡，森林漸漸地毀掉了。今天，在我們的現實生活中，這樣的事情，比比皆是，屢見不鮮。我曾在書上看...
大自然啟示的，大自然啟示的資料
神器的大自然給我們人類很多啟示，關於大自然啟示資料，你知道哪些？蒐集有關大自然啟示的資料 神器的大自然給我們人類很多啟示，關於大自然啟示資料，你知道哪些？相傳有一年，魯班接受了一項建築一座巨大宮殿的任務。這座宮殿需要很多木料，魯班就讓徒弟們上山砍伐樹木。由於當時還沒有鋸子，他的徒弟們只好用斧頭砍伐，...