1樓：匿名使用者
這是**題吧，那多找幾篇參考一下咯
2樓：撒嬌狂
主要表現在批評方法上，雖然他原來是個醫生，但是他對心理學的研究非常感興趣，也非常有造詣，現在好多都用他的精神分析的理論來分析文學作品，(*^__^*) 嘻嘻……
3樓：若為滄海誰謂水
應該還是寫作手法上吧，如意思流等心理描寫的**你都可以看做是受他的影響。
弗洛伊德的精神分析理論對文學批評產生了怎樣的影響
弗洛伊德的精神分析理論對文學批評產生了怎樣的影響？
4樓：焉停
對文學批評的影響：
弗洛伊德認為，文學與夢之間也是有著千絲萬縷的聯絡。作家的創造性想象相當於是白日做夢。想象的王國是一個避難所，它之所以存在，是因為人們必須放棄現實生活中的某些本能的需求，而不得不痛苦地從享樂主義原則退縮到現實主義原則。
這個避難所就是在這一個痛苦的過程中建立起來的。所以，藝術家就如一個患有精神病的人那樣，從一個他所不滿意的現實中退縮下來，鑽進他自己的想象力所創造的世界中。他的作品正如夢一樣，是潛意識的願望獲得一種假象的滿足。
而且它在本質上也和夢一樣是具有妥協性，昇華，就是指我們祛除掉本能慾望中的性慾色彩，使這些能量變成能夠被社會接受的樣子發洩出來。文學創作實際上就是一種昇華的過程。
弗洛伊德理論：
弗洛伊德的前期理論把人的精神生活分為意識和潛意識兩個主要部分，認為意識的部分是排除人的那些原始的、獸性的本能慾望，是不重要的；潛意識的部分則是人的精神生活的深層基礎，其中隱藏著各種永不停息的本能衝動和永不滿足的慾望，這些對人的整個精神活動以至人的全部行為起決定作用。
而他的後期理論則稍有修正，他把人的心理結構劃分為「本我」、「自我」、「超我」三個部分。「本我」包含了所有原始的遺傳的本能和慾望，其中最根本的是性慾衝動，它為各種本能衝動、慾望提供力量，是人的整個精神活動的基礎和源泉。
中國現代主義文學思潮在現代文學史上主要表現在哪些社團流派中？
可以用弗洛伊德精神分析理論分析的中國現當代文學作品
5樓：匿名使用者
太多了，基本上每一個文學文字都可進行精神分析，因為文學寫作本身即是一種精神思慮程序。當然，每一篇文學作品所具有的精神呈現密度不盡相同。先鋒**重技巧，多工匠而少遜思量，官方文學作品重意識形態，多說教而少感性。
私人寫作或更具精神蒸餾殘餘，文字中多有作者彼時心境流淌蜿蜒。精神分析又可稱為症候性分析，即發覺文字細節中所呈現的「矛盾」狀態，並分析「矛盾」的起因——或基於寫作時的意識流動，或基於作者的內心創傷(「創傷」一詞尤具佛洛依德或康德意義上的精神分析向度）
具體此方面分析案例，可參看藍棣之的《中國現代文學作品症候型分析》，張直心《夢中的女孩——魯迅《在酒樓上細讀》，以及戴錦華《電影精讀18例》等中述及篇章；
《白鹿原》是相當不具有精神分析價值的（如有分析價值，更多是民俗學與社會學方面），倒是張煒、張承志、張辛欣的某些篇章具有精神分析的必要性。
6樓：藤言朔影
那多的詛咒系列**《百年詛咒》和《甲骨碎》有關於這方面的闡述
7樓：濱少帥
《雷雨》 《 金鎖記》
8樓：完顏虎虎
鄙視你這樣的學生，多無恥
簡述弗洛伊德的精神分析理論的主要內容
9樓：匿名使用者
弗洛伊德的精神分析，既是一種神經病和精神病的心理**方法，又是在醫療實踐中逐漸形成的一套心理學的理論。儘管弗洛伊德經常表白他無意建立一種完備的理論體系，但實際上，他致力於精神分析學說凡六十年，寫了很多著作，並且他對他的學說幾經琢磨和修改，到他的晚期已經形成了一個完整的體系；不僅如此，而且他使自己的理為成了一種人生哲學，企**決生活和社會的一系列重要的問題。
10樓：匿名使用者
精神三種層次
理論該理論是闡述人的精神活動，包括思維，幻想、慾望、判斷等會在不同的意識層次裡發生。意識層次包括意識，下意識和潛意識三個層次。
人格結構理論
人格結構由本我、自我、超我三部分組成。
心理防禦機制理論
是自我的一種防衛功能，超我與原我之間，原我與現實之間，經常會有矛盾和衝突，這時人就會感到痛苦和焦慮，這時自我可以在不知不覺之中，以某種方式，調整一個衝突雙方的關係，從而緩和焦慮，消除痛苦，這就是自我的心理防禦機制，它包括壓抑、否認、投射，退化、隔離、抵消轉化、合理化、補償、昇華、幽默、反向形成等各種形式。
夢的解析理論
弗洛伊德認為人類的心理活動有著嚴格的因果關係，沒有一件事是偶然的，夢也絕不是偶然形成的聯想，而是慾望的滿足，在睡眠時，超我鬆懈，潛意識中的慾望繞過抵抗，並以偽裝的方式，乘機闖入意識而形成夢，夢是對清醒時被壓抑到潛意識中的慾望的一種表達。夢是通向潛意識的一條祕密通道。通過對夢的分析可以窺見人的內部心理，**其潛意識中的慾望和衝突。
性本能理論
精神活動的能量**於本能，本能是推動個體行為的內在動力。人類最基本的本能有兩類：一類是生的本能，另一類是死亡本能或攻擊本能，生的本能包括性慾本能與個體生存本能，其目的是保持種族的繁衍與個體的生存。
性慾，是指人們一切追求快樂的慾望，性本能衝動是人一切心理活動的內在動力，當這種能量（力必多）積聚到一定程度就會造成機體的緊張，機體就要尋求途徑釋放能量。弗洛伊德將人的性心理髮展劃分為5個階段：①口欲期；②**期；③性蕾欲期；④潛伏期；⑤生殖期。
發展背景：精神分析心理學派產生於19世紀末和20世紀初，是西方頗有影響的心理學主要流派之一。
社會背景：19世紀末20世紀初，西方資本主義開始進入帝國主義階段。社會階級矛盾日益尖銳，壟斷資產階級殘酷掠奪；中小資產階級面臨著破產；整個社會爾虞我詐，互相傾軋；道德淪喪，惶惶不可終日。
這種病態的社會現象，便自然地導致人們精神病和神經病發病率日益增高。精神分析就在這種特定的社會歷史條件下產生的。（其實主要是因為社會化大生產造成的工作生活節奏加快，人們精神過於緊張造成的。
人們的物質生活也得到了一定的改善，精神撫慰成為一種需要。）
思想背景：布倫塔諾的意動心理學、萊布尼茲的單子論及其提出的無意識和意識的等差觀念、赫爾發展的意識閾概念以及叔本華和尼采的哲學思想對弗洛伊德都產生的不同程度的影響。
精神分析理論對現代學前教育有那些影響？
11樓：匿名使用者
神分析理
來論屬於心理動力學理論，是
自奧地利精神科醫生弗洛伊德於19世紀末20
世紀初創立。精神分析理論是現代心理學的奠基石，它的影響遠不是侷限於臨床心理學
領域，對於整個心理科學乃至西方人文科學的各個領域均有深遠的影響，它的影響可與
達爾文的進化論相提並論。它有以下幾種基本理論：
一、精神層次理論
該理論是闡述人的精神活動，包括慾望、衝動、思維，幻想、判斷、決定、情感等
等、會在不同的意識層次裡發生和進行。不同的意識層次包括意識，下意識和潛意識三
個層次，好象深淺不同的地殼層次而存在，故稱之為精神層次。
人的心理活動有些是能夠被自己覺察到的，只要我們集中注意力，就會發覺內心不
斷有一個個觀念、意象或情感流過，這種能夠被自己意識到的心理活動叫做意識。而一
些本能衝動、被壓抑的慾望或生命力卻在不知不覺的潛在境界裡發生，因不符合社會道
德和本人的理智，無法進入意識被個體所覺察，這種潛伏著的無法被覺察的思想、觀念⒂
12樓：匿名使用者
學前教育（來preschool education）是一門綜合性非自常強的學
科。學前教育有bai廣義和狹義之分。廣du義的zhi學前教育是指從出生到6週歲或dao7週歲的兒童實施的保育和教育。
狹義的學前教育是指對3~6週歲或7週歲的兒童實施的保育和教育。
精神分析的理論觀點是什麼？
13樓：醉意撩人殤
精神分析學認為：人之為人，首先其是一個生物體，既然人首先是生物體，那麼，人的一切活動的根本動力必然是生物性的本能衝動，而本能衝動中最核心的衝動為生殖本能（即性本能或性慾本能）的衝動，而在社會法律、道德、文明、**的壓制下。
人被迫將性本能壓抑進潛意識中，使之無法進入到人的意識層面上，而以社會允許的形式下發洩出來，如進行文學、藝術的創作，後期弗洛伊德又提出了與「生殖本能」對應的「死亡本能」學說。
認為人除了維護自身生命生長髮展的能量（即求生本能，其中核心本能為性慾本能）之外，還有著將自身生物肌體帶入到無機狀態，即死亡狀態下的能量，即死亡本能，死亡本能在戰爭、仇視、殺害、自殘中得以非常明顯地表現。
14樓：北極雪
精神分析**之所以又稱為動力性心理**，就在於它關注和強調分析**過程中的互動關係。 因此，對於發生在**室中和**期間的任何事情，我們都要先假設它是有意義的，包括**室的佈置、座椅的角度、**時間的約定、每次**時間的長短，以及**師和患者是否遲到或失約等等。通常相對嚴格的**設定是必須的，包括：
①時間安排：每次**50～60分鐘，短程**每週一次，中、長程**每週可2～3次;
②療程的設定：短程**一般20次左右，中程**50～60次左右，長程**一般不在開始階段決定**結束的時間，其**持續的時間視患者的問題和**進展的速度而決定;
15樓：匿名使用者
精神分析 中 生理上 每一個行為 必會伴有 一個 幻覺 意識 保羅 眨眼 抬手 幻覺 主要是 疼痛 意識 的 反射
16樓：匿名使用者
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弗洛伊德的《精神分析引論》的主要思想的概括和介紹
100多年過去了，弗洛伊德的思想仍然閃爍著璀璨的光芒。從1900年 夢的解析 的出版為20世紀心理學揭幕，到這位泛性論者高呼 生命的叫喊來自愛慾的爭鬥 從通過夢境探察人類的無意識，到運用催眠消除人們的內心壓抑，從 潛意識如海下冰山 的經典比喻，到 男性 偽裝成為 雨傘 的釋夢理論 弗洛伊德的思想極富...
弗洛伊德的著作有哪些弗洛伊德共有哪些著作？
弗洛伊德 s.弗洛伊德 freud,sigmund 1856 1939 猶太籍精神病醫生，精神分析學派創始人。生於現屬捷克的摩拉維亞的弗賴堡，1873年入維也納大學學醫，1881年獲醫學博士學位。1882年與精神病學家j.布洛伊爾合作，用催眠術醫治並研究癔病。1885年和1886年間，先去巴黎就學於...
弗洛伊德生平簡介
西格蒙德 弗洛伊德 sigmund freud 1856年3月6日 根據釋夢 編譯出版社 付料，弗洛伊德應出生於1856年3月6日，而非5月6日。出生證上並非筆誤，而是他的父母想掩蓋他們在結婚前就懷有弗洛伊德這個事實 出生在奧地利帝國摩拉維亞 今捷克 弗萊堡 p?bor，czech republic...