1樓：一片綠
1． 課文由六個部分組成，試用簡潔的語言概括各部分大意。
《鄧稼先》主要內容、中心思想
2樓：angela韓雪倩
作者把鄧稼先這一人物置於廣闊的社會背景和歷史背景中，抓住他忠厚平實，誠真坦白的性格特點，回憶了他為中國的「兩彈」事業所做出的貢獻。
讚頌了他「鞠躬盡瘁，死而後已」的奉獻精神，並挖掘出這種性格和精神產生的根源：中國幾千年傳統文化的積澱。
第一部分(從「任人宰割」到「站起來了」)
運用一系列的排比句，列舉大量的事實，敘述一百年前中華民族的恥辱。然後筆鋒急轉，鏡頭拉回到一個世紀後的今天，敘述中國大地上所發生的20世紀人類歷史上最重要的、影響最深遠的巨大轉變。
從「任人宰割」到「站起來了」這一鮮明的對比構成了文章不平凡的引子。
第二部分（兩彈元勳）
用簡練的語言概括了鄧稼先的一生。鄧稼先的一生可圈可點之處很多，而作者選取的主要內容是他在回國後的28年間「始終站在中國原子**設計製造和研究的第一線」的情況。這是與中心相一致的。
第三部分（鄧稼先與奧本海默）
把鄧稼先與奧本海默從地位、成就、個性、為人等方面進行對比，用以表現主人公的個性和品格。通過對比，作者得出結論：「鄧稼先是中國幾千年傳統文化所孕育出來的有最高奉獻精神的兒子」。
這就點明瞭主人公個性形成和取得成就的原因。
第四部分（民族感情？友情？）
為了證實美國人說的話是謠言，鄧稼先親自請示了***。據有關材料記載，當時***說：「請你轉告楊先生，中國的原子彈完全是由中國人自己製造的，沒有任何外國人蔘加。
」這就是後來鄧稼先給楊振寧的那封簡訊的內容。事情雖然不大，但我們能從中領略到主人公的愛國心和責任感。
第五部分（我不能走）
作者先用李華的弔古戰場文把讀者帶到神祕的戈壁荒灘。然後用兩個疑問句啟發讀者聯想，鄧稼先他們要征服多少困難才完成了兩彈的研製工作。
當井下出現問題，甚至會出現危險的時候，無論從職位，還是從在「兩彈」事業中所起到的舉足輕重的作用來說，鄧稼先離開現場，都是無可非議的。然而，他只說了一句：我不能走。
雖然只有四個字，但字字鏗鏘，聲聲有力，突出了人物的個性特徵。
第六部分（永恆的驕傲）
作者選取寫給鄧夫人許鹿希的電報和書信中的幾段話作結。
一、二兩段，以摯友的身份來讚頌鄧稼先忠誠純正和無私的品質，同時也流露出作者對鄧稼先的敬愛之情。
三、四兩段則從更高層次俯視鄧稼先的一生。
3樓：伏龍在世
1964-2023年鄧稼先帶領的團隊成功**了第一顆原子彈，氫彈。把中華人民共和國自衛**引導到了設計先進水平。
其它還有些內容向你提供一些思路 時間+人物+地點+什麼事+怎麼樣
4樓：匿名使用者
《鄧稼先》記敘了卓越的科學家、愛國者鄧稼先為我國成功研製原子彈等核**所做出的重大貢獻高度讚揚了鄧稼先崇高的愛國主義精神。
本文通過選取幾個典型事例，高度讚揚了鄧稼先為祖國核**事業的發展做出的不可磨滅的巨大貢獻，突出表現了鄧稼先為了祖國的強大而嘔心瀝血、鞠躬盡瘁的精神和堅韌不拔的意志。
5樓：匿名使用者
廣闊的社會背景和歷史背景中，抓住他忠厚平實，誠真坦白的性格特點，回憶了他為中國的「兩彈」事業所做出的貢獻。 讚頌了他「鞠躬盡瘁，死而後已」的奉獻精神，並挖掘全文
6樓：匿名使用者
傅戈富婆婆家人的衣服大雨傾盆入土為安多好玩啊哈哈哈哈哈哈哈
對《鄧稼先》的賞析 5
《鄧稼先》這篇文章，給你什麼啟示？
7樓：匿名使用者
中國知識分子的優秀代表，為了祖國的強盛，為了國防科研事業的發展，他甘當無名英雄，默默無聞地奮鬥了數十年。他常常在關鍵時刻，不顧個人安危，出現在最危險的崗位上，充分體現了他崇高無私的奉獻全文
8樓：匿名使用者
鄧稼先，一個默默無聞而又無私奉獻的偉人！！
他用自己的智慧與過人的勇敢，為我們中華兒女的安全和棲息地做出的堅固的保障！！
偉大的人啊，
我一定向你好好學習，好好學習，將來為祖國，為人民做出貢獻！！
《鄧稼先》本文在結構上有什麼特點？
9樓：森海和你
結構上的特點：先交代背景、人物簡介，之後通過鄧稼先與奧本海默的對比來探求形成原因，再舉例通過一件事、一句話來描述人物的品格、貢獻，最後再進行總結來照應開頭文章開頭。
作者把鄧稼先這一人物置於廣闊的社會背景和歷史背景中，抓住他忠厚平實，誠真坦白的性格特點，回憶了他為中國的「兩彈」事業所做出的貢獻。
讚頌了他「鞠躬盡瘁，死而後已」的奉獻精神，並挖掘出這種性格和精神產生的根源：中國幾千年傳統文化的積澱。
《鄧稼先》是楊振寧寫的一篇傳記型文章，以中華幾千年文化為背景，以近一百多年來民族情結、五十年朋友深情為基調，用飽含感情的語言介紹了一位卓越的科學家、愛國者。
鄧稼先是中國核**研製與發展的主要組織者、領導者，鄧稼先始終在中國**製造的第一線，領導了許多學者和技術人員，成功地設計了中國原子彈和氫彈，把中國國防自衛**引領到了世界先進水平。
鄧稼先留學的時候，生活很艱苦，開始沒有獎學金，吃飯不敢按飯量吃，只能按錢吃。有一段時間，他和洪朝生（後在科學院低溫物理中心工作）合住在一位美國老太太的閣樓裡，有一次他倆去吃飯，兩份牛排端上後，鄧稼先看了看，對洪朝生說：「我這塊小，你那塊大。
」洪朝生就把自己那份給了稼先。
鄧稼先是中國核**理論研究工作的奠基者之一。是中國核**研製與發展的主要組織者、領導者，被稱為「兩彈元勳」。在原子彈、氫彈研究中，鄧稼先領導開展了爆轟物理、流體力學、狀態方程、中子輸運等基礎理論研究，完成了原子彈的理論方案，並參與指導核試驗的爆轟模擬試驗。
10樓：匿名使用者
《鄧稼先》結構分析 本文介紹了鄧稼先光輝的一生。高度評價並讚揚了鄧稼先的突出成就、人格精神和愛國品質。全文共六個部分。
第一部分(從「任人宰割」到「站起來了」)
運用一系列的排比句，列舉大量的事實，敘述一百年前中華民族的恥辱。然後筆鋒急轉，鏡頭拉回到一個世紀後的今天，敘述中國大地上所發生的20世紀人類歷史上最重要的、影響最深遠的巨大轉變。從「任人宰割」到「站起來了」這一鮮明的對比構成了文章不平凡的引子。
在這樣的背景之下，文章的主人公出場了。作者對鄧稼先的第一個評價就是「對這巨大轉變作出了巨大貢獻的」「一位長期以來鮮為人知的科學家」。這樣，文章就把人物和背景緊緊地聯絡在一起。
第二部分（兩彈元勳）
用簡練的語言概括了鄧稼先的一生。鄧稼先的一生可圈可點之處很多，而作者選取的主要內容是他在回國後的28年間「始終站在中國原子**設計製造和研究的第一線」的情況。這是與中心相一致的。
第三部分（鄧稼先與奧本海默）
把鄧稼先與奧本海默從地位、成就、個性、為人等方面進行對比，用以表現主人公的個性和品格。通過對比，作者得出結論：「鄧稼先是中國幾千年傳統文化所孕育出來的有最高奉獻精神的兒子」。
這就點明瞭主人公個性形成和取得成就的原因。
第四部分（民族感情？友情？）
為了證實美國人說的話是謠言，鄧稼先親自請示了***。據有關材料記載，當時***說：「請你轉告楊先生，中國的原子彈完全是由中國人自己製造的，沒有任何外國人蔘加。
」這就是後來鄧稼先給楊振寧的那封簡訊的內容。事情雖然不大，但我們能從中領略到主人公的愛國心和責任感。
第五部分（我不能走）
如果說第四部分是從一件小事上見精神，那麼第五部分就是通過一句話突現人物個性。作者先用李華的弔古戰場文把讀者帶到神祕的戈壁荒灘。然後用兩個疑問句啟發讀者聯想，鄧稼先他們要征服多少困難才完成了兩彈的研製工作。
這是從面上寫。接下來，作者從點上選取這樣一個事例：「2023年，他做了核**研究院院長以後，一次井下突然有一個訊號測不到了，大家十分焦慮，人們勸他回去。
他只說了一句話：我不能走。」作為院長，鄧稼先的主要工作是管理和理論指導。
但他卻事必躬親，來到實驗現場指導工作。當井下出現問題，甚至會出現危險的時候，無論從職位，還是從在「兩彈」事業中所起到的舉足輕重的作用來說，鄧稼先離開現場，都是無可非議的。然而，他只說了一句：
我不能走。雖然只有四個字，但字字鏗鏘，聲聲有力，突出了人物的個性特徵。
第六部分（永恆的驕傲）
作者選取寫給鄧夫人許鹿希的電報和書信中的幾段話作結。
一、二兩段，以摯友的身份來讚頌鄧稼先忠誠純正和無私的品質，同時也流露出作者對鄧稼先的敬愛之情。
三、四兩段則從更高層次俯視鄧稼先的一生。他認為鄧稼先的一生是有方向、有意識地前進的，認為「如果稼先再次選擇他的途徑的話，他仍會走他已走過的道路。」因為他有中國幾千年傳統文化所孕育的性格和品質。
11樓：尹人裴任
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鄧稼先的事蹟？典型的，鄧稼先的最主要事蹟
從原子彈 氫彈原理的突破和試驗成功及其 化，到新的核 的重大原理突破和研製試驗，均做出了重大貢獻 作為主要參加者，其成果曾獲國家自然科學獎一等獎和國家科技進步獎特等獎 鄧稼先被稱為 中國原子彈之父 1.參加組織和領導我國核 的研究 設計工作2.是我國核 理論研究工作的奠基者之一 3.從原子彈 氫彈原...
鄧稼先的身平，鄧稼先的身平
鄧稼先出生於安徽省懷寧縣，1940年畢業於西南聯合大學物理系，1948年赴美國留學，在印第安納州普度大學獲物理學博士學位。1950年 9月回國後在中國科學院近代物理研究所 原子能研究所任助理研究員 副研究員。鄧稼先是中國核 理論研究工作的奠基者之一，為中國原子彈 氫彈的研製和試驗成功作出了重要貢獻。...
形容鄧稼先的詞語，形容鄧稼先的成語
至死不懈 鞠躬盡瘁 可歌可泣 死而後已 當之無愧 家喻戶曉 截然不同 馬革裹屍 層出不窮 形容鄧稼先的成語 無私奉獻 大公無私 鞠躬盡瘁 精忠報國 一心為國 公而忘私 談泊名利,鞠躬竟醉 死而後已,忘我獻身 至死不懈 鞠躬盡瘁 死而後已 為人忠誠純正 大公無私 無私奉獻，大公無私，鞠躬盡瘁，不畏艱難...